關(guān)于中班教案合集五篇

1、關(guān)于中班教案合集五篇作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼闹邪嘟贪?篇，希望對大家有所幫助。中班教案 篇1活動設(shè)計背景廢舊物品利用，并給生活增添一定的樂趣。提高環(huán)保意識活動目標1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點、難點如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用活動準備易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊活動過程1. 熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活

2、動全身。2.自由式活動：(1)自己去探索易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動作)。(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。3.老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。4.競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木)，在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊清除易拉罐最多。5.活動結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。教學(xué)反思這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導(dǎo)，每一人

3、幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。中班教案 篇2活動目標1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。2、學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關(guān)系?；顒訙蕚?、自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水。2、鵝媽媽頭飾若干活動過程一、出示鵝媽媽形象，引入故事1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽（1）小朋友看今天老師帶來了什么?。浚ㄒ恢基Z）（2）鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）（3）今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。2、欣賞故事，提問

4、，根據(jù)幼兒回答出示教具（1）鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）（2）鵝媽媽本來想買什么的'啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）二、進一步理解故事內(nèi)容1、教師根據(jù)教具再復(fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？三、根據(jù)活動材料分角色表演故事1、小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？2、可用多種形式，讓幼兒鞏固。故事：鵝媽媽買鞋鵝媽媽去買鞋，左看右看，買了一雙高跟鞋。老板說：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗?？磥磉€得買雙襪，讓你看起來像朵花。”老板說：“襪很美，可惜 你腰圍肥了些。最

5、好加件大花裙，保證你受歡迎?！崩习逭f：“裙很美，不過你脖子光溜溜。只要有條金項鏈，你會變成大美人?！表楁渻好?，不過老板有意見：“現(xiàn)在什么都不缺，只要一瓶好香水?！卑ミ线?，鵝媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋，怎么會抱回一大堆。中班教案 篇3活動設(shè)計背景中班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣和欲望。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺，缺少愛護自己、保護自己的常識。通過本次活動，引導(dǎo)幼兒認識自己的手，知道小手的用途，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力?；顒幽繕?、 認識小手，知道小手的各部分名稱和特點。2、 愛護雙手，初步掌

6、握保護小手的方法。3、 知道手可以做許多事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。教學(xué)重點、難點重點:引導(dǎo)幼兒了解手的各部分的名稱，知道手能做很多事情。難點:對手和手、手指和手指進行比較。活動準備多媒體課件、花生活動過程一、做手指游戲，<>，引起興趣。師:請小朋友把你的小手伸出來和老師一起做游戲好嗎?“小手小手拍一拍，我把小手舉起來；小手小手拍一拍，我把小手放下來；小手小手拍一拍，我把小手抱起來；小手小手拍一拍，我把小收藏起來?！倍?、觀察活動剛才我們小朋友都和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請小朋友拿出小手仔細觀察我們每個人有幾只手?手是什么樣子的?三、比一比1、幼兒把自己的兩只手和在一起，比

7、一比兩只手是不是一樣大。(一樣)2、幼兒之間、師幼之間互相比較手的相同與不同。(大小不同，胖瘦不同)四、出示多媒體，了解手各部位的名稱及特點手掌、手心，手背、手紋、手指、指甲。手指又分大拇指、食指、中指、無名指、小指。五、談話活動1、我們的小手都能干什么?(做手指操、寫字、穿衣服等)提醒幼兒說完整話。2、沒有手會怎樣?(做事情不方便)3、我們應(yīng)該怎樣保護我們的雙手?(勤洗手、不咬手指、勤剪指甲、冬季擦護手霜、戴手套等)六、手指游戲1、舉手游戲聽老師指令，舉一只手、兩只手、一雙手、左手、右手2、做手指操<>休息:大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡

8、著了。起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小指醒了，小手帕帕都醒了。七、操作活動:剝花生為了證明小朋友的手是靈活的，老師帶來了許多花生，我們一起來剝花生。1、 用一只手剝花生2、 用兩只手剝花生3、 提問:用幾只手干活快?怎樣讓手變靈活?(多動手)活動延伸:1、 讓幼兒把剝好的花生回家送給媽媽爸爸吃。2、 回家后，用自己的小手做力所能及的事情?；顒臃此?通過本次活動，幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中，輕松地了解了手各部位的名稱及特點，對手指游戲十分感興趣，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當然，在活動中也存在不足，例如活動材料不夠豐富，以后會多加改進。中班教案 篇4活動目標：1、加

9、深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。3、體驗明顯的季節(jié)特征。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌河浱柟P、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記?；顒舆^程：一、 觀看照片、豐富知識投影儀上出示本班幼兒托班時的照片師： 六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲?幼兒觀看照片回答二、 討論活動，學(xué)習(xí)記錄師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?幼兒個別回答，教師記錄三、 運用繪畫，嘗試記錄師：是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆

10、，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?幼兒繪畫，教師指導(dǎo)四、 介紹作品，分享記錄1、 個別介紹師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數(shù)多排序)2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?五、 延伸活動師：游戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間里，我們就做準備工作吧。中班教案 篇5設(shè)計思路：本次活動內(nèi)容來源繪本我也要搭車，活動重點定位在“約定”上，主要讓幼兒在有趣的繪本故事中學(xué)會遵守和別人的約定，做一個遵守約定的人。本次活動預(yù)設(shè)了三個環(huán)節(jié)，其中第二個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，讓幼兒仔細觀察圖片的過程中圍繞獅子爺爺和兔子、刺猬、長頸鹿、松鼠們之間的“約定”展開討論，大膽表達自

11、己的想法，了解“約定”的含義。另外，中班孩子的社會意識正在逐步加強，因此通過活動的開展，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識?；顒幽繕?、仔細觀察圖片，大膽表達自己的想法。2、了解“約定”的含義，感受遵守約定的重要性?；顒訙蕚?、小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗。2、PPT課件活動過程一、引出故事內(nèi)容-激發(fā)興趣。1、知道什么是約定嗎？（約定就是和別人說好要去做的一件事情。既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢？對，要遵守約定說到做到。）我要和你們做個約定：學(xué)本領(lǐng)的時候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋動起來，說話前先舉手。行么？2、那如果沒有遵守約定的話會有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個關(guān)于約定的故事。二、觀察理解故事-了解約定的含義（一）和獅子爺爺?shù)募s定：森林里可熱鬧啦，小動物們聽說獅子爺爺做了一輛公共汽車，都好奇極了。老遠老遠就聽見了車輪咕嚕咕嚕的聲音。（播放ppt+音樂）1、獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個約定，你上車后不能在車上蹦