一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第15課《春天的色彩》人美版(秋)

1、1 / 3 春天的色彩教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 春天的色彩是一節(jié)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。本課旨在讓學(xué)生通過 觀察春天給自然界帶來(lái)的變化，了解和感受春天的色彩 , 在觀察活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生 觀察能力、培養(yǎng)觀察方法。 讓學(xué)生充分感受大自然美的同時(shí)， 學(xué)會(huì)用各種方式表 現(xiàn)春天。 二、教學(xué)目標(biāo) . 了解春天給自然界帶來(lái)的變化，知道表達(dá)春天的常用色彩。 . 記憶色彩，利用各種方式表現(xiàn)春天。 . 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對(duì) 色彩的識(shí)別能力。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)： 觀察和記憶色彩，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)。 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 涂色方法和整體色彩的合理搭配。 四、教

2、學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入 過渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道美麗的大自然中，萬(wàn)物復(fù)蘇是在哪個(gè)季節(jié)嗎？ 對(duì)了，就是春季，那么今天我們一起去和春姑娘來(lái)個(gè)約會(huì)吧！出示課題 春天 的色彩 （二）新課講授 . 尋找春天的色彩： 過渡語(yǔ)：大家快看，春姑娘來(lái)了，她撒下春天的種子， 頓時(shí)，畫面萬(wàn)物回春， 樹枝抽出嫩芽，花兒朵朵盛開，微風(fēng)吹過，柳條飛舞，小鳥嬉戲，小溪解凍，魚 兒翻騰畫面一片生機(jī)昂然。一一春天好美！ 出示圖片：春天 過渡語(yǔ)：和光禿禿的冬天相比， 春姑娘用什么裝扮了大自然？是什么使大自 然變得如此美麗？對(duì)了，就是繽紛的色彩2 / 3 感知春天的色彩 過渡語(yǔ)：春天來(lái)了，她藏到哪里呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，去找找春天的

3、色 ）春天是綠色的，看那絲絲的柳條 ）春天是紅色的，看那滿樹的桃花 ）春天是黃色的，看那滿山的油菜花 ）春天是藍(lán)色的，看那清澈的藍(lán)天 ）春天是五顏六色的，看小朋友多彩的衣服 （出示圖片：多彩的衣服） ）春天泉水叮咚作響，小動(dòng)物們也出來(lái)了 （出示相關(guān)圖片） 過渡語(yǔ)：同學(xué)們，你能說說春天是什么顏色的嗎？對(duì)了， 春天是五顏六色的， 美極了！ 大師筆下的春天 過渡語(yǔ)：接下來(lái)，讓我們來(lái)看看繪畫大師是如何用畫筆表現(xiàn)春天的。 （）明媚春天 韓國(guó) 吳永成 （）春天 比利時(shí) 波爾 （）春山暖翠圖 中國(guó) 惲壽平 （）春如線 中國(guó) 吳冠中 教師總結(jié)： 這些名家作品中， 畫家綜合運(yùn)用了色彩斑斕的顏色表現(xiàn)了春天的 樣子

4、。同學(xué)們，現(xiàn)在你能知道春天是什么顏色了嗎？ . 表現(xiàn)春天 過渡語(yǔ)：讓我們?cè)賮?lái)看一看和我們同年齡的小朋友畫的春天吧。 出示圖片：兒童畫、 、 過渡語(yǔ)：在小朋友們的畫中我們可以看出， 這些作品都以春天為主體， 表達(dá) 了小朋友對(duì)春天的各種感受， 既可以表現(xiàn)了春天的美麗， 以及春天里各種難忘的 活動(dòng)，也可以表現(xiàn)對(duì)春天的各種感覺。 （三）藝術(shù)實(shí)踐 過渡語(yǔ)：剛才我們欣賞了這么多美麗的春天的畫， 也認(rèn)識(shí)了這么多春天的顏 色，接下來(lái)就讓我們一起動(dòng)手來(lái)畫一張春天的畫作吧。 彩吧 出示圖片：柳條） 出示圖片：桃花） （出示圖片：油菜花） 出示圖片：藍(lán)天） 3 / 3 實(shí)踐要求： . 根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩。4 / 3 . 獨(dú)立創(chuàng)作、可以創(chuàng)新。 . 選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法。 （四）