有理數(shù)的減法（2）_第1頁
有理數(shù)的減法（2）_第2頁
有理數(shù)的減法（2）_第3頁
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文檔簡介

1、濟源市實驗中學(xué)五環(huán)自主教案備課人李莉課型新授時間課題有理數(shù)的減法（2）教學(xué)目標1、理解加減法統(tǒng)一成加法運算的意義.2、會將有理數(shù)的加減混合運算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運算.3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.教學(xué)重難點重點、難點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運算板書設(shè)計教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計二次備課一、學(xué)前準備1、一架飛機作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度的變化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米記作+4.5千米3.2千米+1.1千米1.4千米請你們想一想，并和同伴一起交流，算算此時飛機比起飛點高了 千米.2、你是怎么算出來的，方法是 二、探究新知1、現(xiàn)在我們來研究（20

2、）+（+3）（5）（+7），該怎么計算呢？還是先自己獨立動動手吧！2、怎么樣，計算出來了嗎，是怎樣計算的，與同伴交流交流，師巡視指導(dǎo).3、師生共同歸納：遇到一個式子既有加法，又有減法，第一步應(yīng)該先把減法轉(zhuǎn)化為 .再把加號記在腦子里，省略不寫如：（20）（3）（5）（7） 有加法也有減法=（20）（3）（5）（7） 先把減法轉(zhuǎn)化為加法= 20357 再把加號記在腦子里，省略不寫可以讀作：“負20、正3、正5、負7的 ”或者“負20加3加5減7”.4、師生完整寫出解題過程三、解決問題1、解決引例中的問題，再比較前面的方法，你的感覺是 2、例題：計算4.4（4）（2）（2）12.43、練習(xí)：計算 1）（7）（+5）+（4）（10） 2） 1頁三、鞏固1、小結(jié)：說說這節(jié)課的收獲2、P24 第1,2題3、計算1）2718+（7）32 2）四、作業(yè)1、P25 第 5

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