護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定,護(hù)士護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定

1、護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定，護(hù)士護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定二450alt二/【護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定一】在見習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到護(hù)士的責(zé)任，了解到一些知識(shí), 有了一些體會(huì)：1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無菌原則很重要， 操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法 濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無菌操作 戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用 一次就丟了，若在沒有用時(shí)被污染了也丟了。2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。見習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要 好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是

2、從零開始，我們下了臨床都要重 新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問多學(xué)。3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的， 關(guān)系好別人 才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不 做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的。4、在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不 確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案， 給 一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?？偠灾?jīng)過這次見習(xí)，我收 獲良多。一方面，通過對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察，提高了 我的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的 動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗

3、位上發(fā)揮自己作用做好了 前提的準(zhǔn)備。通過這次見習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士【護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定二】第一次以醫(yī)護(hù)人員的身份進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)我來說一切都是那么的 新奇，看看這摸摸那。站在護(hù)士的角度審視醫(yī)院的一切，很多事情都 是很新鮮。一、第一天早晨就看著護(hù)士打針發(fā)藥測(cè)量生命體征。看著護(hù)士 很忙碌的身影，我也不敢插話打擾，因?yàn)椴皇煜めt(yī)院的流程，只能跟 著護(hù)士們后面打轉(zhuǎn)，拿棉簽，遞藥水，拔針，掃地等一些瑣碎的事。一天下來，體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)覺本來做護(hù)士并沒有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜。護(hù)士的使命就是一個(gè)字 累

4、。我每天隨 著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。 還要給病 人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我 在那喊累。提及來真是慚愧 一名護(hù)士，只要在使命崗?fù)ど稀Ｋ统涑饬肆α?。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。 把本 人的能量連同微笑毫無生存的貢獻(xiàn)給病人剛進(jìn)入病房感覺很茫然，不是以前以病人或者病人家屬的身份進(jìn)入。 這一次真真切切的以見習(xí)護(hù) 士身份進(jìn)入。忽視的工作非常繁重，盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方 面聽過，但真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。一天下來，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的 活很零碎，很雜亂，也可以說很低微。什么活都干，看著她們我才真 正意識(shí)到

5、自己選擇的是怎樣的一條路。二、見習(xí)時(shí)，我跟隨帶教老師。仔細(xì)聽取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)了很 多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體 征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血 氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第 一次見到。有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作， 真正做起來才曉得并非 如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的 打擊。我充斥好奇。留神察看。自動(dòng)發(fā)問。護(hù)士們耐煩的給我講解。 使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、 基本放肆了照顧護(hù)士操作的 方式和留意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作。 而且在規(guī) 章制度答應(yīng)的

6、條件下給我很多理論的機(jī)遇。 讓我有機(jī)遇使用這些儀器 和配備。理論照顧護(hù)士操作。這些都使我對(duì)未來處臵的使命有了確定 的感性相熟。在治療室里我看到了很多我學(xué)過的藥物， 如阿托品，東莨菪堿, 安定，硝酸甘油，氨茶堿，西地蘭，速尿等等。而且在病房里親眼看 了有些病人用藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)的表現(xiàn)，這樣更加深了我對(duì)藥物作用 及其不良反應(yīng)等的記憶。以前在學(xué)校里操作的時(shí)間十分有限， 很多操 作都不熟練，在這里，我可以獨(dú)自呆在一旁，拿著注射器練習(xí)抽吸藥 液;我可以在病房里找一張空床練習(xí)鋪床；還可以拿起血壓計(jì)，給病房 里的叔叔阿姨測(cè)測(cè)血壓 來到臨床，讓我的很多實(shí)踐操作得到了鞏固， 同時(shí)也警示了我掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。

7、三、實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 人際溝通，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù) 關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇 到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變能 力，我們要用耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者， 要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的力量，好說歹說給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說明護(hù)士對(duì)待病人決不能 情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來考慮問題。形形色色的 人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見習(xí)積累的一點(diǎn)社 會(huì)經(jīng)驗(yàn)四

8、這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯 來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受 益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列 出，因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好 的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊^察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的 工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以 后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)?！咀o(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定三】XXXX年X月X日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了 XX醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的

9、情況。感謝班 主任X老師放假前對(duì)我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對(duì)未來自己的崗 位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間 很多短，但收獲卻很多。我所見的第一站 護(hù)士咨詢臺(tái)，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其 平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對(duì)病人流動(dòng)量大、治療項(xiàng)目 多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短 的時(shí)間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動(dòng)、熱情、周到、細(xì)致的 禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。 個(gè)人素質(zhì)，服務(wù)水平與服 務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較 陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良

10、好的各項(xiàng)操作技能及各 種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作， 更具體而詳盡 的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所 感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很 雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù) 士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要 性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。 這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂 麻雀雖小，五臟俱全，也正 因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二 個(gè)收獲：正確認(rèn)

11、識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工 作態(tài)度。顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾 病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理， 靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué)， 可是以后在臨床我們必須得會(huì)！從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí) 的重要性。每一個(gè)操作都要會(huì)做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉， 才能擁有牢固的 技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)。最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)不用 多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持

12、，不斷探索的過 程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅 是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能 力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎 樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們 要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)?學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。我校大三的學(xué)姐基本全部在三級(jí)甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是 短短幾個(gè)月，但她們深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性， 幾乎每一位學(xué)姐 都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會(huì)，才 能經(jīng)得起社會(huì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，不被淘汰。記得英語課曾說過

13、這句話：so much to learn , not only in the school , but also in thesociety。In our life , even though you have graduated , your education has just begin。（有很多要去學(xué)習(xí)，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會(huì)中。在我們的生活里，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習(xí)才 剛開始。）通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透 徹的認(rèn)識(shí)到了社會(huì)，只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)有好的結(jié)果，只有努力學(xué) 習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才會(huì)活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。【護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我

14、鑒定四】帶著一份希翼和一份茫然來到了 XX人民醫(yī)院，開始了我為時(shí)8 個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士， 生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、 護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖 說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐， 可我心里還是忐忑不安的，很不適 應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的【護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定五】為期兩個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里，我深刻 的體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技能 操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗

15、前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時(shí) 間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)， 并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)， 多次參加護(hù)理人員學(xué) 習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)， 現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療 護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù) 意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下， 理論水平與實(shí)踐水 平有了 一定提高。實(shí)習(xí)過

16、程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，按時(shí)參 加查房及交接班，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán) 結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)做到了理解家屬，正 確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說 對(duì)不起，使家屬 也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng) 基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種 護(hù)理工作能力。所以在帶教老師 放手不放眼，放眼不放心 的帶教原 則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、 床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸

17、液、各種灌腸 法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地 思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教， 做好知識(shí)筆記，做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有 記錄，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。尤其在心內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，了解到本科主要以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最為多見，在帶教老師指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了如何加強(qiáng)對(duì)病人的病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了 怎樣對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教等等，這樣很好的鍛煉了我們所學(xué) 知識(shí)的應(yīng)用能力。使我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，認(rèn)識(shí)到三查七對(duì)和無菌操 作 的重要性。掌握了一些常

18、見病的護(hù)理及基本操作，還掌握了危重 病人如何做好搶救及護(hù)理工作。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和 學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與 病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的 詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我 們受益匪淺。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技 能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工 作能力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自 身綜合水平，為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！咀o(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定六】剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于

19、護(hù)理的工作處于比較 陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各 種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作， 更具體而詳盡 的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中 成長和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所 感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很 雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士 有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。 醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂 麻雀雖小，五臟俱全 也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到

20、的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算 第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好 的工作態(tài)度。進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、 口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些操 作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì) ！從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都 要熟練做好。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不斷 的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)

21、，學(xué)無止境。其實(shí)我們 也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長期堅(jiān)持，不斷探索的過程。不久后 的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的 書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做， 怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我 們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們 在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。八月流火,暑期的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影 .。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn) 滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更 豐富深厚的理論知識(shí)

22、，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力， 對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天！【護(hù)士畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定七】八個(gè)月的時(shí)間就這樣過去了，我告別了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也 因此告別了我的學(xué)生時(shí)代。幾個(gè)月前來到醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。 作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè) 理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們實(shí)習(xí) 的每個(gè)人都很重要。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提 高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。我是在我們市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的，當(dāng)然也很感謝學(xué)校能夠給予我 這次機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該做的一切。在這里我

23、真的學(xué)到了很多，收獲了知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情，感觸頗深。下面我來說說我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的心得記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處 于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒 有一種清晰的概念。對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我 們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng)，怕被老 師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng) 手實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對(duì) 我來說確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在老師的屁股后 面，特別認(rèn)真，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記， 遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師

24、詢問。 慶幸的是，我們有老師為我們 介紹，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以 較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，熟悉各種 比較簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)， 這應(yīng) 該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢 知道了護(hù)士的工作是非常的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂， 甚至還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士 有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離 不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這就說明了護(hù)士的重要性。而我們就是其中一員，要對(duì)病人的 生命負(fù)責(zé)，這就

25、要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出差錯(cuò)，因?yàn)樯?有不慎可能就會(huì)無辜斷送一條生命。當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝 通能力，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁， 會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活， 而且也影響我們的工作。因 此在工作中要用心溝通，用真誠的心與病人交流，盡我所能的滿足他 們，建立良好的護(hù)患關(guān)系，給予他們最好的護(hù)理。這不僅是對(duì)患者負(fù) 責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最 重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng) 良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力。 在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基 礎(chǔ)上，我總是積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)， 如扎針、靜脈輸液、 導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富 臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士， 跟著老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì)觀察一下病人的病情，增進(jìn)對(duì)病人 疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì)跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力?？偟膩碚f呢，實(shí)習(xí)期間的最大的收 獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，