人教統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷C卷VIP

1、人教統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷c卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。（100分） (共12題；共100分)1. （3分） 在正確的音節(jié)上打 “”。 2. （10.0分） 選擇正確的讀音。 看_（kn kn）管 調(diào)_（tio dio）轉(zhuǎn) 吆喝_（h he）看_（kn kn）見 調(diào)_（tio dio）價(jià) 喝_（h he）彩3. （5分） 查字典“嗅”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，組詞_4. （2分） 你還聽說過有關(guān)月亮的哪些傳說、故事呢?請(qǐng)你寫下來(寫的越多越好)。5. （2分） 比一比，組詞語。拔

2、_ 撥_ 兔_免_ 喘_ 端_6. （6分） 寫出這些詞語。非常出乎意料。_在某方面有才干的人。_離開了群體，單身無依靠。_比喻受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕。_7. （6分） (2020五下路北期末) 我愛古詩詞。 （1） 童孫未解供耕織，_。 （2） 誰言寸草心,_。 （3） _，五千仞岳上摩天。 （4） 羌笛何須怨楊柳，_。 （5） 請(qǐng)寫一句描寫景物的詩或詞_。 8. （4分） 有了它,家庭充滿溫馨。有了它,生意興隆榮耀。(用上劃線的詞仿寫句子) 9. （4分） 秋天到了，大自然有許多好玩、好看的東西。簡單寫一寫，然后說給同學(xué)們聽一聽。 10. （14.0分） 閱讀短文，回答下面問題

3、。 細(xì)節(jié)中的魯迅魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門回屋。未名社成員作家王冶秋曾在懷想魯迅先生一文中這樣寫道：“深夜，他端著燈送出門外，我們走了老遠(yuǎn)，還看到地下的燈光，回頭一看，燈光下他的影子好看的很，像是個(gè)海洋中孤島上的燈塔，倔強(qiáng)地聳立在這漆黑的天宇?！弊鹬?，有時(shí)是說出來的，有時(shí)是做出來的。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。翻譯家黃源早年與魯迅先生多有交往，因而便經(jīng)常去魯迅先生家

4、中，并在那里吃飯，魯迅先生對(duì)于一天所發(fā)生的事，都記在日記中，黃源先生某日某日到他家去，他也記在日記上，但黃源先生看過魯迅先生的日記，上面只記著他去他家的事，比如“晚三弟來、河清（黃源先生別名）來”，而對(duì)于在家里吃飯的事，魯迅先生卻從來不記。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天，事后，黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄：“夜河清來并贈(zèng)蛋糕兩盒?！秉S源先生因此感慨道：“從這一瑣事上，我卻領(lǐng)悟到魯迅先生的一條規(guī)律，就是凡是他對(duì)別人付出的，從不記賬，而別人給予他的，他都記在賬上，即使是兩盒蛋糕，瑣事如此，大事也一樣。”付出的，不記在心上，得

5、到的，卻永遠(yuǎn)記得。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺到了先生的無私精神和博大情懷。有一回，蕭紅到魯迅先生家吃飯，從福建菜館叫了一碗魚丸子，吃的時(shí)候，海嬰先吃的，吃了一個(gè)后就說：“不新鮮，不好吃。”許廣平就夾起來一個(gè)吃，感覺很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。見此情形 ， 魯迅先生便把海嬰碟子里的魚丸夾起來嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮。原來，這碗魚丸中，有一部分是新鮮的，還有一部分是不新鮮的，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的。魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的?！边@就是魯迅

6、先生，即使是教育孩子這樣一件小事，也極其認(rèn)真，誠如許廣平事后感慨的那樣：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事。”長期以來，魯迅先生給我們的感覺，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面，其實(shí)，細(xì)節(jié)中的魯迅先生，會(huì)讓我們從一個(gè)特殊的視角去了解他有血有肉的另一面，通過這些細(xì)節(jié)化的東西，我們能夠走近一個(gè)更加真實(shí)、親切的魯迅，這些微不足道的小事，反映出了先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界，永遠(yuǎn)值得我們仰望。（1） 本文交代了有關(guān)魯迅先生的哪幾件事？各自表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？閱讀全文，完成下面的表格。 事 件人 物 品 質(zhì)_尊重友人先生的兩則日記_先生鑒別不新鮮的魚丸子_（2）

7、 體會(huì)下面句子中劃線詞的作用。 當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不見了，才關(guān)上門回屋。（3） 文中第三段中加橫線的“此情形”指的是_ （4） 文章第段引用了王冶秋懷想魯迅先生中的句子，第段、第段分別引用了黃源先生和許廣平先生對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，都有什么作用？ （5） 第段說“魯迅先生給我們的感覺，就是一個(gè)不食人間煙火的戰(zhàn)士形象，我們所關(guān)注的，都是他吶喊呼號(hào)的一面”，想一想這是為什么。 11. （14.0分） (2020六下韶關(guān)期末) 課外閱讀。 有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。媽媽抱著弟弟，站

8、在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是我淌_（tn tn）著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說?！把?！到底什么事？”媽媽溫和地問我?！皩W(xué)校里要開家長會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我的眼淚 一邊溫和地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又

9、問我：“你看見了些什么呢？”“小齒輪和螺_（lu ru）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”我忽然明白起來，心里覺得很輕松、很快樂。（1） 給短文加上合適的題目：_ （2） 把括號(hào)中不正確的讀音劃去。 （3） 給畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。 （4） 手表是由_、_、_、_等部件組成的，其中讓人喝彩的有_，沒有人喝彩的有_。 （5） 老師讓“我”在后臺(tái)工作

10、，“我”為什么哭了？ （6） 最后“我”明白了什么？你周圍有沒有人做著“沒有人喝彩卻又是重要的工作”？請(qǐng)舉一例。 12. （30分） 習(xí)作與表達(dá)。 你一定品嘗過成長的滋味，請(qǐng)你從下面詞語中任選一個(gè)寫一篇作文，題目自擬。注意圍繞中心意思選擇材料，把中心意思寫生動(dòng)，寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。高興 憂傷 痛苦 幸福激動(dòng) 期盼 焦急 煩惱第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。（100分） (共12題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案