山西省中考語(yǔ)文試題及答案_本

1、山西省2012年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試、基礎(chǔ)（20分）1.隸書蠶頭雁尾、楷書方直端莊、行書流水行云。請(qǐng)選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。（分）翰墨翰墨 翰墨2 .下列擬寫的對(duì)聯(lián)不符合對(duì)偶的一項(xiàng)是A .旗開得勝 B .風(fēng)云三尺劍馬到成功花鳥一床書3 .下列單句中“貝聿銘”作主語(yǔ)的一項(xiàng)是）（2.室雅何須大花香不在多（）（2分)D.竹菊梅蘭可養(yǎng)性琴棋書香養(yǎng)耐性分）.我們仰望杰出建筑師貝聿銘。.美國(guó)建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”。C .貝聿銘獲得被稱為建筑界諾貝爾獎(jiǎng)的普茨克獎(jiǎng)。D .中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)在貝聿銘心中。表達(dá)此書對(duì)你的有益影響（不少于50字）。（44 .好書點(diǎn)亮智慧，閱讀陪

2、伴成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的一本好書, 分）5 .默寫（10分）（1） 千嶂里，。（ 范仲淹漁家傲秋思 ）（2） ，宛在水中央。（ 詩(shī)經(jīng)兼葭）（3） 今日聽君歌一曲， 。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（4） ,舍魚而取熊掌者也。（孟子魚我所欲也 ）（5） 重巖疊嶂，。（ 酈道元三峽）（6）晏殊在浣溪沙中慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵生活哲理的名句是：（7）初中語(yǔ)文課本中，哪一首現(xiàn)代詩(shī)讓你一再吟誦、記憶猶新，請(qǐng)默寫其中連續(xù)的兩句： ? 以下（8） -（10）（8） 江山代有才人出， 。 （ 趙翼論詩(shī)）（9） 官船來(lái)往亂如麻， 。（ 王磐朝天子詠喇叭 ）（10） 莫愁前路無(wú)知己， ?（ 高適別董大） 二、閱讀（5

3、0分）【古詩(shī)文】（12分）（ 一）6.下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （）（2分）A .杜甫春望首聯(lián)言明春望所見，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心；繼而一個(gè)“深”字，令人滿懷凄 然。B .李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中“我寄愁心與明月，隨君（風(fēng)）直到夜郎西”，詩(shī)人將明月擬人化，想象奇特。C .白居易觀刈麥中“足蒸暑士氣，背灼炎天光”側(cè)面寫盡農(nóng)民矛盾的心理。D .蘇軾江城子密州出獵，起筆的“老夫”與詞中的“鬢微霜”相照應(yīng)。閱讀論語(yǔ)（節(jié)選），完成711題。（10分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知

4、，是知也。”7 .給下面加點(diǎn)的詞注音。學(xué)而不思則罔（）8 .解釋下面加點(diǎn)詞的意思。不亦說(shuō)乎（）（2 分）思而不學(xué)則殆（）（2分）溫故而知新（）9 .下列加點(diǎn)詞與“可以為師矣” 一句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分）A .先帝不以 臣卑鄙 B .可以一戰(zhàn) C 可以調(diào)素琴 D .皆以美于徐公10 .把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2 分）知之為知之，不知為不知，是知也。11 .中國(guó)古代曾有“半部論語(yǔ)治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)寫出初中語(yǔ)文課本 “孔子語(yǔ)錄”中的一則成語(yǔ)或格言警句（試卷上白除外）。（2 分）【現(xiàn)代文】（二）閱讀下面記敘文，完成 12-16題。（17分）我們會(huì)努力提

5、起現(xiàn)在NBA中誰(shuí)是最躥紅的明星，毋庸置疑，林書豪這個(gè)名字您會(huì)脫口而出，臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)結(jié)束噩夢(mèng)般的連敗后取得7連勝；美國(guó)時(shí)代周刊將它的亞洲版封面也給了這個(gè)黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事？還是聽聽與林書豪有過(guò)交往的央視體育 頻道籃球項(xiàng)目解說(shuō)員于嘉是怎么描述的。去年5月底，NBA籃球大篷車駛抵上海，揭開了為期兩天的活動(dòng)，與之同行的便有當(dāng)時(shí)效力于金州勇士隊(duì)的林書豪，這也使于嘉有了首次與林書豪面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)。在上海8萬(wàn)人體育場(chǎng)一家餐廳的二樓包廂里，在座的不僅有林書豪，還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹，林書豪很禮貌地與于嘉握了握手?！靶值軅z都很有禮貌，懂得怎

6、樣使用公筷、不在他人講話時(shí)聒噪,當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時(shí)，他們會(huì)雙手把盤子遞過(guò)去以示尊重，每上一個(gè)新菜，哥兒倆都要先問(wèn)問(wèn)媽媽那是什么，得到解釋后才會(huì)動(dòng)筷子這樣的舉動(dòng)儼然和國(guó)內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如，他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球，一招一式一舉一動(dòng)，都投入足夠的耐心，孩子們也樂(lè)意跟這個(gè)平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會(huì)放過(guò)他，不是索要簽名，就是爭(zhēng)相合影，而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了，上前提醒說(shuō)時(shí)間到了，該走了。林書豪卻回過(guò)頭，輕輕地說(shuō)再簽幾分鐘吧，人家等了很久。”于嘉不無(wú)感慨地介紹道。而在上海，對(duì)于林書豪而言，最重要的一件事就是每天早上的晨練，不但自己練習(xí)力

7、量、運(yùn)球和投籃，他還帶著弟弟一起練習(xí)。因?yàn)榈艿芤彩莻€(gè)籃球迷，當(dāng)時(shí)已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營(yíng)。所以每天早上兄弟倆6點(diǎn)半起床吃早飯，7點(diǎn)半開始訓(xùn)練，最后一天，他們回歸健身房做力量練習(xí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作，林書豪都告誡弟弟一定要做到家，不要有任何折扣，否則就是欺騙了自己。 每當(dāng)?shù)艿芨杏X(jué)動(dòng)作吃力時(shí)，哥哥都會(huì)大聲鼓勵(lì)。等到全部動(dòng)作完成，兄弟倆又像小時(shí)候那樣打鬧說(shuō)笑，仿佛又回到了童年時(shí)光。這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時(shí)所說(shuō)的一段話，“我（林書豪）常跟弟弟說(shuō)，這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人，感謝他們吧，是他們給了我們這樣沒(méi)什么天賦的人以機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀儠?huì)努力?！?2 .第段中“臨危受命”讓你聯(lián)想

8、到出師表中的哪句話？（2分）13 .第段中“聒噪”的同義詞是 。（2分）14 .請(qǐng)寫出本文省略號(hào)在語(yǔ)境中的作用。（3分）15 .請(qǐng)概括段所描述的內(nèi)容 （從三處考慮）。（6分）16 .本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧，它給你怎樣深刻的思考？ （4 分）（3）閱讀下面散文，完成 1721題。（13分）青 春塞繆爾厄爾曼青春不是年華，而是心態(tài)；青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命深泉的自在奔流。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，20歲的后生有之，六旬的男子則更多見。年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，

9、頹廢必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂(lè)，好奇之沖動(dòng)，孩童般天真久盛不衰。你我心 中都有一臺(tái)天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就會(huì)青春永駐，風(fēng)華 常存。一旦天線落下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方20 ,實(shí)則垂垂老矣；然而只要樹起天線，捕捉樂(lè)觀信號(hào)，即使 80高齡，行將告別塵寰，你也會(huì)覺(jué)得年輕依舊，希望永存。17 .本文第段中“青春不是年華，而是心態(tài)”屬于下列復(fù)句的（） 項(xiàng)。（2 分）A .并列復(fù)句 B .假設(shè)復(fù)句C .條件復(fù)句 D .因果復(fù)句18 .本文中“花甲”是指人六十

10、歲。那么，文化常識(shí)中“ 年華”是指女子十三四歲的年紀(jì)。（2分）19 .文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3 分）20 .下列語(yǔ)言特色符合本文的一項(xiàng)是（）（2分）A .樸實(shí)無(wú)華，不加雕飾B .委婉含蓄，小巧靜謐C .凝練詩(shī)化，旋律高亢激越 D .詼諧幽默，口語(yǔ)化21 .文末是作者對(duì)我們的希望，更是對(duì)我們的告誡，請(qǐng)寫出你的理解。（4 分）（4）閱讀下面說(shuō)明文，完成 22-24題。（8分）龍生九子背后的民族文化心理玉兔辭歲，騰龍降世。在中國(guó)，歷朝皇帝被封為“龍”，而中華兒女稱自己為龍的傳人。2012年,中華兒女迎來(lái)了 21世紀(jì)的第一個(gè)龍年。歷代關(guān)于龍的形象，依其含義：基本可以分為兩

11、類：一類出現(xiàn)于 具有特殊宗教意義的載體之上，其身份一通天神獸為主；另一類廣泛出現(xiàn)于實(shí)用器皿、建筑上，其身份以 吉祥瑞獸為主，比如北京市北海公園的九龍壁等。中國(guó)古代有龍生九子的傳說(shuō)，這九子各有個(gè)性和興趣愛(ài)好。明代學(xué)者李東陽(yáng)在記龍生九子一文 中說(shuō)：“龍生九子不成龍，各有所好：囚牛，龍種，平生好音樂(lè)，今胡琴頭上刻獸是其造像；睚眥，平生 好殺，今刀柄上龍吞口是其造像；嘲風(fēng)，平生好險(xiǎn)，今殿角走獸是其造像；蒲牢，平生好鳴，今鐘上獸紐 是其造像；援猊，平生好坐，今佛座獅子是其造像；霸下，平生好負(fù)重，今碑座獸是其造像；貍升，平生 好訟，今獄門上獅子頭是其造像；退員，平生好文，今碑兩旁龍是其造像；螭吻，平生好吞

12、，今殿脊獸頭是其造像。”龍的這九個(gè)兒子有好音樂(lè)的、好行文的、好訴訟的、好冒險(xiǎn)的、好負(fù)重的、好動(dòng)的、好靜的，還有好打架的，等等。這個(gè)被中國(guó)人尊為神圣的龍，并不要求兒子像自己一樣成龍，而是任由其自由發(fā)展，根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，自主發(fā)展，各行其是，這是多么寬容的博大胸懷。龍生九子雖然只是一則在民間廣為流傳的神話，并附會(huì)在中國(guó)人無(wú)比崇拜的龍的身上，但這不能不說(shuō)是一種民族文化心理的反映。22 .文中畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有 和 。（2 分）23 .第段中“平生好險(xiǎn)，今殿角走獸是其造像”中“其”字是指“九子”中的。（2 分）24 .閱讀第段，請(qǐng)寫出本文題目的含義。（4分）三、寫作（50分） 魅力：很能吸引人的力量。 漢字集形體、聲音和辭義三者于一體，具有獨(dú)一無(wú)二的魅力。 不是