




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、人力資源管理本科教學(xué)培養(yǎng)方案優(yōu)化對策國內(nèi)學(xué)者江小明借鑒國際教育分類法,將我國高等教育分為研究型、應(yīng)用型、實(shí)用型三種教育類型1。長沙理工大學(xué)是一所以工為主,工、理、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,以本科教育為主體,具有博士后流動(dòng)站、博士學(xué)位授予權(quán)的多學(xué)科教研型大學(xué)。著重培養(yǎng)面向交通、電力、水利等行業(yè)的應(yīng)用型技術(shù)和管理人才。、現(xiàn)行人力資源管理培養(yǎng)方案存在的問題本校人力資源管理(HRM本科專業(yè)是2012年從工商管理專業(yè)置換過來的新專業(yè),2013年正式招收本科畢業(yè)生,每年招收兩個(gè)班70名學(xué)生。根據(jù)近兩年實(shí)施情況,仍存在若干問題,體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。1 .專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置薄弱。本科院校培養(yǎng)學(xué)生不僅僅只
2、是讓其擁有就業(yè)的基本才能,而且要注重培養(yǎng)其素質(zhì)以及理論功底,使其具備就業(yè)后進(jìn)一步發(fā)展的潛力2?,F(xiàn)行的專業(yè)理論基礎(chǔ)包括:管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和金融學(xué)。從學(xué)科性質(zhì)看,人力資源管理屬于管理學(xué)范疇,其最直接的理論基礎(chǔ)來源于管理學(xué)和心理學(xué),而管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)又是密切關(guān)聯(lián)的課程,往往是知識(shí)相互滲透,互為解釋。其中,最典型的就是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,它是管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合,因此,本專業(yè)開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是必要的。而統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)該是本專業(yè)應(yīng)用的工具性課程,不應(yīng)該理解為理論基礎(chǔ)課,金融學(xué)與人力資源管理相距甚遠(yuǎn),將其定位本專業(yè)理論基礎(chǔ),然不合理。另外,根據(jù)對國內(nèi)許多開設(shè)人力資源管理本科專業(yè)的院校調(diào)研,很對高校都開設(shè)心理學(xué)課程,筆
3、者認(rèn)為,人力資源管理是與心理學(xué)密切關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)課,人力資源管理兩大專業(yè)基礎(chǔ)課組織行為學(xué)與社會(huì)心理學(xué)都與心理學(xué)存在緊密關(guān)系。因此,人力資源管理應(yīng)該將心理學(xué)作為基礎(chǔ)課來對待,很多有關(guān)人的行為,需要從心理學(xué)中找深層次的原因。2 .開設(shè)專業(yè)課不合理,專業(yè)深度不夠。由于本校HRM專業(yè)是從工商管理專業(yè)置換過來的,在課程設(shè)置上受原來工商專業(yè)的影響,仍然存在課程設(shè)置龐雜的情況。例如,仍存在“項(xiàng)目管理”“國家公務(wù)員管理”“生產(chǎn)與運(yùn)作管理”“金融學(xué)”等與HRM關(guān)系不大的課程,而像“會(huì)計(jì)學(xué)原理B'"財(cái)務(wù)管理A”“市場營銷學(xué)B'仍為必修課,像“人力資源規(guī)劃”和“職業(yè)生涯規(guī)戈廠卻開設(shè)為選修課,筆
4、者認(rèn)為均不甚合理。其次,“財(cái)務(wù)管理A”開設(shè)48學(xué)時(shí),而“人力資源管理B'卻只開32學(xué)時(shí);“績效管理”和“薪酬管理”這兩門HRM最重的課程仍只開設(shè)32學(xué)時(shí)。這樣,在課時(shí)上保證不了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入。再次,與信息化有關(guān)的課程開設(shè)過多,例如,信息系統(tǒng)”三門課程。誠然,信息化工作在當(dāng)今HRM工作中是重要的,但是據(jù)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生反饋信息,在單位根本用不到VFP編程序,這樣的開設(shè)過多必然對HRM本身產(chǎn)生不利影響,況且“信息管理與信息系開設(shè)了 “ V.F.P原理”“計(jì)算 機(jī)在人力資源管理中的應(yīng)用”“信息管理與統(tǒng)這門課程學(xué)生很難在實(shí)際工作中應(yīng)用到工作中去。保險(xiǎn)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法的開設(shè)過于寬泛。最后,“招聘和培
5、訓(xùn)在很多本科院校的HRM專業(yè)都是分開單獨(dú)開設(shè)的,而學(xué)校是合并開設(shè)的,而且其課程性質(zhì)為“選修”。3 .每學(xué)期課程設(shè)置不合理。一般而言,大學(xué)本科第一學(xué)年開設(shè)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。作為人力資源管理本科專業(yè)的兩大專業(yè)基礎(chǔ)課之一的“社會(huì)心理學(xué)”卻開設(shè)在第五學(xué)期,人力資源管理B'卻開在組織行為學(xué)和社會(huì)心理學(xué)前面學(xué)期;其次,作為選修課的“土木工程概論”開設(shè)在第四學(xué)期,而把“人力資源規(guī)戈和“職業(yè)生涯規(guī)劃'"勞動(dòng)關(guān)系管理,卻開設(shè)在第七學(xué)期。根據(jù)多年的實(shí)際授課情況,到了大四,很多同學(xué)都在為自己的前途忙碌,很少有學(xué)生專心課程學(xué)習(xí)了,因此,把“人力資源規(guī)戈“職業(yè)生涯規(guī)劃'和“勞動(dòng)關(guān)系管
6、理放在大四階段不合適。4 .實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱。作為原工商管理專業(yè)主要專業(yè)一一“戰(zhàn)略管理和“生產(chǎn)與運(yùn)作管理',開設(shè)有“戰(zhàn)略管理實(shí)訓(xùn)I'和“生產(chǎn)與運(yùn)作管理實(shí)習(xí)實(shí)踐課程。而作為人力資源管理主要的“招聘'和"培訓(xùn)I'等課程卻沒有開設(shè)相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)課程。其次,目前學(xué)院實(shí)驗(yàn)機(jī)房只有供“人力資源管理“人員素質(zhì)測評(píng)上機(jī)實(shí)踐用的軟件,缺乏“招聘“培訓(xùn)“績效管理'"薪酬管理相配套的專門實(shí)踐教學(xué)軟件。再次,建立情景模擬實(shí)驗(yàn)室是國內(nèi)很多本科重點(diǎn)院校重點(diǎn)發(fā)展的方向,由于本校資金的限制和觀念沒有改變,在這方面投入資源始終不足。最后,缺乏學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地,尤其缺乏與
7、學(xué)校合作的企業(yè)公司實(shí)習(xí)基地。5 .行業(yè)特色不明顯。HRM專業(yè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)核心主干課程的統(tǒng)性和一致性,但在追求共性的同時(shí),還要體現(xiàn)特性,即在課程設(shè)置上要反映學(xué)院辦學(xué)的特色,保留有特色高水平的學(xué)科課程3。學(xué)校的辦學(xué)思想是培養(yǎng)具有行業(yè)特色的高級(jí)專業(yè)技術(shù)管理人才為導(dǎo)向,學(xué)校的土木專業(yè)和電力專業(yè)是骨干專業(yè),學(xué)生了解一些土木工程和電力生產(chǎn)知識(shí),為學(xué)生今后有可能進(jìn)入該類企業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。但是在人力資源管理專業(yè)課程設(shè)置方面并沒有真正體現(xiàn)出行業(yè)特色。雖然開設(shè)有土木工程概論課程,但是仍缺乏將土木類和電力類企業(yè)與人力資源管理進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。二、HRM本科培養(yǎng)方案優(yōu)化1 .加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課。作為人力資源管理專業(yè)的兩門主要專業(yè)
8、基礎(chǔ)課組織行為學(xué)和社會(huì)心理學(xué),筆者認(rèn)為,不僅要同時(shí)開,而且在學(xué)時(shí)上均應(yīng)保證開出48學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)量,并且要開成必修課。此外,人力資源管理專業(yè)很多專業(yè)課都與心理學(xué)相關(guān),開設(shè)“心理學(xué)”課程有助于學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)人心理的深層次的原因。2 .優(yōu)化理論課程設(shè)置?;谝陨戏治?,首先,應(yīng)刪除“項(xiàng)目管理”“國家公務(wù)員管理”“金融學(xué)”,增設(shè)“工效學(xué)”“招聘甄選與錄用”“培訓(xùn)與開發(fā)”,等與HRM有關(guān)的課程。其次,可考慮只開設(shè)“計(jì)算機(jī)在人力資源管理”中的應(yīng)用,信息管理與B”信息系統(tǒng)”刪除“V.F.P原理”。再次,將“人力資源管理改為“人力資源管理A,48學(xué)時(shí)。將“土木工程概論A”修改為“土木工程概論B",24
9、學(xué)時(shí);同時(shí)增設(shè)“電力生產(chǎn)概論”,24學(xué)時(shí)。開設(shè)學(xué)期往后開設(shè)。復(fù)次,將“社會(huì)心理學(xué)”與“組織行為學(xué)A”開設(shè)在同一個(gè)學(xué)期。將“會(huì)計(jì)學(xué)原理B'"財(cái)務(wù)管理A”“市場營銷學(xué)”設(shè)為選修課,且“財(cái)務(wù)管理A”由48學(xué)時(shí)縮減為32學(xué)時(shí)的“財(cái)務(wù)管理B'。"人力資源規(guī)劃”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“勞動(dòng)關(guān)系管理”前置到大三開設(shè),而且設(shè)為必修課。將績效管理和薪酬管理應(yīng)增加為48學(xué)時(shí)。最后,由于本科生總學(xué)分168學(xué)分的限制,還考慮到“經(jīng)濟(jì)法”和“保險(xiǎn)學(xué)”開設(shè)過于寬泛,對人力資源管理專業(yè)針對性不強(qiáng),因此應(yīng)該置換成“社會(huì)保障學(xué)”或“社保業(yè)務(wù)經(jīng)辦實(shí)務(wù)”,這兩門專業(yè)課重點(diǎn)針對企業(yè)的五大保險(xiǎn),尤其“社保業(yè)務(wù)經(jīng)辦實(shí)務(wù)”針對企業(yè)的實(shí)務(wù)操作性更強(qiáng),現(xiàn)在企業(yè)公司非常需要精通該方面的人力資源管理人員。3 .優(yōu)化實(shí)踐課程設(shè)置?;谝陨衔姆治?,一方面,應(yīng)刪除或減少“企業(yè)戰(zhàn)略管理”和“生產(chǎn)與運(yùn)作管理”實(shí)踐課程學(xué)時(shí),以騰出學(xué)分增加“招聘”“培訓(xùn)”和相配套的實(shí)踐課程,此外,還應(yīng)購置與“工作分析”“績效管理”“薪酬管理”相配套的實(shí)踐教學(xué)軟件。另一方面,學(xué)校還應(yīng)努力投資建設(shè)情景模擬實(shí)驗(yàn)室,逐步建立校內(nèi)外人力資源管理實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地。三、修訂完善的人資本科主要專業(yè)課程面將修訂完善
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆四川省眉山一中辦學(xué)共同體化學(xué)高一下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析
- 供電公司外委管理辦法
- 虛擬展覽技術(shù)-洞察及研究
- DeepSeek與區(qū)塊鏈技術(shù)推動(dòng)大灣區(qū)港群一體化發(fā)展
- 智慧教室材料管理辦法
- 養(yǎng)蜂管理辦法(試行)
- 村級(jí)資金使用管理辦法
- 公司內(nèi)部招待管理辦法
- 農(nóng)村便利設(shè)施管理辦法
- 探究《水滸傳》精彩章節(jié)
- 毀林毀草違規(guī)行為集中整治實(shí)施方案
- 日本2025年食品過敏原培訓(xùn)
- 中新天津生態(tài)城教育系統(tǒng)招聘教職人員筆試真題2024
- GB/T 45817-2025消費(fèi)品質(zhì)量分級(jí)陶瓷磚
- DB37∕T 5302-2024 既有城市橋梁現(xiàn)場檢測及承載能力評(píng)估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 安徽省池州市貴池區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測試卷(含答案)
- 正畸接診標(biāo)準(zhǔn)化流程
- 中心靜脈壓(CVP)監(jiān)測與護(hù)理
- 酒店前臺(tái)接待禮儀與溝通技巧練習(xí)題
- 床上用品采購 投標(biāo)方案
- 口腔工藝管理課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論