三個(gè)兒子,(4)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯三個(gè)兒子,(4) 課題：23 三個(gè)兒子 教學(xué)過程： 一、 音樂導(dǎo)入 1 播放歌曲好媽媽 師：今日我們先來聽一首好聽的歌曲，會(huì)唱的小伴侶可以跟著一塊唱，還要想一想，歌曲里講了什么。 2揭題:齊讀：23 三個(gè)兒子 （1）讀了課題你有什么問題想問的呀？ 二 、鞏固識(shí)字，整體回顧全文： 1本課的生字伴侶們要來考考大家，還熟悉嗎？快來讀一讀吧！ 2、出示我會(huì)讀 3、練習(xí)讀、指名讀下面詞語。 4、分組分段讀通課文 5、自由讀思索：課文講了一件什么事？ 三、研讀課文：16 自然段 1.自由讀 16 自然段 2.畫一畫，從書中找出三個(gè)媽媽說的話，用畫出來。 3.議一議，她們

2、的話分別是什么意思？她們各自用怎樣的語氣說的？ 4、點(diǎn)播指導(dǎo)朗讀 第一個(gè)媽媽說的話 （1）我們先來看看第一個(gè)媽媽說的話。自由讀讀，你從中體會(huì)到了什么？媽媽的心情怎樣？ (2)誰來試著讀一讀媽媽的話吧！ （3）誰還能讀出來媽媽驕傲、得意？ （4）這就是媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的兒子（引讀生讀）。 其次個(gè)媽媽的話 （1）此時(shí)，其次個(gè)媽媽也不甘示弱，夸起了自己的兒子，你能夸好嗎？誰來夸？ （2）指名讀 （3）聽出來了嗎？這個(gè)媽媽在夸什么? （4）指名讀 （5）小結(jié)：是呀，這個(gè)媽媽同樣得意，同樣傲慢！誰都比不過！ 讀第三個(gè)媽媽的話 （1）是啊，沒有什么可炫耀的。 （2）指名讀 （3）小結(jié)：是啊，沒什么特

3、殊的地方。再指名讀 （4）讀三個(gè)媽媽的話 四、研讀學(xué)習(xí) 811 自然段。 1、出示 911 自然段 過渡：就這樣，三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子，他們是怎么做的？ 2、出示學(xué)習(xí)方法 3、自己讀第 911 自然段。 4、請(qǐng)你用上一個(gè)，一個(gè)，另一個(gè)。來說一說你畫的句子。 5、誰來讀讀孩子們是怎么做的？ 7、這是怎樣的一桶水？ 8、沉甸甸是什么意思？ 9、有多沉、有多重？從文中找一找！ 10、出示：第 8 自然段。 （1）指導(dǎo)朗讀第 8 自然段。 同學(xué)們閉眼想象：你仿佛能看到什么？聽到什么？ （2）我看到三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 （3）三個(gè)媽媽怎么走走停停呢?

4、 11、小結(jié)：是啊，三個(gè)媽媽提著水太重了，累得腰酸背疼。還能聽到什么？ 12、小結(jié)：你們還聽到了媽媽的心聲，那你能通過讀表達(dá)出媽媽的心聲嗎？ 五、引導(dǎo)同學(xué)明理 1、 課文學(xué)到這兒，老爺爺為什么說他只觀察一個(gè)兒子，你知道答案嗎？ 2、是啊，在老爺爺看來，這樣的兒子才是真正的兒子。那其他的兩個(gè)兒子就不好了嗎？做為孩子，他們都是特別優(yōu)秀的，可做為兒子呢？他們?nèi)鄙倭耸裁矗?3、小結(jié)：是啊，只有這個(gè)兒子關(guān)懷媽媽，這才是關(guān)懷父母、孝敬父母的好孩子。第三個(gè)孩子真的沒有什么特殊的地方嗎？ 四、拓展：練習(xí)說話（出示） 六、總結(jié)、作業(yè)： 孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，通過學(xué)習(xí)，我們明白了要做孝敬父母的孩子，那就從現(xiàn)