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文檔簡介

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;3、幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平整體較差,與兄弟校學(xué)生相比,平均分低10分還多。上課聽講不夠?qū)P?,?duì)英語學(xué)習(xí)沒有什么興趣,完全是在老師的逼迫下學(xué)習(xí)。管得緊一些、嚴(yán)一些,他們就學(xué)學(xué),稍一松勁他們就不動(dòng)

2、了。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。三、教材分析本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。這冊(cè)課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time

3、activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。四、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫71個(gè)單詞和短語以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認(rèn)讀16個(gè)單詞。能完成1個(gè)手工制作。能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。能聽懂、會(huì)吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他

4、們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。五、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。2、豐富課堂活動(dòng)形式,大量的進(jìn)行英語語言操練。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),鞏固和熟練學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高作業(yè)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。4、加大復(fù)習(xí)檢查的力度,隨時(shí)隨地督促學(xué)生學(xué)習(xí),幫助他們養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、內(nèi)容分析:本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(五年級(jí)下)(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK5),本冊(cè)教材分為六個(gè)

5、單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。內(nèi)容安排單元題目話題Unit1ThisismydayDailyroutineUnit2MyfavouriteseasonSeasons;weather;seasonalactivitiesUnit3MybirthdayBirthdayRecycle1Unit4Whatareyoudoing?Housework;indooractivities;telephoneEnglishUnit5LookatthemonkeysAnimalsUnit6AfieldtripFieldtripRecycle2本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)

6、容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。二、班級(jí)情況分析:五年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生95人,大部分學(xué)生在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的理解、表達(dá)、運(yùn)用與人合作學(xué)習(xí)的能力,在小組合作中,同學(xué)之間會(huì)交流合作,但自主探討能力不高。還有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),要加強(qiáng)注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)困生教學(xué)。在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,運(yùn)用英語,以達(dá)到最好的教學(xué)目的。三、主要教學(xué)目標(biāo):1、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和1

7、1個(gè)單句(包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。4、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。5、能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解6個(gè)幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化生活知識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)< 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想在九年制義務(wù)教育階段,物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,注重將物理科

8、學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程,而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐,注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,使學(xué)生得到全面發(fā)展。二、學(xué)情分析八(5)班共有學(xué)生63人,其中女生30人;八(6)班共有學(xué)生64人,其中女生33人;部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;他們虛心好學(xué),有進(jìn)取心;他們有明確的是非觀,獨(dú)特的情感體驗(yàn);他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。另外還有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較差,需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。三、教材分析學(xué)內(nèi)容共有五章,

9、他們分別是:打開物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩,在“迷你實(shí)驗(yàn)室”,你可以做一些妙趣橫生的物理小實(shí)驗(yàn);在“實(shí)驗(yàn)探究”中,有需要你動(dòng)手動(dòng)腦的物理實(shí)驗(yàn);通過“討論與交流”,希望你暢所欲言;“信息窗”為你提供自學(xué)的閱讀材料;在“請(qǐng)?zhí)釂枴?、“?shí)踐活動(dòng)”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實(shí)踐、練習(xí)的空間,你可以選做一些活動(dòng)或練習(xí)。2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)

10、,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。3、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。4、教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。5、重點(diǎn)和難點(diǎn)第一章:打開物理世界的大門培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣第二章 運(yùn)動(dòng)的世界長度與時(shí)間的測量和物體運(yùn)動(dòng)的快與慢第三章

11、 聲的世界聲音的產(chǎn)生與傳播第四章 多彩的光光的反射、光的折射及凸透鏡成像第五章:熟悉而陌生的力怎樣描述力、來自地球的力及科學(xué)探究:摩擦力四、教學(xué)目標(biāo)1, 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;2, 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;3, 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;4,結(jié)合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐,構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué),注意不同學(xué)科間知識(shí)與研究方法的聯(lián)系與滲透,使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想,了解自然界事物的相互聯(lián)系,逐步樹立科學(xué)的世界觀。5,通過

12、從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。6,通過基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。7,通過科學(xué)探究,使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,發(fā)展初步的科學(xué)探究能力,形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。8, 八(5)、八(6)班學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,優(yōu)秀率達(dá)20%,及格率達(dá)70%以上;五、具體措施1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇,發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣,在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。2、書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用多樣化

13、的教學(xué)方式,并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。4、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,從而具有初步的科學(xué)探究能力,樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng),在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。5、運(yùn)用多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。6、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。6、更新評(píng)價(jià)觀念,注重過程

14、評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合,構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。7、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。8、在“備、教、輔、批”上下功夫,特別是在練習(xí)和單元檢測上加強(qiáng)輔導(dǎo)。六、課時(shí)安排第1周 第一章:打開物理世界的大門 第一節(jié) 走進(jìn)神奇 2課時(shí) 第2周 第二節(jié) 探索之路 第三節(jié) 站在巨人的肩膀上 3課時(shí) 第3周 第二章 運(yùn)動(dòng)的世界第一節(jié) 動(dòng)與靜 第二節(jié) 長度與時(shí)間的測量3

15、課時(shí) 第4周 國慶節(jié)放假 3課時(shí) 第5周 第三節(jié) 快與慢 第四節(jié) 科學(xué)探究:速度的變化 3課時(shí) 第6周 復(fù)習(xí)、本章測試及講評(píng) 3課時(shí) 第7周 第三章 聲的世界 第一節(jié) 科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 樂音與噪聲 第三節(jié) 超聲與次聲 3課時(shí)第8周 半期復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第9周 考試及講評(píng) 3課時(shí) 第10周 第四章 多彩的光 第一節(jié) 光的傳播 第二節(jié) 光的反射第三節(jié) 光的折 3課時(shí)第11周 第四節(jié) 光的色散 第五節(jié) 凸透鏡成像復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第12周 第六節(jié) 眼睛與視力矯正第七節(jié) 神奇的“眼睛”本章測試及講評(píng) 3課時(shí)第13周 第五章:熟悉而陌生的力 第一節(jié) 力 第二節(jié) 怎樣描述力第三節(jié) 彈力與彈簧測力

16、計(jì) 3課時(shí)第14周 第四節(jié) 來自地球的力你 第五節(jié) 科學(xué)探究:摩擦力 3課時(shí) 第15周 本章測試及講評(píng) 3課時(shí) 第16周 總復(fù)習(xí) 3課時(shí) 第1719周 總復(fù)習(xí) 9課時(shí) 第20 周 考試,總結(jié) 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4 指導(dǎo)思想:繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平,實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,增進(jìn)我校科學(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升教師科學(xué)素養(yǎng)。1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期擬圍繞以下專題開展

17、學(xué)習(xí)活動(dòng):(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。(2)組織學(xué)習(xí)科學(xué)課等專業(yè)性雜志,加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)做中學(xué)教學(xué)案例專著,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、教學(xué)反思是教師成長的有效途徑,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進(jìn)行教學(xué)反思,積極撰寫教育教學(xué)論文,并參加教海探航論文評(píng)比活動(dòng)。3、上網(wǎng)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好中的教材教法培訓(xùn)資料,對(duì)

18、教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。2、新課程實(shí)施過程中,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系,積極爭取各種培訓(xùn)的'機(jī)會(huì)。三、以教育科研為先導(dǎo),依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源,帶動(dòng)學(xué)??茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。1、調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過不斷學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。2、積極探索看中學(xué)的形式、內(nèi)容,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。3、注重新型課堂教

19、學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。四、具體工作:九月份:1、制訂課題組計(jì)劃。2、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十月份:1、中學(xué)科學(xué)新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。十一月份:1、積極參加做中學(xué)科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。十二月份:1、優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng);2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);元月份:1、做好科

20、學(xué)的的期終考核工作。2、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5 一 學(xué)生情況分析本屆五年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過四年的音樂教學(xué),已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。如:樂理、識(shí)譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯(cuò),但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。二 教材分析本冊(cè)教材是新的人音版教科書,沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,嚴(yán)格遵循以審美為核心,以音樂文化為主線,以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造,加強(qiáng)了綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活,具有童趣。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)

21、行表演,另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開,如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如蘋果豐收,趕圩歸來啊哩哩為表演內(nèi)容,豐收鑼鼓,快樂的農(nóng)夫?yàn)?首不同風(fēng)格的樂曲,讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理知識(shí),如:6/8拍,裝飾音,升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外,本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練,要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。三 教學(xué)目標(biāo)(一) 表現(xiàn)能充滿自信的獨(dú)立背唱24首歌曲。能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。能自編動(dòng)作,與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。(二) 基本樂理知識(shí)能認(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識(shí)“#”倚音,波音等音樂標(biāo)記了解變拍子的含

22、義能視唱所學(xué)歌曲的旋律。(三) 聆聽 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,并隨著音樂的情緒進(jìn)行情感的表達(dá)。 能用語言,線條,圖片描繪聽到的音樂 了解中外著名音樂家的生平,如舒曼,格里格。(四) 器樂 能獨(dú)立吹奏24首歌曲或樂曲。 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。 能用豎笛為歌曲伴奏。四 教學(xué)措施1.注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。2.認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多鼓勵(lì),少批評(píng)。4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。5.利用多媒體,讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。五 教學(xué)進(jìn)度1 2周 第一課朝夕3 4周 第二課農(nóng)家樂5 7周 第三課 足跡8 9周 第

23、四課可愛的家10 11周 第五課 故鄉(xiāng)12 13周 第六課 歡樂的少年14 15周 第七課雨花16 17周 冬雪18 周 復(fù)習(xí)19 周音樂宮20 21周 考查 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想:人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)生情況分析本人擔(dān)任三五年級(jí)信息技術(shù)課,其中三年級(jí)2個(gè)班,四、五年級(jí)各3個(gè)班,共388名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有108人,中等生共有181人,學(xué)困生共有99人,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)困生較多,

24、在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)動(dòng)腦。二、教材分析(1)教材特點(diǎn)本課程采用安徽省編寫的教材,小學(xué)共四冊(cè),三年級(jí)用第一冊(cè), 四年級(jí)用第二冊(cè),五年級(jí)用第三冊(cè),六年級(jí)用第四冊(cè)。我校三年級(jí)用第一冊(cè)教材,四、五年級(jí)用第二冊(cè)教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)著做”、“自己做”、“小知識(shí)”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為

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