三年級(上)科學(xué)知識點(2)

1、三年級科學(xué)上冊知識點整理一、 植物1、在一棵真正的大樹前，你看到過什么？樹瘤、葉片果實、小動物、鳥巢小鳥、小草、藤蔓苔蘚、掉落的果實好樹葉、蜂巢等。2、大樹是由樹冠、樹干、樹根三部分組成。3、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。4、把觀察到的 內(nèi)容記錄下來，應(yīng)該記錄哪些方面？A、要寫出觀察的 時間地點、小組成員。B、要按觀察的順序來記C、最好貼上收集到的 實物標本。5、樹的生長需要什么條件？陽光、空氣、水分、空間、營養(yǎng)6、樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要陽光、水分，都有樹干、樹冠，一般都是多年生的。樹的不同之處：樹冠有大小

2、，樹干有粗細，有的樹皮光滑，有的樹皮粗糙，結(jié)的果實不一樣，葉片的顏色大小也不一樣7、狗尾草毛茸茸的串是它的果實串。像樟樹莖一樣的莖是木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖是草質(zhì)莖。樹是木本植物，草是草本植物。8、大樹和小草的 相同之處和不同之處 相同之處: 生長在土壤里，需要陽光，水分空氣營養(yǎng)，有的會開花結(jié)果有種子 不同之處：大樹植株高大，莖粗硬，多年生，  壽命長，是木本植物小草植株矮小，莖細軟，壽命較短，是草本植物9、水生植物：水葫蘆、浮萍（浮水植物），金魚藻（沉水植物），水花生（挺水植物）10、水葫蘆和金魚藻的相同之處是：生長在水中，有根莖葉，會繁殖后代，會死亡，生長條件

3、需要陽光、空氣、水。不同之處：水葫蘆的葉柄有氣囊，充滿空氣，能浮在水面上，屬于浮水植物。金魚藻沉沒于水中，屬于沉水植物。11、葉有相同的結(jié)構(gòu)：葉片，葉柄。試著畫一片葉子，標出各部分名稱。12、落葉和新鮮葉子的根本不同是一個沒有有生命，一個有生命13、葉子的生長過程;葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的大葉、老葉、將枯死的葉子。14、陸生植物生長需要陽光、空氣、水、泥土、營養(yǎng)；水生植物需要陽光、空氣、水、營養(yǎng)15、植物的一生經(jīng)歷哪些變化：種子、生根、新芽出土、子葉張開、長成幼苗、長出花蕾、開花、結(jié)果、果實成熟。16、大樹的生長變化：樹苗、小樹、茂盛的大樹、落葉的樹、枯萎的樹、枯死的樹。17、植物的相同特點

4、：生長在一定的環(huán)境里，需要水分、陽光、空氣、營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。18、豬籠草會捕蟲，生長在潮濕的熱帶雨林里；世界上最大的花是大王花，生長在印度尼西亞的熱帶雨林，無根無莖無葉；19、植物的繁殖方式：1、種子繁殖（如：桃子、麥子、狗尾草）2、孢子繁殖（藻類、蕨類）3、莖繁殖（柳樹）4、地下莖（馬鈴薯、大蒜）5、根繁殖（蒲公英、甘薯）6、葉繁殖（秋海棠、茶花）   7、還有的用芽尖繁殖  二、動物1、觀察小動物我們應(yīng)該做到：A、愛護小動物，不傷害它們B、保持動物的生存環(huán)境，保護動物的生存環(huán)境C、注意安全，不在有危險的地方活

5、動2、蝸牛用肺呼吸，是軟體動物，殼順時針旋轉(zhuǎn)的叫右旋，逆時針旋轉(zhuǎn)的叫左旋。身體分為頭、腹、殼三部分，頭上有兩對觸角，前對短后對長，長觸角上有一對眼睛，爬行會留下粘液，有舌牙，吃青瓜、菜葉。3、它可以在線上、吸管上、樹枝上、玻璃、圓珠筆上爬行，但不能在沙土上爬行。 適應(yīng)潮濕的環(huán)境，以食物維持生命，會排泄、繁殖、死亡，對外界刺激有反應(yīng)，蝸牛休眠了，可以把它放在水里讓它醒來4、和蝸牛相似的軟體動物有：螺獅、扇貝、章魚、烏賊等5、怎樣飼養(yǎng)蝸牛？A、在飼養(yǎng)箱和廣口瓶內(nèi)，現(xiàn)鋪上一層粗砂，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放進幾條樹枝和幾片落葉，形成一個蝸牛生活的環(huán)境，我們就可以飼養(yǎng)蝸牛了。B、每天傍晚用青瓜和菜葉

6、給蝸牛喂食，第二天早上把食物殘渣處理干凈。C、每天觀察蝸牛的生活情況，并做好觀察記錄。6、 蚯蚓生活在潮濕的地下，環(huán)節(jié)動物身體細長，有剛毛，環(huán)帶；吃枯葉等7、和蚯蚓相似的環(huán)節(jié)動物有：沙蠶、螞蟥，蚯蚓的環(huán)帶是生殖器官。8、把蚯蚓放在水里，它會爬上來，因為在水里它無法呼吸。夏天一場暴雨后，蚯蚓會從地下爬出來透氣。9、蚯蚓與蝸牛的相同之處：適應(yīng)潮濕的環(huán)境，身體柔軟，都會爬行，依靠吃食物維持生命，會排泄，會繁殖后代。不同之處：蝸牛有殼、眼睛，觸角，吃菜葉。蚯蚓有環(huán)節(jié)，吃落葉。10、螞蟻生活在陸地上，身體分為頭、胸、腹三部分。頭上有一對觸角，胸部有三對足，吃甜食等，食物多樣。11、螞蟻是怎樣交流信息的？

7、發(fā)現(xiàn)食物后，螞蟻之間會用觸角互相碰一碰，它們在行進的過程中還會分泌一種信息素，這種信息素會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信息素，它們就會失去方向感，到處亂爬。12、金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。生活在水里，分為頭腹尾三部分，頭上有鰓蓋，魚眼，身上有魚鱗、魚線，用魚鰭游泳，用魚尾掌握方向，吃魚食，面包屑等。13、金魚一分鐘內(nèi)鰓蓋會開合幾十次，怎樣證明它們是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在魚嘴前擠出紅水，我們發(fā)現(xiàn)紅水從魚嘴里進去從鰓蓋后面留出來，說明魚鰓是在利用水中的氧氣呼吸。14、螞蟻與金魚的相同之處：以食物

8、維持生命，會排泄、繁殖、死亡，對外界刺激有反應(yīng)。不同之處:螞蟻生活在陸地上，身體有三節(jié)，六只腳，會爬行，食物多樣。金魚生活在水中，身上有魚鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃面包魚食等。15、它們的運動情況： 蝸牛：細波浪狀爬行 蚯蚓：整體伸縮爬行 螞蟻：用腳爬行 金魚：用鰭游泳 16、遇到危險的反應(yīng) 蝸牛：縮進殼內(nèi) 蚯蚓：身體收縮 螞蟻：逃跑 金魚：游走17、食物 蝸牛：青瓜、菜葉 蚯蚓:枯葉、小蟲尸體 螞蟻：甜食等，食物多樣 金魚：食面包屑 18、繁殖方式它

9、們都是卵生 19、動物的相同特點：生長在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，對外界刺激有反應(yīng)，會生長發(fā)育，會死亡，能繁殖后代。20、動物和植物的相同特點：生長在一定的環(huán)境里，會生長發(fā)育，會死亡，能繁殖后代。21、世界上大約有150多萬種動物。動物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體。22、蜉蝣的成蟲能活1天，一生能活2到3年，陸地上壽命最長的是象龜，達300多歲。世界上最小的鳥是蜂鳥，最大的動物是藍鯨。最高的是長頸鹿。23、昆蟲是世界上最達的類群，有100多萬種，身體由頭胸腹三部分組成，胸部長有兩對翅膀，一般都用氣管呼吸 三、我們周圍的材料 我們

10、周圍常見的材料有木頭、紙、纖維、玻璃、金屬、塑料、橡膠等。1、木頭的特性;黃白色，表面有紋路，不太重，能削的動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上。硬度大的材料能在硬度小的材料上留下劃痕，材料硬度越大越能防止物體破壞它的表面。2、硬度大小排列：金屬塑料木頭卡紙3、金屬的特性：堅硬、能導(dǎo)電、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能沉在水中。4、金屬的種類有：金、銀、銅、鐵、鋁、錫、鎳等5、鋁罐的生產(chǎn)是利用了金屬有延展性的性質(zhì)。6、比較金屬條、卡紙條、木條、塑料條的柔韌性：準備好相同寬度相同厚度的金屬條、卡紙條、木條、塑料條，把它們并列放在水平桌面的邊緣，一端用重物壓住，另一端伸出桌面的長度相同，并在下面掛相同重

11、量的物體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)塑料條的彎曲程度最大，說明塑料條的柔韌性最強。7、塑料的特性：有絕緣性、柔韌性、防水、可燃燒、耐腐蝕、能浮在水上、比較輕、不分解、不易傳熱、可重復(fù)利用。8、塑料是一種從原油中提取的人工材料，會造成嚴重的污染。9、  吸水性從強到弱排列：紙片木片金屬塑料。10、我們可以用看、撕、揉等方式觀察紙。11、古代造紙過程：割草伐木、烹煮浸漚制漿、舂搗打漿、紙模抄紙、曬干       成紙。12、我們來造一張紙：把一小塊面巾紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。2、攪拌紙屑好水調(diào)成稀漿狀3、將紙漿倒在平鋪的棉布上，

12、再用毛巾擠壓吸水，把紙晾干。14、下面這些物品利用了紙的什么性質(zhì)？信封：輕便、可印刷。  檔案袋：輕便、柔韌、可印刷    紙巾：柔軟、吸水、    報紙：輕便、可印刷        書本;  輕便、可印刷15、材料在水中沉浮; 沉的物體：紙、金屬、回形針、橡皮    浮水物體：木頭、塑料16、木頭的特性：較硬、有承重性、不易傳熱、能燃燒、易加工、能浮在水上、不太重17、下面這些物品利用了木頭的什么性質(zhì)？筷子：堅硬、

13、輕便    船：能浮水上   桌椅：易加工、有承重性、較硬、不易傳熱       橋墩房梁： 較硬、有承重性18、一棵樹成長需要幾十年甚至上百年，但由于環(huán)境污染和人工采伐，森林正在急劇減少，人們現(xiàn)在正用其他材料代替木材，甚至把木屑和邊角料制成人工板材，廣泛使用。19、磚瓦特點描述：表面比較粗糙、有細小的孔、比較硬、多為黃紅色，都容易吸水。20、陶瓷的特點：表面光滑，顏色多樣，有光澤，堅硬21、磚是用粘土燒制而成的，用粘土制成的磚很容易碎裂，磚坯經(jīng)過加熱，粘土的性質(zhì)發(fā)生了變化，就變成了堅

14、固的磚。陶瓷是用特殊的粘土制造的，也必須經(jīng)過燒制。磚和陶瓷都要消耗大量的粘土、煤和其它燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。22、這些材料，指甲能劃出劃痕嗎？木條：能卡紙：能 鐵片：不能 磚：能 瓷：不能 塑料尺：不能 23、浮還是沉 木頭：浮 卡紙： 先浮后沉 鐵片：沉 磚：沉 瓷：沉 塑料： 浮24、易折彎嗎 能 能 能 不能  不能 能25、易吸水嗎 易 易 不易 易 不易 

15、不易26、天然材料：木頭、粘土、棉花、皮革、石頭。  人工材料：金屬、塑料、陶瓷、橡膠27、紙是東漢蔡倫發(fā)明的。人們曾用龜甲、獸骨、青銅器來刻錄文字，東漢時期，人們用竹片、木片、絲綢來書寫。28、辨別有毒塑料（PVC.  PS）和無毒塑料（PE.PP）的方法:1、能漂在水上的是無毒的，沉水的是有毒的。，無毒的塑料摸起來較潤滑，抖動有聲音，遇火易燃，火焰呈黃色，燃燒有粘液滴落。而有毒塑料摸起來表面發(fā)粘，抖動時聲音不大且低沉，遇火不易燃燒，離火即熄滅。.有顏色的食品一般不能包裝食品 四、水和空氣1、人們通常將水，醋，牛奶分為一類，稱他們?yōu)橐后w，液體沒有固定的形狀，會流

16、動，有一定的體積；將石頭，木頭，樹葉分為一類，稱為固體，固體有固定的形狀和一定的體積，?？諝鉃闅怏w，氣體會流動，沒有固定的形狀和體積。2、水滴在玻璃和蠟光紙上水滴比較圓，而油滴在玻璃和蠟光紙上比較扁，是因為油滴的粘度比較大。當(dāng)水滴和油滴滴在報紙上時，水滴浸潤的速度比較快，油滴浸潤的比較慢，因為粘度不同。3、水比油重的試驗方式：1、把油和水混合在杯子里，油浮在水的上面，說明水比油重2、把一根木條放在盛水的試管里，木條是浮的，而把木條放在盛、油的試管里，木條是沉的，說明水比油重。4、水：   無色，透明，無氣味，不粘手，比油重，流動速度比油快。油： 有點透明，是液體，黃色，有點

17、透明，粘手，有氣味，比水輕，有味道，流動速度比水慢。    它們的相同點：  會流動，無固定形狀， 有重量。5、固體和液體的相同之處：都有一定體積，不易壓縮。不同之處：固體有一定形狀，無流動性。液體無一定形狀，有流動性。6、油、水、洗潔精誰流的更快？試驗方法：準備這三種相同量的液體，放在玻璃板上，放的高度要相同，然后傾斜玻璃，發(fā)現(xiàn)水流動最快，洗潔精流動最慢，油流動中速。7、量筒是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是量液體的體積。常用“毫升、升”來表示.8、量筒的使用方法：1、量筒必須放平穩(wěn)。2、視線要于量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處

18、保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。9、  空氣：摸不到，看不到，沒有質(zhì)感 ，可以被壓縮，很輕，無色，無氣味，沒有形狀，無味道，透明，會流動，能占據(jù)空間，有重量.水：摸得到，看的到，有質(zhì)感，不可以被壓縮，比較重. 10、空氣占據(jù)空間的實驗：A、準備大半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，再把兩根吸管插進橡皮泥內(nèi)，往一只吸管里吹氣，發(fā)現(xiàn)水從另一只吸管里出來，說明空氣占據(jù)空間。B、把一團紙巾放在杯子的底部，然后把杯子豎直倒扣在水中，結(jié)果紙沒有濕，說明空氣占據(jù)空間。11、空氣和水體積是否變化的實驗:準備兩只注射器，分別抽進同樣多的水和空氣，然后用手指堵住管口，用同樣的力向下壓活塞，發(fā)現(xiàn)空氣的體積變小了，而水的體積不變，說明水不可以被壓縮，空氣可以被壓縮，被壓縮的空氣叫壓縮空氣。12、生活中哪些地方運用了空氣被壓縮的性質(zhì)？打氣筒、足球、籃球、噴壺、高壓槍。13、空氣有重量的實驗：A、準備一個小棍子，確定一個中心點，在中點拴上一根細線，在木棍的一側(cè)栓一個沒充氣的氣球，另一側(cè)栓一個小筆帽，使木棍保持平衡，然后把氣球充氣，發(fā)現(xiàn)氣球這一端沉了下去，說明空氣占據(jù)空間。B、準備一只天平和一只沒充氣的皮球，先