《國(guó)學(xué)基礎(chǔ)》課程大綱

1、課程名稱:國(guó)學(xué)基礎(chǔ)英文名稱: 課程編碼:4學(xué)分總學(xué)時(shí):32學(xué)時(shí)適用專業(yè)五年制二年級(jí)航空服務(wù)專業(yè)理論學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)0學(xué)時(shí)執(zhí)筆人:馮杜娟、課程性質(zhì)、目的和任務(wù):國(guó)學(xué)雖不是一門(mén)專業(yè)、一個(gè)科目，但卻是各種學(xué)問(wèn)生發(fā)的土壤。大到中國(guó)文化的標(biāo) 志，促進(jìn)民眾了解本國(guó)文化、樹(shù)立文化自信；小到增進(jìn)個(gè)人的文化內(nèi)涵，護(hù)養(yǎng)根本，滋 養(yǎng)靈魂。國(guó)學(xué)，不可不立。國(guó)學(xué)基礎(chǔ)是一個(gè)國(guó)學(xué)的入門(mén)課程，主要在浩如煙海的傳統(tǒng) 文化中，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)了解國(guó)學(xué)、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的框架體系。、教學(xué)基本要求:1了解國(guó)學(xué)的內(nèi)涵、外延及發(fā)展演變；了解國(guó)學(xué)的內(nèi)容框架體系；了解經(jīng)史子集釋 道等相關(guān)內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典、樂(lè)于背誦經(jīng)典、增加文化底蘊(yùn)。3.形成

2、一定的收集、整理、傳播、交流，運(yùn)用國(guó)學(xué)知識(shí)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配:章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方式或手段備注-一一課程引入2學(xué)時(shí)理論教學(xué)-二二國(guó)學(xué)概述（一）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)-三國(guó)學(xué)概述（二）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)四國(guó)學(xué)概述（三）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)五國(guó)學(xué)概述（四）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)六經(jīng)學(xué)（一）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)七經(jīng)學(xué)（二）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)八經(jīng)學(xué)（三）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)九經(jīng)學(xué)（四）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十史學(xué)（一）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十一史學(xué)（二）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十二史學(xué)（三）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十三子學(xué)（一）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十四子學(xué)（二）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十五子學(xué)（三）2學(xué)時(shí)理論教學(xué)作業(yè)十六課程

3、答疑2學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排 第一講國(guó)學(xué)概述 學(xué)時(shí) 本章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解國(guó)學(xué)的內(nèi)涵及發(fā)展演變；掌握國(guó)學(xué)的框架體系。教學(xué)重點(diǎn)：什么是“國(guó)學(xué) 第一節(jié)什么是國(guó)學(xué)、何謂“國(guó)學(xué)”？ 二、國(guó)學(xué)的框架體系 三、有“西學(xué)”，所以有“中學(xué)”、“國(guó)學(xué)”國(guó)學(xué)概念的歷史回顧四、中西方知識(shí)形態(tài)與學(xué)術(shù)分類差異新國(guó)學(xué)的歷史任務(wù)第二節(jié)為什么要學(xué)國(guó)學(xué)、為什么要研究“國(guó)學(xué)”？ 二、關(guān)于現(xiàn)代“國(guó)學(xué)”熱的思考 第三節(jié)朱子家訓(xùn)誦讀 第二講經(jīng)學(xué) 6學(xué)時(shí) 本章教學(xué)目的和要求： 了解經(jīng)學(xué)的發(fā)展歷程及框架體系。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)典概述第一節(jié)經(jīng)學(xué)的發(fā)展、“經(jīng)典”的確立 二、歷代經(jīng)學(xué)第二節(jié)經(jīng)典概述、易經(jīng) 、詩(shī)經(jīng)三、“三禮”四、春秋

4、五、孝經(jīng)六、爾雅七、“四書(shū)”第三節(jié)：經(jīng)學(xué)與傳統(tǒng)文化、史部目錄學(xué)、經(jīng)部史籍簡(jiǎn)說(shuō) 三、史籍的傳統(tǒng)分類 四、經(jīng)學(xué)與學(xué)術(shù)（經(jīng)學(xué)與中國(guó)哲學(xué)） 第三講經(jīng)學(xué) 8學(xué)時(shí) 本章教學(xué)目的和要求：了解史學(xué)的基本情況；掌握史籍的分類。教學(xué)重點(diǎn)：史籍的分類。第一節(jié)史學(xué)概述、中國(guó)史學(xué)之性質(zhì)與意義二、史家的精神與傳統(tǒng) 三、中國(guó)史學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)第二節(jié)史籍的分類、史籍的分類 、中國(guó)史學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)第第三講：子學(xué)6 學(xué)時(shí) 本章教學(xué)目的和要求： 了解子學(xué)基本情況及發(fā)展歷程；了解先秦諸子的思想體系 教學(xué)重點(diǎn)： 先秦諸子的思想體系第一節(jié) 子 學(xué) 概 說(shuō)第二節(jié) 諸子精神與文化思潮的變遷第三節(jié) 先 秦 諸 子 五、考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定：本課程為專業(yè)選修課，考核形式應(yīng)采取閉卷考試形式，課程成績(jī)采用百分制，期末 考試成績(jī)占 60%，平時(shí)成績(jī)占 40%。六、大綱說(shuō)明：本課程教學(xué)應(yīng)本著對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求出發(fā)，著重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)及綜合