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文檔簡介

1、目標(biāo)與資源思考與記錄主題（課時）單項式除以單項式學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 單項式除以單項式的運算法則及其應(yīng)用2. 經(jīng)歷探索單項式除以單項式的運算法則的過 程,會進行單項式與單項式的除法運算3. 從探索單項式除以單項式的運算法則的過程 中,體會到成功的喜悅，積累研究數(shù)學(xué)問題的 經(jīng)驗.評價任務(wù)學(xué)習(xí)資源素材等學(xué)習(xí)經(jīng)歷課前預(yù)習(xí)課中學(xué)習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們知道“先看見閃電，后聽到雷聲”，那是 因為在空氣中光的傳播速度是3X 10 m/s,而聲 音在空氣中的傳播速度是3.4 X 102 m/s.在空氣中光速是聲速的多少倍？如何列式？ (3.4 x 102) x=3X 108, (3 x 108)十(3.4 x

2、102)=二、探究新知 觀察并填空：小2334/ 3x y 2xy =3xy6x3y4* 3x2y=6x3y4 - 2xy3=分析觀察得出：兩個單項式相除，只需得 及分別相除.再思考:-21a be寧3ab,分析一下此題中對c 該怎么辦？思考單項式除以單項式的法則，討論交流?？偨Y(jié)：單項式除以單項式，把系數(shù)、同底數(shù)幕分 別相除作為商的因式，對于只在被除式中出現(xiàn)的 子母,連同匕的指數(shù)一起作為商的一個因式。1三、鞏固新知計算：3 2 2(1) 24a b - 3ab;(2) -21a 2b3c- 3ab;8 6(3) ab(x+y)寧a(x+y).四、典例精析，拓展新知【例1】計算下列各題(l)(x 2y) (x 3y4) rx4y);(4x n+2yn)2- (-xy) 2 n(n 為正整數(shù)).分析：單項式的乘除混合運算從左到右，按法則計算,有乘方先算乘方解：原式=()原式=()【例2】若等式()十4n=62n成立,則括號內(nèi)的代數(shù)式是分析：根據(jù)除法是乘法的逆運算，得()=62n 4n=62n

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