【最新】部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《多彩的活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作多彩的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .確定中心，圍繞中心選擇材料，讓學(xué)生感受活動(dòng)的快樂(lè)，并在活動(dòng)中學(xué) 會(huì)寫作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。2 .學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。能夠抓住重點(diǎn)，把活動(dòng)過(guò)程寫清楚， 嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一次活動(dòng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生感受活動(dòng)的快樂(lè)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)寫作，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣，能 夠?qū)⒒顒?dòng)的過(guò)程寫清楚，嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你都參加過(guò)哪些活動(dòng)呢？你能抓住活動(dòng)的過(guò)程，把它寫下來(lái)嗎？今 天我們就來(lái)寫一寫多彩的活動(dòng)。二、交流反饋1 .審清題意。這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練。寫作的內(nèi)容是“活動(dòng)”。

2、但文題對(duì)參加什 么活動(dòng)，參加活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人等都沒(méi)做任何限制，因此，寫作時(shí)有一 定的自由空間?？梢詫懺?shī)歌朗誦會(huì)，也可以寫植樹(shù)節(jié)參加植樹(shù)活動(dòng)等。2 .確定寫作重點(diǎn)。寫清楚活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)發(fā)展變化的環(huán)節(jié)，尤其是給你留下深刻印象的部分要 具體、細(xì)致地寫，在寫游戲的場(chǎng)面時(shí).,既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)， 寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言。但不可面面俱到，要抓住人物典型的反應(yīng)寫。3 .精選材料，突出中心。通過(guò)記敘一次多彩的活動(dòng)，突出活動(dòng)給人的啟迪和教育。作文的素材往往來(lái) 源于生活。在校園中，我們經(jīng)常開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如拔河、跳繩比賽、猜謎、 集郵知識(shí)競(jìng)賽等；在校園外，我們也經(jīng)常參加一些活動(dòng)

3、，如看望孤寡老人、植樹(shù)、 愛(ài)心義賣等。因此這篇習(xí)作的選材極為廣泛（學(xué)校、家庭、社會(huì)），但不能把我 們所參加的活動(dòng)全寫進(jìn)習(xí)作，應(yīng)對(duì)習(xí)作的材料加以提煉、篩選、加工，把你最感 興趣、印象和感受最深刻的一次活動(dòng)寫下來(lái)。尤其是要把自己在活動(dòng)中的體會(huì)寫 下來(lái)，這樣才能突出中心。三、習(xí)作指導(dǎo)1 .口述指導(dǎo)，思考：（1）你參加過(guò)的活動(dòng)中，比如捉迷藏、跳繩比賽、智力游戲、詩(shī)詞大會(huì)等 等，你對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣？這些活動(dòng)中哪次給你的印象最深？（教師適時(shí)點(diǎn)撥, 引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫作的對(duì)象。）（2）這次活動(dòng)為什么給你留下了深刻的印象？哪些情節(jié)非常有趣，使你當(dāng) 時(shí)特別興奮，過(guò)后難以忘懷？（教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生

4、將有趣的情節(jié)說(shuō)得 清楚、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫作重點(diǎn)。）（3）這次活動(dòng)的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的？包括什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人組 織，哪些人參加，他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)怎樣，活動(dòng)的結(jié)果如何等方面，教師 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)回憶，先把過(guò)程講清楚，然后確定寫作要點(diǎn)。2 .指導(dǎo)寫作。（1）按事情的發(fā)展寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果， 注意記敘的順序。（2）處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，抓住重點(diǎn)寫具體。點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)是寫好 活動(dòng)的一個(gè)主要方法。所謂“面”是指對(duì)人、事、景物的敘述或概括性描寫，顧 及全局。所謂“點(diǎn)”指的6是重點(diǎn)，是最能顯示人、事、景物的形象狀態(tài)特征的 詳細(xì)描寫。點(diǎn)面結(jié)合，就是在寫作時(shí).，能圍繞

5、中心，將活動(dòng)的個(gè)體和群體，事物 的局部和整體結(jié)合起來(lái)，做到詳略得當(dāng)。（3）寫出參加活動(dòng)時(shí)的體會(huì)，以增強(qiáng)習(xí)作感染力，使習(xí)作的內(nèi)容更加生動(dòng) 形象。四、自主成文學(xué)生書(shū)寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。五、習(xí)作展示1 .自主到講臺(tái)上朗讀自己的作文，并試著說(shuō)出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué) 參與評(píng)議。2 .教師推薦巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語(yǔ)段，學(xué)生自由發(fā)表看法。3 .學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。六、習(xí)作修改1 .自讀自改，出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。2 .根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意錯(cuò)別字、不正確 的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語(yǔ)句等，修改完后譽(yù)抄到習(xí)作本上。【教學(xué)反思】本次習(xí)作，學(xué)生能夠圍繞主題，精選典型素材，確定寫作的重點(diǎn)，詳細(xì)地?cái)?述了活動(dòng)的過(guò)程，不僅從整體上對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行