二年級學生學習奧數(shù)的注意點

1、 1 二年級學生學習奧數(shù)的注意點二年級是開發(fā)孩子智力、形成良好思維習慣的最佳時期,學習華數(shù)不僅能夠極大地鍛煉 孩子的思維能力,也能為孩子之后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。對于二年級的學生家長來說,激 發(fā)孩子對華數(shù)的興趣是最主要的。同時對與學有余力的學生,學生可以考慮適當增加學習難 度,為仁華學校以及各重點中學培訓班的選拔做好準備。建議:1、春季扎實學習, 7月出成績不少家長都希望在 08年 6-9月份參加仁華考試或者在三年級時考入一些重點中學的培 訓部。想?yún)⒓舆@些考試,首先可能就需要通過學生所在小學選拔拿到考試的名額。所以春季 課程毫無疑問是最終要的。首先仁華課本中所涉及的重要知識點是不能漏過的,其次

2、在課本的基礎(chǔ)上,學有余力的 學生可以考慮適當加深難度,補充原有知識體系。這樣才能在考試中取得靠前的成績。2、奧數(shù)入門越早越容易現(xiàn)在奧數(shù)在各種選拔以及小升初考試等方面越來越重要,很多家長希望孩子能夠?qū)W習一 些奧數(shù)。對于今后希望在小升初中選擇較好學校的學生,我們的建議是較早的學習相對是較 好的。首先較早學習奧數(shù),奧數(shù)的知識體系比較完整,不會存在六年級時還要補習三年級奧 數(shù)知識的情況。 其次較早入門有比較充足的時間激發(fā)孩子對數(shù)學的興趣, 入門難度相對較低。3、興趣最重要,起點是關(guān)鍵我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數(shù)的學生,令人驚訝的是,這些學生中有相當 一部分學生其實在低年級時曾經(jīng)學過華數(shù)的,但

3、因為當時學習聽課效果不好便放棄了,到了 高年級,迫于小升初形勢又不得不學。對于這樣的學生,學習華數(shù)是有一定陰影的,甚至有 些學生抱定了自己不適合學華數(shù)的念頭,有一定抵觸心理。所以既然家長決定低年級開始學習華數(shù),一定要首先注意興趣上的培養(yǎng),幫助他們找到 數(shù)學中引起他們興趣的事情,比如數(shù)字游戲等等。同時起點如果沒有選好,孩子學得吃力,自然不會有興趣,所以合適的課程選擇也是家 長要注意的。 4、一個好老師,一個好習慣對于二年級的學生來說,興趣和學習習慣的培養(yǎng)都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡 的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂,以自己的人格魅力 感染學生。在課堂上,老師不

4、僅是孩子的是師長,也是孩子的朋友,和孩子們一起探討問題, 一起思考,使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數(shù)學。 學習重點難點解析:1、 計算要過關(guān) :對于二年級學生春季的華數(shù)學習來說,最先碰到的問題就是計算問題, 計算問題是重點也是難點。根據(jù)學校數(shù)學的學習情況,孩子還沒有學習乘除法的列豎式,尤 其是乘法的列豎式在二年級華數(shù)的學習中要求的比較多,比如華數(shù)課本下冊第三講速算與巧 算中就多次用到了乘法,另外一些應用題中也會有所應用。所以對于學習下冊華數(shù)的學生, 尤其是有志于準備仁華學校和巨人尖子班考試的學生,首先計算關(guān)一定要過。2、 枚舉是難點 :對于二年級的學生來說, 有序思維和抽象思維是比較困難的, 對于問題, 二年級的學生更多的愿意以湊數(shù)來嘗試解答問題。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思 維,比如華數(shù)課本上冊幾枚硬幣湊錢的方法,下冊的整數(shù)拆分都屬于枚舉法的問題。這類問 題不僅要求孩子要有序,同時直觀性不強,對于孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽 象的問題形象化,比如上面舉到的漢堡和汽水的例子就更加形象。3、 應用題要接觸 :很多二年級的學生家長都希望孩子能在六七月份的仁華考試中取得好 的成績,不少家長都有這樣的疑問,三年級的內(nèi)容要不要學,尤其是應用題要不要學?首先, 二年級華數(shù)課本下冊中的后幾講已經(jīng)接觸到了應用題部分,對于倍數(shù)等