小學四年級足球

1、小學四年級足球教學設計一、指導思想：以健康第一的指導思想為基礎，從四年級學生的生理、心理特點和需要出發(fā)，以體育課程標準為依據(jù)，讓學生在活動中體驗鍛煉的價值，在玩中享受體育的樂趣。引導學生積極主動參與學、練，使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉和思維開發(fā)。二、教材分析足球是小學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì)。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。足球控球能力是足球運動中最基本的技術，控球的目的讓學生熟悉球性，提高左右腳控球的能力。學生們在充滿樂趣的環(huán)境中練習，練習中從易到難讓學生們時刻保持學習的動力，游戲中安排學生之

2、間的競爭就可以激發(fā)學生學習的熱情。三、學情分析本節(jié)課的授課對象是四年級的小學生，他們活潑、好動、模仿能力強，但注意力容易分散。要想使學生整節(jié)課都集中精力，必須用學生感興趣的方法授課。四年級的學生雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎。外腳背運球、前腳掌拉停轉(zhuǎn)身是足球技術中最基本、最重要技術，因此本節(jié)課以足球基礎教學為主。有趣、靈活的運動形式將充分調(diào)動學生的積極性，從而實現(xiàn)本節(jié)課的學習目標。小學四年級足球教案教學內(nèi)容1、外腳背運球、前腳掌拉停轉(zhuǎn)身。2、游戲：運球接力。教學目標認知目標：培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。技能目標：通過對足球控帶球的練習，使大部分學生能掌握本節(jié)課所學的技術動作。情感目標：通過學習

3、及比賽正確處理人際關系，培養(yǎng)競爭和團隊精神。教學重點：外腳背帶球和停球教學難點：外腳背的力度和準確性順序教學內(nèi)容場 地教師活動學生活動時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)。2、宣布本課內(nèi)容。二、準備活動：1、繞操場慢跑2-3圈2、徒手操：腕、踝、膝關節(jié)運動，腹背運動，體轉(zhuǎn)運動，頭部運動。組織：同上四列橫隊1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意力集中。3、學生充分活動各關節(jié)。8分鐘小基本部分一、外腳背運球、前腳掌拉停轉(zhuǎn)身。要求：帶球到中間的標志桶，停球（前腳掌拉停）轉(zhuǎn)身帶回，依次進行。 O 1、教師講

4、解動作方法和要領。2、教師做完整的動作示范。3、教師巡回指導，及時鼓勵、表揚好的學生。1、學生認真聽講2、學生分組練習。18分鐘中順序 教學內(nèi)容場 地教師活動學生活動時強基本部分二、游戲：運球接力（如右圖）游戲規(guī)則：A、學生分成人數(shù)相等的四隊。B、學生運球至標志桶跟前拉停轉(zhuǎn)身運回，下一同學接球運球，依次進行。C、運球先進行完的隊勝利。D、教師進行正確的勝負評定。 1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、教師示范動作，強調(diào)安全要求。3、教師做正確評定勝負。1、 學生認真聽講游戲規(guī)則。2、 學生分組比賽，遵守游戲規(guī)則。10分鐘中結(jié)束部分1、放松運動；2、小結(jié)本課；3、下課組織：1、師生共同按節(jié)拍做放松運動： 2、總結(jié)本次課的情況。3、師生再見。4、歸還器材。1、學生充分放松。2、下課。4分鐘小器材足