有關學期教學計劃3篇

1、有關學期教學計劃3篇 學期教學計劃 篇1 一、班級情況分析及工作重點本學期孩子人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分孩子在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習慣，增強孩子的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)孩子的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別孩子的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓孩子得到全方位的發(fā)展。二、孩子發(fā)展目標（一）健康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單

2、的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領域1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。（三）社會領域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。4、學習在性別、外形等外在特

3、征上比較自己與別人的不同。5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。（四）科學領域1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。（五）藝術領域1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律

4、動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、保教保育工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份孩子家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

5、（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)孩子良好的前閱讀習慣。4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富孩子一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作

6、非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對孩子的生活照顧，將孩子的身心健康放在首位。給孩子提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給孩子喂藥，保證班級孩子的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅暮⒆痈鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給孩子創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將孩子生理與心理結合起來，促進孩子的身心健康。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送

7、時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 學期教學計劃 篇2 一、學情分析：今年我擔任了三（1）班的信息技術課程的教學工作。作為三年級的學生，他們剛開始學信息技術的，他們心里肯定會有一種說不出的開心和興奮。很多學生玩過電腦，一般是玩游戲，知道很好玩；所以，對于這個時候的學生，要認真分析，認真引導，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導出他們上電腦

8、課不是玩游戲，而是來學習電腦，將來好為社會做貢獻。二、教材分析：這學期的教材是以三年級起點的人教版教材為主，教學內(nèi)容分為二個單元，分別是初步知識與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個單元中，可以說畫畫是學生最喜歡的了，有些學生已經(jīng)了解部份的，也有不會的，都要一一教他們學好，因為愛畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認識電腦和學會基本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。三、教學目標：1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的

9、多媒體資源進行學習。4、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。四、教學重、難點1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、能夠利用所學知識，進行與人交住，并讓電腦成為與人交往的.工具。3、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機制作動畫的技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。五、教學措施1精心設計和組織教學活動，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率。2.堅持直觀性原則,運用多媒體輔助教學,繼續(xù)穿

10、插游戲教學將學生無意注意轉化為有意注意。3搞好后進生的輔導工作，與優(yōu)生結隊共同進步。4.把問題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決五、潛能生輔導計劃和學生學習習慣的養(yǎng)成：1、以優(yōu)生帶潛能生，在課上利用適當?shù)臅r間讓優(yōu)生輔導潛能生。2、我在課上特有意的關注潛能生的學習狀況，并在課上進行指導。對他們不懂的地方進行手把手的教授。3、我在上課時要求學生正確的坐立姿勢，注重他們學習習慣的培養(yǎng)。時常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習慣。 學期教學計劃 篇3 為順利完成本學期的教學任務，完成奪取前三名的目標，特制定本計劃。一、教學目標。盡全力奪取前三名。各層次班任務數(shù)如下：加強班一線30以上，二線5

11、0以上；實驗班一線15以上，二線35以上；普通班一線5以上，二線15以上。實現(xiàn)年級一線總數(shù)900以上，二線總數(shù)1500以上。二、教學內(nèi)容。本學期約20周，需要完成經(jīng)典閱讀五經(jīng)典閱讀六吶喊邊城語言的準確鮮明生動等內(nèi)容的學習任務。時間緊，任務重，需要全面謀劃，精心計劃，狠抓落實。三、教研要求。每天一教研，采取“一N”發(fā)言模式，即一個主講人說課，然后每位老師至少說一條備課建議，形成有專人負責又能集思廣益的局面。主講人說課名單按照每周在東黑板公布的“周教研清單”，輪到誰誰說，不能推諉敷衍。主講人和天天練出題人順序相反。“周教研清單”提前一周公布，要求每位老師超周備課，在集體教研之前，課本必須看，練習必

12、須做，形成自己的教學思路。保證教研時間和教研紀律，教研期間不能隨便缺席，不能干與教研無關的事物，不能隨便說笑，不能進進出出。做好每周聽評課工作，寫好聽課記錄。送過全程的兩節(jié)，年輕老師至少四節(jié)。先聽課再上課。做好新老教師結對子工作。結對子名單如下：宿娜李美玲。靳玉露趙秀梅，付春雪霍明霞，韓雨李寧，閆如月趙海燕。年輕老師一定要堅持聽課，先聽課再上課。四、上課要求：依據(jù)課本，課件只是輔助手段，學生充分活動，教師做好點撥。在教學過程中，學生的讀與練是核心，教師的精到點撥為輔助。要切實達到學生充分活動，教師退居幕后做導演的目的，杜絕用一個課件脫離課本一講到底而學生被動聽講的現(xiàn)象。上課重點是詩歌、文言文和

13、現(xiàn)代文的教學。詩歌教學采取背誦訓練的方式教學，課堂基本步驟是：反復誦讀達理解背誦默寫目的按照對本詩知識點的分解，邊讀邊理解邊填空默寫當堂進行主客觀題的應試訓練。詩歌約一周一個單元，一個月內(nèi)約四周完成29首詩歌閱讀（15首詩背誦）的學習任務。26篇文言文假期學生已經(jīng)預習過，好學生基本學習了，差學生肯定是應付。但學生畢竟有了一點基礎，課本有些練習學生做過。所以本學期的文言教學可以視為有一定預習的教學，但課本的練習還需要認認真真再做一遍。課堂教學的基本步驟是：讀背課文加強熟悉程度，斷句，說出所讀出的東西對課本標劃的重點詞句進行標注翻譯，總結重要字詞依據(jù)所做的題目對課本理解總結。文言文多數(shù)比較精短兩節(jié)

14、課一篇完全可以做到，這樣26篇文言文約50課時，一周約4篇，大約7周左右完成教學任務?，F(xiàn)代文教學在每周的三節(jié)閱讀課（級部兩節(jié)，自己拿出一節(jié)自習）里來完成。每周約讀完五篇。有重點讀（討論確定重點篇目，從小說開始讀），有泛讀，有讀有練，有點撥。邊城吶喊整本書閱讀，要讓學生自己買書，有讀，有筆記，有討論，有試題考察（在天天練和大型考試中有所體現(xiàn)）。五、訓練要求。訓練分四部分。一是課本里的閱讀理解訓練部分，針對性地進行詩歌、文言文和現(xiàn)代文的訓練，要利用好材料進行訓練，有練，有查，有點評，有改錯，有鞏固。二是天天練，進行基礎練習。天天練基本內(nèi)容是1成語2病句3默寫4語言的準確鮮明生動專題方面的題目5名著

15、題6作文片段訓練.頁面最上頭為每日名言積累。用BA紙印一張，原則上每天一篇練習?？煞旁谠缱粤曌詈?5分鐘練，或者課前練，或者自習練，要定時訓練，有練，有批改，有糾錯，有點撥，有錯題重溫。天天練兩人一組，從李寧張子武開始，兩人一組，輪流出題。具體分組是：1李寧張子武，2梁榮強李美玲，3崔寶麗靳玉露，4閆如月宿娜，5韓雨付春雪，6鄭愛輝李艷麗，7譚金燕趙宗生李濤，8趙秀梅趙海燕,10霍明霞任金紅。依次輪流出題，確保出題質量，自己找人做題，確保試題精準無誤。要給老師們每人一套，要負責分發(fā)。做到全程負責。三是作文訓練。作文一是進行素材積累，二是進行片段訓練，三是重點進行論證結構和論證方法的訓練。每周要有一篇比較典范的范文供學生學習。每周要拿出一節(jié)課作為作文課。片段訓練和素材積累可以附加在天天練里。為保證作文訓練的系統(tǒng)性，由崔桂靜、劉艷青、李濤、李寧、張子武等五位老師形成作文組，具體負責作文工作，李寧牽頭。四是綜合訓練。主要是月考試題和模擬檢測題。由趙宗生負責，安排骨干老師出題，和所學內(nèi)容密切結合，做到學考一致化，確實檢測出學生的真實水平。六、常規(guī)檢查及其他。檢查三個方面：課本的利用程度、筆記本的利用程度和天天練的使用保存程度。老師們應該合理使用課本，避免有材料而不用自行其是的現(xiàn)象。不定期檢查。閱讀應該留