《荷蘭的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?荷蘭的花?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程:一.情景引入:1.出示荷蘭圖片.師:看,這就是荷蘭,通過課前的預(yù)習(xí)及搜集的資料,誰來介紹一下你所理解的荷蘭.生介紹?其中一條資料由劉宇程答復(fù)。2.媒體出示: 荷蘭，是世界上地勢(shì)最低的國(guó)家，沿海邊，有一望無際的洼地。海風(fēng)輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過淺灘，把荷蘭成片成片的洼地吞沒。于是，荷蘭人在大海邊，筑起了一道宏偉的堤壩，像萬里長(zhǎng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完好整地顯露出來。就這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。師：這就是課文中所描繪的荷蘭,自己輕聲朗讀。全班讀。?讀好：千頃土地。1頃=100畝，千頃=10萬畝，荷蘭人向大海要土地，可見：媒體出示：荷蘭人對(duì)土

2、地有種很深沉，很執(zhí)著的感情。二.深化學(xué)習(xí)課文：1.師：正因如此，他們?cè)谧约旱膰?guó)土上種滿了鮮花，今天我們就來學(xué)習(xí)27課?荷蘭的花?。其中有一種花被譽(yù)為荷蘭的國(guó)花，你們知道是哪種花嗎?郁金香2.媒體出示：在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字：像烈焰般熾熱鮮紅的，叫“斯巴達(dá)克;像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后;鑲有淺紅花邊的白花，被譽(yù)為“中國(guó)女性，真是亭亭玉立，秀姿天成。3.請(qǐng)女生讀好這段話.隨后媒體出示郁金香的圖片師：同學(xué)們這就是秀姿天成的郁金香，請(qǐng)大家再看著圖來讀一

3、讀郁金香的秀姿天成.4.師生配合朗讀，師引語：句中運(yùn)用了比喻和想象將郁金香的形狀、顏色描繪得淋漓盡致，你們看文中將郁金香的外形比作典雅的高腳酒杯，有一種叫“斯巴達(dá)克的郁金香像烈焰般織熱鮮紅，有一種叫夜皇后的郁金香像黑夜般神秘幽深被譽(yù)為中國(guó)女性的郁金香鑲有淺紅花邊的白花，真是亭亭玉立，秀姿天成荷蘭人的想象多妙，同時(shí)也看出荷蘭人對(duì)郁金香的癡迷。其實(shí)在鮮花王國(guó)中還有許多嬌艷美麗、值得夸耀的花。下面老師請(qǐng)大家模擬這一節(jié)的寫法也來寫一寫其他的花，寫出它的形狀和顏色。5.那么多的花為何荷蘭人獨(dú)獨(dú)喜歡郁金香呢?你們知道它的由來嗎?媒體出示：其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，如今那兒還有野生的郁金香。很久以

4、前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，便小心翼翼地捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年、兩年好多年過去了，人們?cè)僖沧R(shí)別不出它那小而可憐似的模樣了。郁金香出落得驚人的莊重、典雅，就像有位作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。?劉宇程朗讀。請(qǐng)男生讀好.這段話中你們讀懂了什么?對(duì)郁金香的熱愛哪些詞可以看出?小心翼翼、輕輕撫弄6.對(duì)呀，郁金香本來生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，被荷蘭人發(fā)現(xiàn)后，便_，一年，兩年，好多年過去了，郁金香出落得_，就像有位作家說的_.這都是源于荷蘭人對(duì)郁金香的熱愛，對(duì)花的癡情躍然紙上.當(dāng)然也離不開他們那雙神奇的手.7.媒體出示：荷蘭鮮花圖片及句子：荷蘭城市到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美.誰能將這句話用另一種形式表達(dá).8.那就讓我們走走、瞧瞧，結(jié)合這個(gè)填空，認(rèn)真讀好7、8、9小節(jié)。在城市高高的電線桿上，你一眼就能看見 花籃，里面插滿 ， ，橫跨江河的橋頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn) ，窗口放滿了 ， ， 。這不就是精巧絕倫的窗簾嗎?他的意思就是9.它就是精巧絕倫的窗簾.師生配合讀：瞧，讀填空.師：多美的一座城市啊!不同的地方，甚至每個(gè)角落他們都會(huì)用鮮花裝飾，你們說荷蘭人的生活能不美嗎?媒體出示：荷蘭人用鮮花裝飾了生活，