北京的春節(jié)教案

1、北京的春節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課十四個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“翡翠、萬(wàn)象更新、燈火通宵、日夜不絕、 截然不同、萬(wàn)不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理 解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3.學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。（二）能力目標(biāo):1. 培養(yǎng)學(xué)生讀中理解，讀中想象的能力。2. 提高學(xué)生閱讀的速度，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。（三）情感目標(biāo):感受老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的 興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中

2、的民 族文明和傳統(tǒng)文化。（二）學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)方法讀中感悟法、比較閱讀法。教學(xué)準(zhǔn)備（一）多媒體課件。（二）學(xué)生課前準(zhǔn)備：1.搜集關(guān)于春節(jié)的詩(shī)歌、童謠等。2.搜集各地過(guò)春節(jié) 的民風(fēng)民俗。課時(shí)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)【主要目標(biāo)要求】：1.學(xué)會(huì)本課十四個(gè)生字，正確讀寫(xiě)生詞。2.正確流利地朗讀課文，理解生詞的意思。3. 理解課文內(nèi)容，了解寫(xiě)作的順序。4. 了解老北京春節(jié)前的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族 文明和傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)】、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)，激發(fā)興趣一個(gè)歡樂(lè)祥和 跟同學(xué)分享。（一）學(xué)生匯報(bào)搜集春節(jié)的資料。師：（播放賀年曲）春節(jié)，

3、一個(gè)萬(wàn)象復(fù)蘇、草木更新的節(jié)日, 的節(jié)日，一個(gè)隆重而傳統(tǒng)的節(jié)日，關(guān)于春節(jié)同學(xué)搜集了哪些資料, 關(guān)于春節(jié)的來(lái)歷。1.學(xué)生匯報(bào)搜集關(guān)于春節(jié)來(lái)歷的資料。2.學(xué)生匯報(bào)搜集關(guān)于春節(jié)的詩(shī)歌、童謠等。（）出示北京春節(jié)童謠，導(dǎo)入課文1.齊讀童謠。喝幾天，哩哩相關(guān)童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥， 啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去 買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 初一、初二滿街走。）2.導(dǎo)入課文。師：這就是北京的春節(jié)的寫(xiě)照。很有特色是吧，也想到北京去過(guò)個(gè)春節(jié)是吧。 今天，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)京味十足的春

4、節(jié)，感受獨(dú)特的 民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。、整體感知，理清過(guò)程，了解寫(xiě)作順序（一）學(xué)生自由讀課文，提出學(xué)習(xí)要求:1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的地方作上記號(hào)。2.北京的春節(jié)給你的印象是什么?（二）反饋檢查:1.學(xué)習(xí)生詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。2 .解決疑難。3.交流對(duì)北京春節(jié)的感受。(三)瀏覽課文，理清順序。1.北京的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始，到哪一天結(jié)束?2. 了解課文內(nèi)容，理清課文的順序。師：在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫(xiě)到了哪些天的將北京的風(fēng)俗寫(xiě)清楚 的？(按順序填寫(xiě)在下表的時(shí)間欄內(nèi))3.學(xué)生匯報(bào)。4. 了解課文的寫(xiě)作順序。三、品讀感悟，細(xì)賞風(fēng)俗，體味特色文化(1)學(xué)生匯報(bào)表格填寫(xiě)內(nèi)容。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀語(yǔ)句，感受風(fēng)俗特色，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。A換詞理解“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”。B聯(lián)系臘八粥的材料理解“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”，體會(huì)老舍語(yǔ)言的樸素與幽默。C指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受臘八粥不僅是一種食品，更是獨(dú)具北京傳統(tǒng)的一種 文化。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多 吃幾個(gè)餃子。A引導(dǎo)抓住“翡翠”、“色味雙美”，體會(huì)作者敘述的精妙。B指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系資料談?wù)劚本╆P(guān)于吃餃子的風(fēng)俗。(1)學(xué)生匯報(bào)表格內(nèi)容。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀語(yǔ)句，感受風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。四、小結(jié)，布置作業(yè)（一）教師總結(jié)延伸。（二）布置作業(yè):1.有感情地朗讀課文。