五年級信息課教案

1、教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：多彩的信息世界 第 1 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標讓學生認識信息的存在形式及身邊的信息技術(shù)。通過看圖、講解及討論，讓學生體信息的存在。培養(yǎng)學生熱愛科學，勇于探索的精神。教學重點掌握信息技術(shù)的存及在生活的運用。教學難點掌握信息技術(shù)的存及在生活的運用。教學方法講解法、練習法。教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體電腦。教學過程：一、 導(dǎo)入同學們，“信息”這個詞大家一定不陌生，常常聽見如“信息社會”、“信息高速公路”、“信息技術(shù)”這樣的詞，在日常生活中我們能獲取哪些信息？這些信息是怎樣傳遞的？哪些工具可以幫助我們獲取、分析和處理信息？今天我們來學習:多彩的信

2、息世界二、學習新知識1、 信息萬花筒 在日常生活中我們可以獲取很多信息，你能說出幾樣嗎？學生回答師引導(dǎo)學生看書：（1） 上課鈴響了，我們獲取的信息是“上課了“（2） 一份報紙，我們獲取的信息是“新聞報道“。（3） 一張漂亮的賀年卡，我們獲取的信息是“新年幸?！薄＃?） 看到閃電、聽到雷聲，我們獲取的信息是“要下雨了”。（5） 航天飛機上發(fā)回的照片，我們獲取的信息是“奇妙的宇宙”。（6） 碰破的手指好疼，我們獲取的信息是“手指受傷了”?？梢?，通過聲音、文字圖像、自然現(xiàn)象和感覺等都可以讓我們獲取信息無所不在，人類的生產(chǎn)和生活每時每刻都離不開信息的收集、傳遞和處理。是誰帶來的信息呢？我們來看一下信息

3、的不同傳遞方式。（1） 電視以圖像、聲音形式傳遞信息。（2） 圖書、雜志以文字、圖形的形式傳遞信息。（3） 音樂、廣播以聲音的形式傳遞信息。（4） 舞蹈、體操以動作的形式傳遞信息。不同類型的信息有不同的傳遞方式。人類是怎樣獲取各種各樣的信息呢？原來是先通過我們的感覺器官得到信息，再經(jīng)過大腦對得到的信息進行分析、處理。眼睛看 耳朵聽 鼻子聞嘴巴嘗 手摸二、 我們身邊的信息技術(shù)人們每天接觸到的信息越來越多，人體的感官對信息的收集能力、人的大腦對信息的分析能力都是有限的。而在日常生活、科學研究、軍事、國防等 領(lǐng)域中，對信息處理速度和精度的要求越來發(fā)越高，因此人們發(fā)明的各種工具，你們知道有哪些嗎？學生

4、回答：手機、快譯通、條碼閱讀器及條形碼、機器人等 。三、 總結(jié)：本課你學到了什么知識，說給大家聽聽。板書設(shè)計：多彩的信息世界1、信息萬花筒2、我們身邊的信息技術(shù)教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：你好，計算機 第 2 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標認識計算機，知道計算機的組成部分及優(yōu)點。通過看圖片及實物觀測對計算機有進一步的了解。培養(yǎng)學生善于觀察勇于創(chuàng)新的精神教學重點掌握計算機的組成及在人類生活中不可或缺的作用。教學難點掌握計算機的組成及在人類生活中不可或缺的作用。教學方法觀察法、講解法、練習法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機及相關(guān)圖片教學過程：一、 導(dǎo)入計算機技術(shù)是信息技術(shù)中重

5、要的組成部分，計算機是我們?nèi)祟惖暮门笥?，下面讓我們認識一下它吧。二、 認識計算機計算機是一個既有本領(lǐng)又有趣的小伙伴，同學們想不想和計算機交朋友呢？計算機也有一個家庭，大到巨型機，小到微型機、筆記本電腦、掌上電腦等，現(xiàn)在講看下面圖。同學們，最常見的是臺式微型機，臺式微型機的最基本組成包括哪幾個部分？請同學們看書第7頁，然后回答我的問題。臺式機包括：主機，顯示器，鍵盤，鼠標，掃描儀，音箱等等。除這些外還有數(shù)碼相機，手寫輸入板，調(diào)制解調(diào)器，光盤，軟盤，硬盤，優(yōu)盤（閃存）1、 軟件總動員常用的軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件三、 計算機的本領(lǐng)大學生看書自學，然后交流提問1、 計算機的優(yōu)點速度快、自動化程度高

6、、記憶力好2、 計算機的作用計算機在家庭、計算機在學校、計算機在體育運動中、計算機在生活中、計算機在科技領(lǐng)域。四、 練習1、教材第一頁，比較并先出哪些是軟件，哪些是硬件？2、請說出計算機有哪幾部分組成？五、 總結(jié)今天你學到了什么知識，說出來與大家交流一下。板書設(shè)計：你好，計算機 計算機的組成：主機、鍵盤、顯示器、音箱等計算機的優(yōu)點計算機的作用教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：計算機小管家 第 3 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標能夠正確地握鼠標 掌握鼠標的基本操作 會使用計算機中的計算器進行計算。以學生小組學習，學生通過自身的操作來學習知識。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，與愛護公物的好習慣。教學

7、重點鼠標的基本操作以及計算器的使用教學難點鼠標的基本操作以及計算器的使用教學方法以學生小組學習，學生通過自身的操作來學習知識教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、課前導(dǎo)入 上一課我們認識了鼠標，并學會了單擊和移動這兩種鼠標操作，下面我們一起來熟悉它更多的操作吧。 二、新課講授 1、正確握鼠標 握鼠標的基本姿勢手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。 用你的右手握住鼠標，看看姿勢是否和書中圖所示的一樣。提示：使用鼠標時，把右手的食指放在

8、鼠標的左鍵上，中指放在右鍵上，用大拇指、無名指和小拇指握住鼠標，讓它在桌子上滑動，這時可以看到，屏幕上的鼠標指針會隨著移動。 2、鼠標的基本操作 一般說來，鼠標的基本操作有移動、單擊、拖動、雙擊和右擊。 （1）移動：用鼠標移動光標在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。 （2）單擊：移動鼠標，把指針指在“我的電腦”圖標上，然后單擊；看看這個圖標有什么變化。圖標變?yōu)樗{色；再把鼠標指針移到任務(wù)

9、欄以外沒有圖標和文字的位置上單擊；看看這個圖標又有了什么變化，圖標變回原來的顏色。 （3）拖動：按住鼠標左鍵移動鼠標到另一位置后再放開，這種操作叫拖動。把鼠標指針移到某個圖標上面后再拖動，可以把這個圖標移到新的位置上。 （4）雙擊：快速、連續(xù)按兩下鼠標的左鍵，這種操作叫雙擊。移動鼠標指針，使它指在某個圖標上，然后再雙擊，這種操作通常稱為雙擊某圖標。 （5）右擊：按一下鼠標的右鍵然后立刻放開，這種操作叫右擊。 3、用計算機計算 計算機里有一個“計算器”程序，啟動它后，只要用鼠標單擊它上面的按鈕，就可以像使用一般計算器那樣完成計算任務(wù)。 （1）打開“計算器”窗口 第1步：單擊“開始”按鈕，打開一個

10、菜單，這個菜單叫做“開始”菜單 第2步：把鼠標指針移到“程序”選項上單擊，打開“程序”菜單 第3步：把鼠標指針移到“附件”選項上單擊，打開下一級菜單 第4步：把鼠標指針移到“計算器”命令上單擊 這時，屏幕上就會顯示“計算器”窗口。 （2）舉例：計算2+16 第1步：單擊“計算器”窗口中的“2”按鈕，輸入數(shù)2 第2步：單擊加號按鈕“+” 第3步：單擊“1”按鈕和“6”按鈕，輸入“16” 第4步：單擊等號按鈕“=”，窗口顯示區(qū)中顯示結(jié)果“18” 第5步：單擊窗口右上角的“×”按鈕，關(guān)閉“計算器”窗口 三、練習 課本第23頁小試射手學生自由練習教師巡視指導(dǎo) 四、小結(jié) 板書設(shè)計：計算機小管家

11、鼠標：移動、單擊、拖動、雙擊和右擊計算器教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：“小管家”本領(lǐng)真不小 第 4 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標了解窗口的結(jié)構(gòu) 掌握窗口最大化與最小化的操作 如何改變窗口的大小和移動窗口。通過學生的親自操作來獲取知識。培養(yǎng)學習學習計算機的興趣教學重點窗口的結(jié)構(gòu)和最大化、最小化的操作方法以及如何改變窗口的大小和如何移動窗口教學難點窗口的結(jié)構(gòu)和最大化、最小化的操作方法以及如何改變窗口的大小和如何移動窗口教學方法通過學生的親自操作來獲取知識教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、課前導(dǎo)入 復(fù)習開機和鼠標單擊的操作 師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了如何正確開機。現(xiàn)

12、在請同學們告訴老師，開機的正確步驟是什么？（學生回答并開機，教師巡視指導(dǎo)） 師：開機后，請大家用計算機的計算器來計算教科書上第16頁中的練一練里的計算題，看看誰算得快而準。（學生復(fù)習鼠標單擊的操作和“計算器”的操作方法） 師：同學們想一想，鼠標單擊操作一般用于做什么事情？ （學生回答：選擇某個物體，確認一個輸入，完成一項功能）二、新課講授 1、窗口的結(jié)構(gòu) 師：請同學們試一試雙擊桌面上“我的電腦”圖標，注意屏幕顯示的變化。仔細觀察“我的電腦”窗口，說說看窗口里都有什么？ （引導(dǎo)學生認識標題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄） 師：同學們想一想，鼠標雙擊操作一般用于做什么事情？ （學生回答：打開一

13、個窗口） 窗口一般是可以在屏幕上打開和關(guān)閉的矩形區(qū)域。通過一個個窗口，可以與計算機進行交流，從而處理各種任務(wù)。 （認識窗口：看書中24頁） 2、窗口的最大化和最小化 師：雙擊鼠標打開“我的電腦”窗口，我們會發(fā)現(xiàn)窗口標題欄的右側(cè)有3個按鈕，最右端的按鈕是用來關(guān)閉窗口的。那么前面兩個按鈕有什么作用呢？請同學們自己用鼠標單擊這兩個按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)？ （學生探究，教師請操作正確的學生說明兩個按鈕的作用，并演示操作過程） 師（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進行演示）：單擊“最小化”按鈕可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原

14、”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。 （看書中18-19頁） 3、改變窗口大小 師：窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范） 第一步：雙擊打開“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標指針移到窗口的右邊框上，指針變成箭頭時，按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。 4、移動窗口 把鼠標指針移到窗口的標題欄上，同樣先按住鼠標左鍵，移動鼠標到一定位置后再松開。這時我們會發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。 （教師強調(diào)鼠標拖動的操作方法，讓學生做兩個練習） 三、練習 練習一：應(yīng)用鼠標拖動

15、改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時看到“計算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口 練習二：完成教材22頁練習 四、小結(jié)板書設(shè)計：“小管家”本領(lǐng)真不小1、窗口的結(jié)構(gòu) 2、窗口的最大化和最小化3、改變窗口大小4、移動窗口教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：認識鍵盤 第 5 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標認識鍵盤 鍵盤操作姿勢和指法 敲鍵的方法。以學生的操作為主，在操作過程中體會方法。培養(yǎng)學習學習計算機的興趣教學重點鍵盤的操作姿勢和指法；敲鍵的方法教學難點鍵盤的操作姿勢和指法；敲鍵的方法教學方法以學生的操作為主，在操作過程中體會方法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一

16、、導(dǎo)入 鍵盤是人與計算機交流信息的重要工具。利用鍵盤，可以輸入英文、中文、符號等，從而指揮計算機工作。 二、授新 1、認識鍵盤 在鍵盤上，功能比較接近的鍵是放在一起的，因此可以分成功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。（見教材43頁圖） 主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。除了26個字母鍵外，還有21個雙字符鍵，鍵帽上都標有上、下兩種字符。標有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵。第五行的長條鍵是空格鍵。 2、鍵盤操作姿勢 鍵盤操作是一項非常重要的技能。學會正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準確地輸入而且不易疲勞。 （1）坐姿端正，身體正對空格鍵。上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右，屏幕中心略低于

17、雙眼。 （2）肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。 （3）手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在鍵的上方 3、鍵盤操作指法 主鍵盤區(qū)第三排上的ASDF和JKL；這8個鍵叫做基本鍵。 操作鍵盤時，把雙手拇指輕放在空格鍵上，其余的8個手指分別放在這8個基本鍵上。 操作鍵盤時，要讓10個手指分工負責敲擊鍵盤上的鍵。除雙手的大拇指負責敲擊空格鍵外，其他各手指的分工如下 4、敲鍵的方法 計算機鍵盤的靈敏度很高，按鍵時間稍長，屏幕上就會連續(xù)顯示同一個字符，所以要用正確的敲鍵。 （1）以指尖敲鍵，敲鍵時要輕、快 （2）敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵 三、練習 完成教材35頁練習 四、

18、小結(jié)板書設(shè)計：認識鍵盤功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：鍵盤指法 第 6 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標讓學生掌握正確的鍵盤操作方法。能用正確的指法進行英文打字練習，掌握各鍵位使用方法。培養(yǎng)學生做事的認真性，規(guī)律性。教學重點正確的使用鍵位規(guī)則進行打字練習。教學難點正確的使用鍵位規(guī)則進行打字練習。教學方法講解法、練習法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、引入師：上節(jié)課我們已經(jīng)認識了鍵盤，那同學知識手在鍵盤的具體位置嗎？同學回答師：手不是隨意的放到鍵盤上的，剛同學們所說的，所放的和正確的方法還是有一些出入的，那同學們想不想知道正確的操

19、作鍵盤的方法呢？那今天我們就一起來學習：鍵盤指法（板書）二、學習新知識1、基本鍵位根據(jù)鍵盤每個鍵的位置，可以把鍵盤的鍵位分成區(qū)域，看圖（教材第34頁，圖243）圖中有八個鍵位ASDFJKL；為基本鍵位。雙手的小指、無名指、中指和食指依次放在這八個鍵上，雙手拇指放在空格鍵上。各手指都有分工。三、練習1、運用所學的正確鍵盤操作方法，打開“記事本”軟件練習輸入下面的字符。（P35頁）2、組織學生進行打字比賽。限時十分鐘，看誰計算的速度最快，完成后進行評比。四、課堂總結(jié)本課你學到了什么知識。板書設(shè)計：鍵盤指法基本鍵位ASDFJKL教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：漢字輸入法 第 7 課時教學時間2012- -周次

20、 第 周教學目標通過本課練習讓學生掌握漢字的錄入方法。通過各式的打字練習，使學生能正確的使用拼音打字。培養(yǎng)學生學習的熱情的積極性。教學重點掌握漢字打字的要領(lǐng)教學難點掌握漢字打字的要領(lǐng)教學方法講解法、練習法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、引入同學們對鍵盤上的鍵位已經(jīng)掌握了，那大家想不想用我們所認識的鍵盤打出漢字呢？這節(jié)課我們就來學習漢字錄入的方法。二、學習漢字打字法1、選擇合適的輸入法，我們就可以從光標的位置輸入漢字了，那怎么選擇呢？Windows為我們提供了幾種輸入法：智能ABC、微軟拼音、鄭碼輸入法以及EN（英文輸入法）等利用鼠標進行輸入法的切換：單擊任務(wù)欄中的輸入

21、法指示器，選擇智能ABC輸入法。我們還可以利用鍵盤進行輸入法的切換：按住CTRL鍵不放，然后按空格鍵，這種操作稱為組合鍵，記作：CTRL+空格，利用CTRL+空格可進行中英文輸入法的切換，利用CTRL+shift 可以進行不同輸入法的切換。2、用智能ABC輸入法輸入中文例一：輸入一個漢字。（1） 輸入“學”的漢語拼音。（2） 按空格鍵，在鍵盤上按所文字前面的數(shù)字或用鼠標單擊所需的文字，完成一個漢字的輸入。例二：輸入一個詞或一個句子（1） 輸入“豐富多彩的假期”，將這幾個字的拼音全部輸入。（2） 按空格鍵，選擇正確的字或詞。如果沒有這個詞，可以按鍵盤上backspace鍵選擇一個字的拼音，再選擇

22、所需要的漢字。三、練習1、 運用“記事本”輸入下面這段文字。人生自己把握，努力勤奮，成功之道。一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一蹴而就的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不只是要學懂、學會，還要學精、會用。 2、讓學將打字的經(jīng)驗進行交流四、總結(jié)本課你掌握了什么技巧？說出來和大家交流一下。板書設(shè)計：漢字輸入法智能ABC微軟拼音 鄭碼輸入法EN（英文輸入法）教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：準備啟程 第 課時教學時間2012- -周次 第

23、 周教學目標學會進入與正常退出Windows xp的“畫圖”窗口。認識Windows xp “畫圖”窗口的組成。 初步認識繪圖工具箱。以學生的操作為主，在操作過程中體會方法。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣教學重點 Windows xp “畫圖”窗口特有的組成。教學難點 Windows xp “畫圖”窗口特有的組成。教學方法以學生的操作為主，在操作過程中體會方法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、引入 為迎接家長會，學校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是老師畫的一幅圖畫。(演示圖畫) 圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件

24、有很多，為老師使用的是Windows xp里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。 出示課題：準備啟程(板書) 二、新授 你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？ 1 啟動“畫圖”程序 步驟：在啟動Windows xp后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示) 這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。 學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視) 2 認識“畫圖”窗口 “畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū) 在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來

25、畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。 (2)工具箱 畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。 試一試 認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作) (3)工具狀態(tài)

26、選擇器不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示) (4)顏料盒一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。 3.退出“畫圖”程序如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)

27、”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。 練一練練習啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。4練習 (1)說說啟動“畫圖”程序的方法。 (2)說說工具箱中有些什么工具。三、小結(jié)今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows xp的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。板書設(shè)計：準備啟程啟動“畫圖”程序 認識“畫圖”窗口退出“畫圖”程序教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：神奇的海洋館 第 8 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標利用顏色填充工具來著色，并能自己使用畫圖工具進行繪畫。通過學

28、生的親身操作來獲取知識。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學重點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色。教學難點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色。教學方法以學生的操作為主，在操作過程中體會方法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、導(dǎo)入：同學們，我們上節(jié)課認識了畫圖軟件，今天我們將要對這個軟件做進一步的學習。本節(jié)課，我們要達到利用這個軟件來制作出一幅令我們滿意的圖畫來。同學們有沒有信心。首先，老師這有一幅漂亮的海底世界，大家看一下，漂亮嗎？好，今天我們的目標就是通過同學們的學習，發(fā)揮同學們的想象力，把海底世界畫的比老師的這幅更美麗二、授新：1、請同學們認真觀察老師的操

29、作，注意看一下，老師是如何操作的。2、找同學說過程。3、打開文件1。著上你喜歡的顏色。4、打開文件2.著上你喜歡的顏色。5、出現(xiàn)了什么問題。要求同學們仔細想一想，比較一下，1和2有什么不同。如何改進。三、練習 1、要求同學們依次打開文件，著上自己的喜歡的顏色。比一比誰的畫最漂亮。教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、打開海底世界.bmp文件。發(fā)揮自己的想象進行著色。老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。以小組的形式來評選出一幅最漂亮的。小結(jié)：你今天學會了什么知識？板書設(shè)計：神奇的海洋館1、 分析圖片的內(nèi)容；2、根據(jù)具體內(nèi)容進行顏色填充。教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：神奇的海洋館（第二課時） 第 9 課時教學時間201

30、2- -周次 第 周教學目標利用顏色填充工具來著色，并能自己使用畫圖工具進行繪畫。通過學生的親身操作來獲取知識。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學重點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色。教學難點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色。教學方法以學生的操作為主，在操作過程中體會方法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：一、復(fù)習引入1、如何使用畫圖中的工具？學生根據(jù)畫圖工具進行語言描述。如何給一幅圖進行著色？學生答，師進行補充二、實際操作進行知識掌握1、給一幅漂亮的海底世界圖進行著色。2、對學生著色進行簡評3、發(fā)揮想像，自己創(chuàng)作一幅海底世界圖。學生獨立操作，師進行適時的引導(dǎo)

31、。三、作品賞析對學生作品進行簡評，學生對自己 作業(yè)進行分析講解。四、總結(jié)本課本課同學們學習的真好，畫出的畫真漂亮，如果同學繼續(xù)加強練習一定會畫出更漂亮的畫板書設(shè)計： 神奇的海洋館1.分析圖片的內(nèi)容；2.根據(jù)具體內(nèi)容進行顏色填充。教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：我們的街道 第 10 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標利用顏色填充工具來著色，并能自己使用畫圖工具進行繪畫。通過學生的親身操作來獲取知識。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學重點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色。教學難點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色。教學方法以學生的操作為主，在操作過程中體會方法教學模式自主、和諧、高

32、效教學準備多媒體計算機教學過程：一、導(dǎo)入這一天，小畫家走在寬闊的街道上，看到街道兩旁高樓林立、綠樹成蔭，街道上車水馬龍、人來人往，小畫家決定把這個繁忙的景象記錄下來。于是，小畫家啟動畫圖程序，打開圖畫了起來，大家想不想也來試試？二、講授新課先用前面學過的設(shè)置圖畫紙的方法，設(shè)置畫紙的方法，設(shè)置一張寬度為730像素，高度為450像素的圖畫紙。要畫一條寬闊的街道，可以利用工具中的直線工具和曲線工具來畫，例如：畫筆直的街道可以用直線工具，畫立交橋可以用曲線工具。1、畫直線的方法（1）在工具箱中選取直線工具（2）在工具開關(guān)框中選定合適的線寬。（3）設(shè)定好前景色。（4）在給圖區(qū)中選好直線的起點，按住左鍵手

33、動鼠標到直線終點松開，就完成了一條直線。2、畫曲線的方法（1）在工具每中選取曲線工具。（2）在工具開關(guān)框中選定合適的線寬。（3）設(shè)定好前景色。（4）在繪圖區(qū)中選好曲線起點，拖動鼠標到曲線終點，松開左鍵。5、分兩次，在需要彎曲的地方拖動鼠標，調(diào)整彎度合適后松開左鍵，就畫好了一條曲線。接下來，畫街道兩旁的高樓。畫矩形的方法：1、在工具箱中選取矩形工具。2、在工具形狀框中選擇第一種空心狀態(tài)。3、設(shè)定好前景色。4、在繪圖區(qū)中按住左鍵向右下方拖動鼠標，就畫好了一個空心矩形。三、練習根據(jù)所學的工具來自主設(shè)計一幅圖，圖中要體現(xiàn)出街道與樓房的設(shè)計。（學生自主完成。）板書設(shè)計：我們的街道教學設(shè)計教學內(nèi)容課題：我們的街道 （第二課時） 第 11 課時教學時間2012- -周次 第 周教學目標利用顏色填充工具來著色，并能自己使用畫圖工具進行繪畫。通過學生的親身操作來獲取知識。培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學重點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色教學難點用顏色填充工具著色，對不封閉的圖形如何著色教學方法以學生的操作為主，在操作過程中體會方法教學模式自主、和諧、高效教學準備多媒體計算機教學過程：奔馳的汽車的畫法：畫