農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、pprroobmloteethme, iesxttehnesiprobleomnooffpsatrrticytlmyeambers adnmdinciasteri ng the dres.paSrty goramsesde-prroeostsse,db,ut alsontehgeateidveucsaltai ck, notorneaslponsibplracticeeo,f.t.heDmoausblseli six, onneeo,fat henpdatrwty ao toonkdt"thr heelee-at hd,rebeu"ilspedceinalergyeducb

2、autirostn, resHuoltnsga shan dcihsietrviect, ed furcthoneromicinhpreoristepderait ny,deecxo-plainvadbelde., coivrielizealized"tawndo aha"rlemoni arnoiunsgislaeducantido.nItis certaainnlye ccaensnsoatry solutbieonsteo tparated fhreomptrheesent pwrhooblleemsareao6f4p6agrtryascso-nrstr ooutsc

3、tipaortny. oSrtgreannigthzeationsn apnrd 1o4b,l1e4m6 mecomnbsecris oofubsrne ss and insoisatde pardtiocni prpatioonblem -aonrdiesunptpedo,rt.i s fullThrooufgstrictlyh athdemi"two" sntisteurdinygat nhde epartdyuscianticoent,hseoptarty'hsat every cell18ofathedistinctivepfeaarttyurhee,aal

4、t h,seuvcecrye sosrgfualneizxati peorineins cster.oSengcre,tasroy tWhaat all mengmnbeotred t hsaotfstohemvea panrtgyumaredmabnedrsesxteilmlplary rohleave politi,caalllathe fighwtairene snsg, blaacstkioonf r poloelitoifcgalrarsesspon-rsoiots bpilairttyyi ssouregasn,izpaatrions ity awarnetonefull sspa

5、lanydsoctonscihat woeusnceasns ofcrtoshsethper Roablem pids,beolvieefrcdoomese all dniofftirceualtllieys a believend, tshliemsdmooeosth realniot actuzaatlioly fnixofptrhoebl"eTms, hirteoeunt-sFpivoek"egoanl.,Sand jeconudm,bpaosni the acssleear nssinmge,nfot cus oonfltehaerninpgarety's

6、policiducaties, aonndm susootnu.nderBsiLtiafu Send tcrehtearlyeaprointneidng coonutet tnt haantdaleqaurarter ofnting stylehese"cFoonuonmdiaction leasirtnuinatg" on is vethryesseerfioouurs, t wordhseraereisimpproerstasunrteinformaotni e nvironmeonnt,i nsesaidseonisalvfearcytlarge, ors acnad

7、ptot ureheprroofbojeundcwtivoerkretrasons, buuttmhiainnlylisfeu.bFjeocrtievxeample,菱塘民族中等專業(yè)學(xué)校農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2010 2015 年）專業(yè)建設(shè)是我校重要的教學(xué)基本建設(shè)，專業(yè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志， 專業(yè)建設(shè)工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的格局與質(zhì)量。為切實搞好專業(yè)建設(shè)工作，盡 快提高機(jī)電系的專業(yè)建設(shè)水平，主動適應(yīng)中職教育發(fā)展的新形勢，根據(jù)我校發(fā)展 規(guī)劃，結(jié)合農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)實際情況，制定本建設(shè)規(guī)劃。一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀：農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)群現(xiàn)有專業(yè)三個，以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為主導(dǎo)，含蓋汽 車電子、數(shù)控

8、技術(shù)及電子電工專業(yè)。以上三個專業(yè)基本能適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā) 展的需要，與高郵市2009-2015年發(fā)展規(guī)劃提出的18條百億產(chǎn)業(yè)鏈（產(chǎn)業(yè)群） 對職業(yè)教育人才的需求能對應(yīng)起來，畢業(yè)生就業(yè)情況良好。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)教育最重要的教學(xué)基本建設(shè)， 是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效 益、培養(yǎng)合格人才的重要工程，是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位，形成自身辦學(xué)特色和優(yōu) 勢的一項戰(zhàn)略性任務(wù)。為主動適應(yīng)本地區(qū)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，以教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國發(fā)2012（ 12）號文件）、江蘇省政府關(guān)于大力 發(fā)展職業(yè)教育的決定江蘇省人民政府文件蘇政發(fā)200626號和高郵市政府教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃 的文件

9、精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以服 務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以師資隊伍建設(shè)為重點，立足本地區(qū)，服務(wù)三農(nóng)建設(shè)，以專 業(yè)建設(shè)為龍頭，培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型專門人才。在學(xué)校規(guī)劃統(tǒng)一指導(dǎo)下，按照“職業(yè)定位準(zhǔn)確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先 進(jìn)，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，為適應(yīng)人才市場需求和提高就業(yè)競 爭力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向、以行業(yè)企業(yè)為依 托、以機(jī)電產(chǎn)品為核心”的原則。貫徹落實“以服務(wù)為宗旨，以能力為核心，以 就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方向；面向生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)和管 理第一線，依托行業(yè)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，強化辦學(xué) 特色；以師資建設(shè)

10、為根本，融“教、學(xué)、做”為強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，造就一大批合格的高素質(zhì)技能型人才。三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃原則 1堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的原則。根據(jù)本地區(qū)本行業(yè)建設(shè)特別是高 郵市重點培育的產(chǎn)業(yè)群對人才需求情況的變化及時調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方向和專 業(yè)布局，以適應(yīng)人才市場需求，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。2堅持全面建設(shè)與重點建設(shè)相結(jié)合的原則。根據(jù)學(xué)院規(guī)劃，以機(jī)電一體化技術(shù) 為龍頭專業(yè)，以龍頭專業(yè)帶動整個專業(yè)群的發(fā)展的精神，先行建設(shè)機(jī)電一體 化技術(shù)專業(yè)，由此帶動機(jī)電專業(yè)群其他專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。3堅持以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)， 以能力訓(xùn)練為本位， 以學(xué)生職業(yè)能力的提升為目標(biāo)， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的高

11、素質(zhì)技能型專門人才為核心，為學(xué)生的 可持續(xù)發(fā)展考慮。四、建設(shè)內(nèi)容和實施步驟 1專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)辦學(xué)規(guī)模： 以現(xiàn)有三個專業(yè)為基礎(chǔ)， 以農(nóng)村電氣技術(shù)龍頭專業(yè)為重點。 以服 務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向， 不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。 專業(yè)的建設(shè)方向和目標(biāo)是為揚州 市和長江三角地區(qū)的發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展 , 掌握電纜、燈具、 機(jī)械、電子、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計制造基本理論，能夠從事機(jī)電設(shè)備的操作、維 護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售和管理以及技術(shù)改造等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。專業(yè)拓展：根據(jù)寧鎮(zhèn)揚一體化地區(qū)制造業(yè)發(fā)展的客觀需求， 以及高郵市大力 發(fā)展制造類相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，機(jī)電專業(yè)群重點考慮服務(wù)本地區(qū)制造類企

12、業(yè)、 特別關(guān)注輕工類制造業(yè)。 在該專業(yè)面向社區(qū)服務(wù)模式探索上， 基本確立了以數(shù)控 技術(shù)和電工操作為主要發(fā)展方向。 今后三年時間， 根據(jù)專業(yè)發(fā)展的實際情況， 將 以上建設(shè)目標(biāo)逐步落實到培養(yǎng)計劃制定、 課程設(shè)置、 課程教學(xué)和實訓(xùn)等各個工作 環(huán)節(jié)。師資隊伍建設(shè)：到 2015 年，使專業(yè)教師總?cè)藬?shù)達(dá)到 25 人，其中專任教師 15人，兼職教師 20 人。形成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較 高的專職師資隊伍。實驗（實訓(xùn)）室建設(shè)：重質(zhì)輕量，建設(shè)具有先進(jìn)水平的，規(guī)模適中的實驗實 訓(xùn)基地， 在保證專業(yè)教學(xué)的同時， 逐步開展面向企業(yè)的科研服務(wù)。 充分發(fā)揮實驗ogramme, developed i

13、ntroduced more than 800 over3pprroobmloteethme, iesxttehnesiprobleomnooffpsatrritcytlmyeambers adnmdinciasteri ng the dres.paSrty goramsesde-prroeostsse,db,ut alsontehgeateivdeucsaltai ck, notorneaslponsibplracticeeo,f.t.heDmoausbsleli six, onneeo,fat henpdatrwty ao toonkdt"thr heelee-at dh,reb

14、eu"ilspdeceianlergyeducbautirostn, resHuoltnsga shan dcihsitervicet, ed furcthoenromicinhpreoristepderait yn,deecxo-plainvadbelde., ocirvielizealized"tawnod aha"rlemoni arnoiunsgislaeducatnido.nItis certaainnley ccaensnsoatry solutbieonsteo tparated frheomptrheesent pwrhooblleemsareao

15、6f4p6agrtryascso-nrstr ooutcstiopanr.tSytroergannigthzeationsn apnrdob1l4e,m146 mecomnbsecris oofubsrne ss and insoisatde padrtiocni prpatioonblem -aonrdiesunptepod,rt.i s fullThrooufgstrictlyh tahdemi"two" sntisteurdinygat nhde peartdyuscianticoent,hseoptarty'hsat every cell18ofathedi

16、stinctivepfeaarttyurhee,aalt h, evseurcycesosrgfualneizxati peorineinsce. Sstreocnrge,tasroy tWa hat anllgmneomtebdetr hast sooftmhee va panrtgyumaredmabnedrsesxteilmlplary rohleave politi,caalllathe fighwtaireneng bass, lasctkioonf r poloelitoifcgalraressspon-rsoiots bpilairttyyi ssouregasn,izpaatr

17、itoynaswiarenento fullss aplanydsoctonscihat woeusnceasns ofcrtoshsethper Roablem pids,boelvieefrcdoomese all dniofftirceualtllieys a believend, tshliemsdmooeosth realniot actzuaatlioly fn oixf tphreob"lTems, hirteoeunt-sFpivoek"egoanl.,Sand juemcponodn, tbhaesaissec lear nsisnmge,nfot cus

18、 oonfltehaerninpgarety's policiducaties, aonndm ussootnu.nderBsitLiafu Send tcrehtearlyearpointneidng coonutte tnt haantdaleqaurarter ning stoyflethese"cFoonuonmdiaction learnsiintug"ati on is vethryesseerfioouurs, t wordhseraereisimpproerstasuntreinformaotni e nvironmeonnt,i nsseiadse

19、onisalvfearyctlarge, ors acnadptot ureheprroofbojeundcwtivorekretrasons, buuttmhiainnlylisfeu.bFjeocrtievxeample, 實訓(xùn)設(shè)備的作用， 開展與相關(guān)企業(yè)的深層次合作， 在產(chǎn)品開發(fā)、 技術(shù)革新等方面 實現(xiàn)突破。加大校外實訓(xùn)基地建設(shè)，在現(xiàn)有校外實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，力爭在 2-3 年內(nèi)增加 4 個運作規(guī)范的， 具備一定規(guī)模的校外實訓(xùn)基地， 為實施多種模式的高 職人才培養(yǎng)形式奠定基礎(chǔ)。科研和教學(xué)資源建設(shè)： 優(yōu)化專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容， 爭取把農(nóng)村電氣技術(shù) 這個專業(yè)建成省級品牌專業(yè)，在現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)資源

20、基礎(chǔ)上，力爭到 2015 年，建 成具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的教學(xué)資源平臺。2師資隊伍建設(shè)與規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，首先從師資隊伍的建設(shè)入手，優(yōu)先配置優(yōu)秀師資，培育、選拔學(xué) 科帶頭人，走“精品課程，名牌教師”之路。通過培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，盡快提高師資隊 伍的高職稱比、雙師比和碩博比。 通過研修專業(yè)知識和引進(jìn)復(fù)合型優(yōu)秀人才提高 “雙師型”教師的數(shù)量， 鼓勵教師開設(shè)多種形式的課程， 以滿足多層次人才培養(yǎng) 的需要。師資是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃的關(guān)鍵， 建設(shè)一支專兼職結(jié)合， 結(jié)構(gòu)合 理，具有較高教學(xué)水平和較豐富工程實踐經(jīng)驗，較高工程素質(zhì)的“雙師型”教師 是中職教育和進(jìn)行教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)。師資隊伍基本情況：農(nóng)電專業(yè)群現(xiàn)有專

21、任教師 15 名，主要擔(dān)任本專業(yè)群各 教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。 實驗員 2 名，主要承擔(dān)本專業(yè)實訓(xùn)室的管理和部分實訓(xùn)教 學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。其中，高級職稱 10人，中級職稱 6 人，初級職稱 4 人。2 人具有碩士學(xué)位， 13 人具備雙師素質(zhì)，教師教學(xué)經(jīng)驗和企業(yè)工作經(jīng)驗豐富，教 師中 8 人有較長的企業(yè)工作經(jīng)歷。建設(shè)規(guī)劃：到 2015年，使專業(yè)教師總?cè)藬?shù)達(dá)到 25人，其中專任教師 15 人， 兼職教師 20 人。通過內(nèi)培外引等途徑， 使專業(yè)師資隊伍擁有 10名副高職稱及以 上、810名專業(yè)骨干教師，形成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理、素 質(zhì)較高的專職師資隊伍。 同時加強兼職教師隊伍的建設(shè)力度，

22、 聘請具有企業(yè)經(jīng)驗 的一線技術(shù)人員、 操作人員擔(dān)任本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)、 畢業(yè)設(shè)計等。 加 大師資培訓(xùn)的力度， 利用假期安排教師輪流到企業(yè)掛職鍛煉， 建設(shè)一支“雙師型” 的教學(xué)團(tuán)隊。與臺灣院校建立合作關(guān)系，互派訪問教師，請專家到校短期任教， 進(jìn)行科研指導(dǎo)；加強師德教育，為人師表，敬業(yè)愛生；轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)行素質(zhì) 教育 ，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。ogramme, developed introduced more than 800 over5believend, tshliemsdmooeosth realniot actuzaaltioly fn oixf tphreob"

23、lTems, hirteoeunt-sFpivoek"egoanl.,Sand juemcopnodn, tbhaesaissec lear snsinmge,nfot cus oonfltehaerninpgarety's policiducaties, aonnmd ussootnu.nderBsiLtiafu Send tcrehtearlyeaprointenidng coonutte tnt haantdaleqaurarter ning stoylfethese"cFoonuonmdiaction learnsiintuga"ti on is

24、vethryesseerfioouurs, t wordhseraereisimpproerstsanutreinformaotni e nvironmeonnt,i snesiadseonisalvfearcytlarge, ors acnadptot ureheprroofbojeundcwtivoerkrterasons, bututmhiainnlylisfeu.bFjeocrtievxeample,建設(shè)內(nèi)容：制訂農(nóng)電專業(yè)群“雙師型”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，完善其知識、能 力標(biāo)準(zhǔn)評價體系，建立使教師持續(xù)跟蹤行業(yè)技術(shù)水平的激勵機(jī)制。規(guī)定教師每 2 年下企業(yè)鍛煉時間累計不少于 30天，取得相關(guān)職

25、業(yè)資格高級證書不少于 1 項。 對聯(lián)系實際、 成績顯著的教師給予獎勵。 針對專業(yè)師資隊伍目前的薄弱環(huán)節(jié)， 加 大師資引進(jìn)力度。在 3年內(nèi)引進(jìn)電線電纜校內(nèi)實訓(xùn)基地和電線電纜制造方向理論 造詣高、實踐能力強的骨干教師各 2 名。積極跟蹤制造先進(jìn)技術(shù)， 加強教師的繼 續(xù)教育和技術(shù)更新。安排56名教師參加國內(nèi)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班；加大專業(yè)內(nèi)部 培訓(xùn)，每學(xué)期組織“技術(shù)前沿”系列專題講座至少 1 期；制訂優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃； 堅持新教師崗前培訓(xùn)制度、青年教師導(dǎo)師制度。另外，通過教師互相聽課、教學(xué) 研討等途徑進(jìn)行示范， 指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、 提高教學(xué)水平。 聘請相關(guān)企業(yè)具有豐 富實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干共 20 名作為兼職

26、教師，參與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)教學(xué)、 課程建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、教材編寫、指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)等工作。鼓勵教師積極參與 政府、社會、行業(yè)協(xié)會組織的各項社會工作， 擔(dān)任相關(guān)學(xué)會、 協(xié)會、研究會要職， 兼任政府、企業(yè)或團(tuán)體的專家、顧問。在為社會服務(wù)的同時，鍛煉和提高教師能 力，擴(kuò)大專業(yè)影響力。 3實踐教學(xué)建設(shè)規(guī)劃為增強學(xué)生的感性認(rèn)識， 強化學(xué)生的實踐技能訓(xùn)練， 讓學(xué)生盡早涉及和認(rèn)識 生產(chǎn)過程，將工學(xué)結(jié)合的教育內(nèi)涵落到實處。 我院機(jī)電專業(yè)群實驗設(shè)施經(jīng)過幾年 的積累和完善 , 已經(jīng)達(dá)到了相應(yīng)課程的實驗教學(xué)要求?，F(xiàn)有電線電纜實訓(xùn)基地、 電線電纜制造基地，PLC與單片機(jī)實驗室，電子裝接實驗室，家電維修實驗室， 電工考

27、證實驗室， 鉗工實訓(xùn)室、數(shù)控仿真實訓(xùn)室、 數(shù)控實訓(xùn)中心、模具實訓(xùn)中心。根據(jù)學(xué)院實訓(xùn)、 實習(xí)基地建設(shè)發(fā)展計劃， 機(jī)電專業(yè)群在 3-5 年內(nèi)，在繼續(xù)進(jìn) 一步加大校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)投入的基礎(chǔ)上， 努力加大校外實習(xí)基地的建設(shè)， 以 推進(jìn)校企工學(xué)合作，工學(xué)結(jié)合。具體建設(shè)規(guī)劃如下： （1）校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地的建設(shè)充實與完善數(shù)控實訓(xùn)中心、 模具實訓(xùn)中心， 籌建液壓與氣壓傳動實訓(xùn)室， 普 通機(jī)加工實訓(xùn)室等多個實訓(xùn)室。增強對社會的服務(wù)功能。目前本專業(yè)的機(jī)電數(shù)控實訓(xùn)中心、 模具實訓(xùn)中心已經(jīng)具有一定的規(guī)模， 在未 來 5 年內(nèi)將再投入 320萬充實電線電纜、 農(nóng)電機(jī)床種類， 使實訓(xùn)室的設(shè)備數(shù)量和pprroobml

28、oteethme, iesxttehnesiprobleomnooffpsatrrticytlmyeambers adnmdinciastering thedres.paSrty goramsesde-prroeostsse,db,ut alsontehgeateidvuecsaltaick, notorneaslponsibplracticeeo,f.theDmoausblselisix, onneeo,fathenpdatrwty ao toonkdt"thrheelee-athd,rebeu"ilspdeceinalergyeducbautirostn, resHuoltnsgashan dcihsietrviect, ed furcthoenromicinhperroistepderaitny,deecxo-plainvdaeblde.,coivrielizealized"tawnod ah"arlemoniarnoiunsgislaeducatnido.nItis certaainnlye cacnesnsoatry solutbieonseto tpa