歷史組教研組建設(shè)自評報告(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上歷史組教研組建設(shè)自評報告歷史學(xué)科，作為我校的建設(shè)學(xué)科之一，歷史教研組建設(shè)也是我校的重點工作之一。歷史組的教研建設(shè)，關(guān)系著我校教師的歷史教學(xué)水平和教研能力的提高，以及學(xué)生在歷史知識的積累和成績的提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組成員的共同努力下，我們歷史教研組進一步強化研究、實踐、反思、管理的功能，堅定地走教研興學(xué)的路子，群策群力，做好教導(dǎo)處布置的各項工作，積極組織歷史教師參與師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、競賽活動、興趣小組、轉(zhuǎn)化學(xué)生活動及優(yōu)化課程設(shè)置，以教研促教學(xué)的工作得到加強，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地促進了我校教育改革的深化和素質(zhì)教育的實施?，F(xiàn)將建設(shè)工

2、作匯報如下：一、 在教學(xué)教研方面：學(xué)校不光對教師的教學(xué)能力重視，也對教師的教研能力十分重視，為此，我校歷史教研組在教學(xué)教研工作的建設(shè)上也是不懈努力。為了能夠充分發(fā)揮并提高教研組成員的教學(xué)教研能力，組內(nèi)開展并實施了許多有特色的活動和舉措。1、公開課不夸張的講，教師的教學(xué)能力直接關(guān)系著學(xué)生的成長，一個好的課堂能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提升。為了提高歷史組教師的教學(xué)水平，教研組積極號召組內(nèi)成員開展公開課，通過公開課的開課評課，指出教師在歷史教學(xué)中的亮點，提供學(xué)習(xí)參考，同時也有針對地指出不足的一面，提出更好的教學(xué)反式或思路，強化教師的教學(xué)反思，并在這個過程中拓展教師的教學(xué)思路，創(chuàng)新

3、教學(xué)方式方法，與時俱進，活用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，為成為新一代優(yōu)秀教師做鋪墊。2、集體備課為了提高備課質(zhì)量和教學(xué)能力，教研組要求成員在同年級內(nèi)開展集體備課，既能完善教師在備課過程中的紕漏，優(yōu)化教師的備課內(nèi)容，也能加強學(xué)科成員間的交流討論，廣發(fā)思路，從而促進教學(xué)能力的提升。3、推門聽課除了對教師精心準(zhǔn)備的公開課進行教研調(diào)查之外，教研組也對教師平常的上課狀況進行突擊檢查。檢驗員在不確定的時間對各級成員的平時課堂進行推門聽課，了解組內(nèi)教師成員的日常上課教學(xué)，考察教師是否認(rèn)真完成學(xué)校要求的教學(xué)內(nèi)容，是否完善課堂管理。以此來完善教師對日常課堂教學(xué)和管理能力的提高。4、教研活動積極參加每周一次的數(shù)學(xué)教研活動（周三

4、早上），每次時間不少于1小時，每次活動做到“三定”：定時間、定主題、定發(fā)言人，切實做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。在教研活動中，我們提出我們的任務(wù)：每學(xué)期各年級都有一人開公開課，每個學(xué)期聽課15個以上，每學(xué)期作業(yè)量15次以上，每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文等等。5、資源共享教學(xué)資源是教師教學(xué)的重要工具，一份好的資源能大大提高教師的教育教研能力，因此，我們教研組平時都注意不斷開發(fā)、整合和利用課程資源，將各成員優(yōu)秀的教案、公開課、課題、聽課記錄、論文等優(yōu)秀資料進行資源共享，通過組織學(xué)習(xí)或微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺分享資料，促進成員的交流和提高，并及時歸檔和整

5、理資料。6、考試評價這是教學(xué)常規(guī)中非常重要的一環(huán)，對教學(xué)有非常重要的調(diào)控作用。所以，每次考試過后，教研組各年級組都認(rèn)真做好考試的總結(jié)分析工作，不僅僅是分析成績，比較學(xué)生成績的進退，更重要的是讓每位老師要從考試中找出老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及解決這些問題的措施。分析總結(jié)時，要求每位老師必須按照書面材料，逐班陳述。這樣做，不僅使教師做到自知之明，也能相互借鑒，讓考試真正起到促教、促學(xué)的作用。 7總結(jié)教學(xué)常規(guī)工作，促進提高。 為了有效促使課改工作的落實，教研組期中、期末都能協(xié)助教導(dǎo)處進行教學(xué)檢查。一查作業(yè)有沒有認(rèn)真批改，作業(yè)量布置合不合理；二查教案是否按時完成，教學(xué)環(huán)節(jié)是

6、否完整，是否寫教學(xué)心得、反思；三查教師教學(xué)質(zhì)量如何。校長、教導(dǎo)主任和教研組長經(jīng)常到班級里聽課、評課，和老師們交流教法、學(xué)法的體會。通過互相學(xué)習(xí)，老師們提高了處理教材、教學(xué)設(shè)計、駕御課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。二、 在制度建設(shè)方面首先，學(xué)校為了完善常規(guī)制度建設(shè)，規(guī)范各項教科研活動的工作開展，制定和完善了各項工作制度，包括教研組管理辦法、教研組長職責(zé)、教研組考核機制、關(guān)于集體備課的幾點指導(dǎo)意見、關(guān)于作業(yè)布置及批改的細(xì)則等，并精心制定每學(xué)期的教研組工作計劃，一切按制度、按計劃有序展開。 另外，教導(dǎo)處還根據(jù)教研組制定的工作計劃進行不定期的檢查，比如備課情況檢查、作業(yè)情況

7、檢查、教研組活動情況檢查等等，且每次檢查結(jié)果都有記錄，真正地將督促工作落到實處。 以及，學(xué)校對于各個教研組的建設(shè)十分重視，支持許多項經(jīng)費支出，包括購買參考書目、音像資料、或是教師外出進修的費用一直都是有保障的，用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話講就是只要是和教學(xué)有關(guān)的、對提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)有幫助的學(xué)校都會大力支持，極大地鼓舞了教師的工作熱情。三、 在課程開發(fā)方面：歷史的校本課程一直是教研組不斷突破的問題，為了能更好地開發(fā)歷史領(lǐng)域的地方校本課程，提高學(xué)生對地方歷史的了解，教研組成員也不斷地去提升自己，確立目標(biāo)，并在今年由我校歷史教研組牽頭，多名成員參與，向市教育局上報了潮汕鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)運用與

8、中學(xué)歷史課程整合研究，針對潮汕地區(qū)的歷史的地方特色，深入研究與中學(xué)歷史課程的結(jié)合，從而開發(fā)具有地方特色的校本課程。四、 在綜合實踐方面：1、對于每次上級所通知的各項會議與公開課，我組成員都會積極參與。2、通過汕頭市教育局教師教學(xué)活動，我組成員林青、金卓城參加汕頭市青年教師技能大賽，獲得三等獎，另外其他成員也積極參與教育局開展的優(yōu)課曬課活動。3、參與市教育局的課題研究潮汕鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)運用與中學(xué)歷史課程整合研究由方水波老師主持，我組成員楊建清、林青、林凱生、徐俊杰、林曉瑩等人（包括其他學(xué)校成員）參與。五、在青年教師培訓(xùn)方面：1,、積極參加師資培訓(xùn)學(xué)校在每學(xué)期都要求教師參與各類教師技能培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力和辦公水平，特別是青年教師，為了能加快青年教師熟悉教學(xué)工作和提高辦事能力，新教師要參加崗前培訓(xùn)，另外，對青年教師的外出培訓(xùn)和深造都尤為支持。2、號召學(xué)習(xí)對于青年教師，學(xué)校號召年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)，拜師，多去聽課，評課。3、委與重任青年教師在各項工作中都顯示出熱情和激情，學(xué)校會安排新教師擔(dān)任學(xué)?；蚪虒W(xué)管理的重任，并由老教師來帶，激發(fā)教師的活力，同時也鍛煉青年教師，一舉兩得。4、鼓勵提升在教育局所發(fā)布的許