大班陰雨天活動(dòng)實(shí)施方案

1、大班陰雨天活動(dòng)方案作者:日期:大班陰雨天活動(dòng)方案跳一跳、爬一爬南徐新城幼兒園宗波雯陳潔李健設(shè)計(jì)背景：指南指出：“幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?！倍覀兊哪抗庵饕性谔接憫敉饣顒?dòng)上，對(duì)于陰雨天的 活動(dòng)安排考慮的較少， 正是意識(shí)到有這一方面的不足， 我園對(duì)陰雨天的活動(dòng)有針對(duì)性的進(jìn)行 了準(zhǔn)備、觀摩及研討，力求讓陰雨天的活動(dòng)也精彩紛呈起來(lái)，確保幼兒在陰雨天也能得到應(yīng)有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我們充分利用多功能廳、一樓門廳、四樓草坪天臺(tái)、教室、走廊等空 曠場(chǎng)地，為幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒積極探索、大膽嘗試，開(kāi)展豐富多樣的幼兒體育游戲和活動(dòng)

2、， 使幼兒體驗(yàn)與同伴快樂(lè)游戲的同時(shí)，獲得相應(yīng)的身體素質(zhì)和動(dòng)作上的發(fā)展。 活動(dòng)一跳跳樂(lè)動(dòng)作類別彈跳年齡段大班上執(zhí)教宗波雯設(shè)計(jì)意圖泡沫墊是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊進(jìn)行民 間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理。又發(fā)展幼兒的彈 跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過(guò)的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲。 加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面啟積極的愿望。教師及 時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。目標(biāo)1.探索泡沫墊的多種玩法。2.練習(xí)單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3.聽(tīng)教師指令，遵守游戲規(guī)則

3、。重點(diǎn)單腳跳、雙腳跳、跨跳的能力及協(xié) 調(diào)能力。難點(diǎn)探索泡沫墊多種玩法。準(zhǔn)備音樂(lè)，自制跳舞毯。程序進(jìn)程場(chǎng)地（四樓草坪天臺(tái)）負(fù)荷時(shí)間準(zhǔn)備 環(huán)節(jié)1.師生問(wèn)好2.集體活動(dòng)3.活動(dòng)要求介紹小3分鐘基 本 部 分簡(jiǎn)單 練習(xí)幼兒可將各自的泡沫墊 連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上， 幼兒分成兩組以接龍競(jìng) 賽形式從“泡沫墊”的一 端爬到另一端。中5分鐘1 II 11F II 1雙腳 跳幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K 連接在起然后母隔 段距離就擺放一組泡沫 墊橫向擺放共擺五組其 間距要相等。幼兒做小兔 跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫 墊。 大5分鐘跨跳 練習(xí)可泡沫墊兩塊相靠豎向 擺放提高跳躍的難度加 大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳 的過(guò)程中必須雙腳并攏

4、， 不得分開(kāi)。大5分鐘放松 結(jié)束 環(huán)節(jié)1.教師活動(dòng)小結(jié)O小5分鐘2.站圈進(jìn)行放松動(dòng)作3.聽(tīng)音樂(lè)，全身放松活動(dòng)二匍匐前進(jìn)動(dòng)作類別爬年齡段大班上執(zhí)教陳潔設(shè)計(jì)意圖爬行必須統(tǒng)合感官訊息和手、眼、腳配合，才能了解周遭環(huán)境和前進(jìn)。（此次活動(dòng)的價(jià)值）爬行可以強(qiáng)化軀干及相關(guān)肌肉，并且運(yùn)用手眼協(xié)調(diào)促進(jìn)粗細(xì)動(dòng)作技 巧，有助書寫、閱讀和運(yùn)動(dòng)技能。刺激可發(fā)展的空間概念及距離感。爬行可剌激 內(nèi)耳或前庭系統(tǒng)，有助維持平衡感，而手眼協(xié)調(diào)也有相同作用。勇于探險(xiǎn)，而且 培養(yǎng)未來(lái)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力及自信。爬行會(huì)剌激左右腦均衡發(fā)展、理解與記憶 并進(jìn)。此次活動(dòng)匍匐前進(jìn)，符合幼兒發(fā)展。目標(biāo)1.鍛煉幼兒手部力量。2.學(xué)會(huì)謙讓，懂得與周圍

5、幼兒協(xié)調(diào)。3.不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況。重點(diǎn)兩手交替移動(dòng)向前、緊貼地面爬 行。難點(diǎn)在規(guī)范爬行的過(guò)程中能夠躲避各種 障礙物。準(zhǔn)備地墊（爬行用的）程序進(jìn)程場(chǎng)地（教室）負(fù)荷時(shí)間準(zhǔn)備 環(huán)節(jié)1 .師生問(wèn)好2 .快速排成兩隊(duì)3 .準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)方形小4基 本 部 分1 .教師示范2 .交代要求：身體與腿平 貼地面，不能曲起，兩手 用力向前支撐身體蠕動(dòng) 前進(jìn)。指導(dǎo)方法：兩手交替移動(dòng) 向前爬行。指導(dǎo)要求：前進(jìn)的過(guò)程 中，身體緊貼地面爬行。中8幼兒分兩隊(duì)站立，匍匐前 進(jìn)，躲避障礙物，中間可 以停頓，幼兒從旁邊回 來(lái)。指導(dǎo)方法：兩手交替移動(dòng) 向前爬行。指導(dǎo)要求：身體緊貼地 面，盡可能連貫的爬行， 但不要觸碰到

6、障礙物。中61 .相互設(shè)計(jì)障礙物的擺 放，增加游戲的難度與趣 味性。2 .連貫地匍匐躲避障礙 物，中間不能停頓，幼兒 從旁邊回來(lái)。指導(dǎo)方法：兩手交替移動(dòng) 向前爬行。指導(dǎo)要求：身體緊貼地 面，連貫的爬行，中間不 能停頓，也不能觸碰到障 礙物。大8放松 結(jié)束 環(huán)節(jié)1 .簡(jiǎn)單總結(jié)。2 .在首樂(lè)尸中師幼起 做放松活動(dòng)。3 .收拾活動(dòng)材料，和老師 再見(jiàn)。散點(diǎn)中48活動(dòng)三快樂(lè)的小牧民動(dòng)作類別助跑跨跳年齡段大班上執(zhí)教李健設(shè)計(jì)意圖大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā) 展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富 有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。跳躍是大班孩子

7、較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一 定障礙物，能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年 齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以 讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。目標(biāo)1.嘗試助跑跨跳過(guò) 35-45cm高度的障礙物。2.動(dòng)作的感知助跑跨跳的基本動(dòng)作，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈敏性。重點(diǎn)嘗試助跑跨跳過(guò) 35-45cm高度的 障礙物。難點(diǎn)助跑要求快速、短距、自然放松、 跨跳時(shí)單起雙落。準(zhǔn)備紙磚盒搭建的高度、音樂(lè)。程序進(jìn)程場(chǎng)地（多功能廳）負(fù)荷時(shí)間準(zhǔn)備 環(huán)節(jié)1 .熱身運(yùn)動(dòng)2 .介紹好朋友：小牧民小39基 本 部 分1 .創(chuàng)設(shè)情境，探索助跑跨 跳的基本動(dòng)作。2 .講解游戲玩法，幼兒進(jìn) 行第一次嘗試、探索。大81 .加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第 二次嘗試、探索。2 .講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行自 主嘗試、