《鄭伯克段于鄢》習(xí)題2

1、鄭伯克段于鄢習(xí)題晨誦晚讀“左傳癖”杜預(yù)的左傳研究，或者吟詩賦詞，弄曲作在古代的將領(lǐng)中，許多人都可以“上馬擊狂胡，下馬草軍書” 畫，一些人有編著的文集，還有一些人能夠著書立說。其中，杜預(yù)屬于佼佼者。他智慧超群、 學(xué)識卓越。除了軍事上的貢獻(xiàn)以外，他還精心研究左傳并有建樹，而且惠及今日。據(jù)晉書杜預(yù)傳所記載：（杜預(yù)）既立功之后，從容無事，乃耽思經(jīng)籍，為春秋左 氏經(jīng)傳集解。又參考眾家譜第，謂之釋例。又作盟會圖、春秋長歷，備成一家之 學(xué)，比老乃成。又撰女記贊。當(dāng)時論者謂預(yù)文義質(zhì)直，世人未之重，唯秘書監(jiān)摯虞賞之,釋例本為傳設(shè)，而所發(fā)明何曰：“左丘明本為春秋作傳，而左傳遂自孤行, 但左傳，故亦孤行。”當(dāng)時，在

2、朝廷中，“王濟(jì)解相馬，又甚愛之，而和嶠頗聚斂，預(yù)常稱濟(jì)有馬癖，嶠有 錢癖。武帝聞之，謂預(yù)曰：卿有何癖？對曰：臣有左傳癖。”于是，杜預(yù)就有了“左傳癖”的稱號。他精心研究左傳，其學(xué)術(shù)成果之一，首先是春秋左氏經(jīng)傳集解春秋左傳正義等成書傳世。實戰(zhàn)演練、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.寤生（W功祭仲（zh共叔段（g n>g）繕甲兵（sh rn）B.廩延（1 in）滋蔓(m cn)城潁(y in g)繄我獨無（y i）C.百雉（zh 1）自斃(b 1)泄泄（y 1）不義不暱（n 1）D.亟請(j1)虢叔（gu c）遂惡之（w l）具卒乘（sh的g）解析：A項，'共”應(yīng)

3、讀gon g; B項，“答案：C繄”應(yīng)讀y 1； D項，“亟”應(yīng)讀q io2.下列各句中，加點詞的解釋錯誤的一項是（）A.今京不度，非制也，君將不堪堪：受得了B.大叔完聚，繕甲兵，具卒乘繕：修整C.潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公施：施行D.夫人將啟之 啟：開（門）解析：C項，施：推廣，延及。答案：C3.下列各句中，沒有通假字的一項是（）A.姜氏欲之，焉辟害B.孝子不匱，永錫爾類C.爾有母遺，繄我獨無D.若闕地及泉，隧而相見解析：A項，“辟”通“避”；B項，“錫”通“賜” ；D項，“闕”通“掘”。答案：C4.下列句子中，與其他三句句式不同的一項是A.潁考叔為潁谷封人B.姜氏何厭之有C.君何患焉

4、 D .亂天子邊，欲誰歸罪解析：A項為判斷句，其余為賓語前置句。答案：A5.下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.于：遂寘姜氏于城潁鄭伯克段于鄢B.及：及莊公即位，為之請制不及黃泉，無相見也C.之：姜氏何厭之有不如早為之所D.以：大叔又收貳以為己邑命子封帥車二百乘以伐京解析：A項，均為介詞，在;B項，介詞，等到/動詞，到達(dá)；C項，助詞，賓詞前置的標(biāo)志/代詞，他，代指共叔段;D項，介詞，把/連詞，表承接。答案：A6.下列句子中，加點詞活用類型與其他三項不同的一項是A. 今京不度，非制也B. 段不弟，故不言弟C. 莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生D若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然解析：C項

5、為使動用法。其余為名詞活用作動詞。答案：C7.下列各句括號中，是補出的省略成分，錯誤的一項是A.（武姜）請京，（莊公）使居之，謂之京城大叔。B.不如早為之所，無使（共叔段）滋蔓!C.大叔又收貳以（之）為己邑，至于廩延。D.公語之故，且告之（于）悔。解析：D項，公語之故，且告之（以）悔。答案：D 二、課內(nèi)閱讀“可矣。”命子封帥閱讀下面的文字，完成 89題。大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰: 車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。書曰：“鄭伯克段于鄢。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也：謂 之鄭志，不言出奔，難之也。遂寘姜

6、氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也！ ”既而悔之。潁考叔為潁谷封人,聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問之。對曰:“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，緊我獨無！ ”潁考叔曰：“敢問何謂也？ ”公語之故, 且告之悔。對曰：“君何患焉，若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦:“大隧之中，其樂也融融?！苯龆x：“大隧之外，其樂也泄泄?！彼鞛槟缸尤绯?。君子曰：潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。詩曰:"孝子不匱，永錫爾類”，其是之謂乎!&下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（A鄭伯克段于鄢克勤克儉B. 若闕地及泉，隧而相見

7、，其誰曰不然大隧之中，其樂也融融C. 爾有母遺，繄我獨無未嘗君之羹，請以遺之D大叔完聚，繕甲兵，具卒乘蓋失強(qiáng)援，不能獨完解析:A項，動詞，戰(zhàn)勝/動詞，能、能夠;B項，名詞活用作動詞，挖地道 /名詞，地道、隧道;C項，均為“送，贈與” ；D項，副詞,整治齊備/動詞，保全、存在。答案:9.下列句子中，對加點詞語的解釋錯誤的一項是A.大叔完聚，繕甲兵聚：聚集B.段不弟，故不言弟弟：弟弟C.孝子不匱，永錫爾類類：同類的人D.其是之謂乎？是：表判斷解析：D項，是：指示代詞，這。答案：D 三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成1014題。邵雍字堯夫。少時，自雄其才，慷慨欲樹功名。于書無所不讀，始為學(xué)，即堅苦刻

8、厲,寒不爐，暑不扇，夜不就席者數(shù)年。已而嘆曰：“昔人尚友于古，而吾獨未及四方?！庇谑怯狻暗涝谑且印！彼觳粡?fù)河、汾，涉淮、漢，周流齊、魯、宋、鄭之墟，久之，幡然來歸，曰:出。北海李之才攝共城令，聞雍好學(xué)，嘗造其廬，謂曰:“子亦聞物理性命之學(xué)乎？ ”雍對曰：“幸受教。”乃事之才，受河圖、洛書、宓義八卦六十四卦圖像。初至洛，蓬蓽環(huán)堵，不芘風(fēng)雨，躬樵爨以事父母，雖平居屢空，而怡然有所甚樂，人 莫能窺也。及執(zhí)親喪，哀毀盡禮。富弼、司馬光、呂公著諸賢退居洛中， 雅敬雍，恒相從游,為市園宅。雍歲時耕稼，僅給衣食。名其居曰“安樂窩”，因自號安樂先生。旦則焚香燕坐, 晡時酌酒三四甌，微醺即止，常不及醉也，興至輒

9、哦詩自詠。春秋時出游城中，風(fēng)雨常不出, 出則乘小車，一人挽之，惟意所適。士大夫家識其車音，爭相迎候，童孺廝隸皆歡相謂曰:“吾家先生至也?！辈粡?fù)稱其姓字?；蛄粜潘弈巳ァ：檬抡邉e作屋如雍所居，以候其至, 名曰“行窩”?！拔銥椴簧疲炙抉R端司馬光兄事雍，而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向，父子昆弟每相飭曰: 明、邵先生知?！笔恐缆逭撸胁恢?，必之雍。雍德氣粹然，望之知其賢，然不事表 襮，不設(shè)防畛，群居燕笑終日 不為甚異。與人言，樂道其善而隱其惡。有就問學(xué)則答之，未嘗強(qiáng)以語人。人無貴賤少長一接以誠故賢者悅其德不賢者服其化一時洛中人才特盛而 忠厚之風(fēng)聞天下。熙寧行新法，吏牽迫不可為，或投劾去。雍門生故友居州縣

10、者，皆貽書訪雍，雍曰:“此賢者所當(dāng)盡力之時，新法固嚴(yán)，能寬一分，則民受一分賜矣。投劾何益耶？”嘉祐詔求遺逸，留守王拱辰以雍應(yīng)詔，授將作監(jiān)主簿，復(fù)舉逸士，補潁州團(tuán)練推官，皆 固辭乃受命，竟稱疾不之官。熙寧十年，卒，年六十七，贈秘書省著作郎。元祐中賜謚康節(jié)。（選自宋史列傳第一百八十六道學(xué)一，有刪節(jié)）注：芘：通“庇”，蔭庇。信宿：連宿兩夜。表襮：自我炫耀。防畛：喻防人之心。畛，界限。投劾：遞上引咎辭職的呈文，古代棄官的一種方式。10.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是（）A.嘗造其廬造：造訪，拜訪B.雅敬雍，恒相從游雅：文雅，有禮儀C.士之道洛者道:取道D.父子昆弟每相飭曰飭：告誡解析：B項，

11、雅：非常答案：B11下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A. 昔人尚友于古，而吾獨未及四方雖平居屢空，而怡然有所甚樂B. 乃事之才皆固辭乃受命C. 躬樵爨以事父母留守王拱辰以雍應(yīng)詔D.有不之公府，必之雍此賢者所當(dāng)盡力之時解析：A項，皆為轉(zhuǎn)折連詞，但； B項，連詞，于是，便/副詞，才；C項，連詞，表目的，用來/介詞，用，拿；D項，動詞，到/助詞，的。答案：A12. 下列文句中，斷句正確的一項是（）A. 人無貴賤/少長一接以誠故/賢者悅/其德不賢者服其化/ 一時洛中人/才特盛/而忠厚之風(fēng)聞天下B. 人無貴賤少長/ 一接以誠/故賢者悅其德/不賢者服其化/ 一時洛中人才特盛/而忠厚之 風(fēng)聞

12、天下C. 人無貴賤/少長一接以誠/故賢者悅/其德不賢者服其化/ 一時洛中人才特盛/而忠厚之 風(fēng)聞天下D. 人無貴賤少長/ 一接以誠故/賢者悅其德/不賢者服其化/ 一時洛中人/才特盛/而忠厚 之風(fēng)聞天下解析：注意古文表達(dá)的習(xí)慣，通過尋找對應(yīng)詞語等技巧來斷句。答案：B13. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.邵雍少時志向遠(yuǎn)大，廣泛閱讀，刻苦磨礪，周游四方。后來拜北海的李之才為師,學(xué)習(xí)河圖、洛書、宓義八卦六十四卦圖像。B.邵雍安貧樂道，司馬光像對待兄長一樣侍奉他。邵雍常到田間耕作，把自己的居所命名為“安樂窩”，自號安樂先生。C門生故友因新法過于苛嚴(yán)準(zhǔn)備棄官，征詢邵雍意見，邵雍認(rèn)為新法

13、固然苛嚴(yán)，但能夠盡己之力寬厚一分，老百姓就會受一分恩賜。棄官沒有什么好處。D. 邵雍不求仕達(dá)，先后兩次被舉薦為官，都是在堅決推辭之后接受任命的，但最后還是稱病不赴任。去世時，追贈秘書省著作郎同時賜謚號康節(jié)。解析：D項，“同時賜謚號康節(jié)”錯誤。答案：D14. 根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。旦則焚香燕坐，晡時酌酒三四甌，微醺即止，常不及醉也，興至輒哦詩自詠。（注意“燕”“晡時” “輒”答案：邵雍時常早上就焚香安適地坐著 （思考問題），到吃晚飯時總要喝三四甌酒，微 醉就不再喝了，常常不至于大醉，興起的時候就自己吟詠作詩。的翻譯）與人言，樂道其善而隱其惡。有就問學(xué)則答之

14、，未嘗強(qiáng)以語人。答案：邵雍與人交談，樂意說人家的長處而隱諱人家的缺陷。有來向他請教問學(xué)的,他總盡力地解答，從不以強(qiáng)勢的態(tài)度來告訴別人。（注意“言”“就” “強(qiáng)”的翻譯）（可自己概括，也可引用原文 ）（2）從文章中找出能體現(xiàn)邵雍“道德賢良”的兩個事例。答案：（2）“躬樵爨以事父母”、“及執(zhí)親表，哀毀盡禮”。'毋為不善，恐司“司馬光兄事雍，而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向，父子昆弟每相飾曰: 馬端明、邵先生知”。（只要符合題意要求，其他答案，言之成理亦可【參考譯文】邵雍，字堯夫。邵雍年少的時期，認(rèn)為自己的才志很雄大，慷慨激揚地想要求取功名。凡是書籍沒有他不讀的。 開始為學(xué)時就艱苦勤奮。 冬天不生爐子

15、，夏天不打扇子，夜里不睡覺地刻苦學(xué)習(xí)了好幾年。在苦讀中他嘆息道:“過去的人們，為求學(xué)尚好訪友拜師的，唯有我自己沒有去各地走走。”在這種情況之下，他就越過了黃河、汾河，走過江淮、江漢平原。四處去考察（西周的那些分封國的）齊、魯、宋、鄭的遺址，游歷了很長時間，然后迅速地回 到他的家鄉(xiāng)，說道：“道就在這里?。?”于是不再出游。“你知道萬物當(dāng)時北海李之才擔(dān)任共城縣令，聽說邵雍好學(xué)，曾經(jīng)造訪邵雍，問他說:的道理和性靈的命理的學(xué)說嗎？”邵雍回答道:“如果我有那個幸運的話，愿意接受先生的傳授教育?！庇谑鞘谭钣诶钪抛笥遥到y(tǒng)地學(xué)習(xí)了河圖、洛書、宓義伏羲氏八卦 六十四圖像。邵雍初到洛陽的時候， 所居住的房屋四

16、面是用蓬草做成的，不能擋風(fēng)避雨。邵雍親自打（前宰柴、燒火做飯來侍奉自己的父母。 雖然總是很窮苦，什么也沒有，但他還是自得其樂的樣子, 周圍的人不能理解。至廳他母親去世的時候，他非常哀痛，全部按照禮節(jié)去做。富弼 相）、司馬光（高官）、呂公著（學(xué)問家）等從朝廷退下來住在洛陽，非常敬重邵雍，經(jīng)常一起交結(jié)往來，為邵雍置辦了接近都市的宅院。從此，邵雍依據(jù)時節(jié)耕種收獲，過著自給自足的生活。他為自己的宅院起名叫“安樂窩”，于是自己起個“安樂先生”的字號。邵雍時常早 上就焚香安適地坐著（思考問題），到吃晚飯時總要喝三四甌酒， 微醉就不再喝了，常常不至 于大醉，興起的時候就自己吟詠作詩。春秋農(nóng)閑時節(jié)，常出入城鄉(xiāng)

17、游歷、風(fēng)雨天常不出門,爭相出門就乘坐小車，一個人推著，隨意所行。當(dāng)官的人家聽到他車子那獨特熟悉的聲音, 迎接等候（他），小孩子和老夫人和那些仆人、 衙役們都會歡愉地相互說：“我家先生來到了?！?不再直呼他姓名的。有時候留下連宿兩夜才離開。有好事者另外建有別致的如同邵雍的居所 小屋，以等候他的到來，并取名為“行窩” 。司馬光像對待兄長一樣對待邵雍。他們二人的純正品行成為四周鄉(xiāng)里所仰慕學(xué)習(xí)的楷模。父親訓(xùn)斥兒子，哥哥教育弟弟都會說:“不要做不好的事，恐怕司馬端明先生、邵先生知道?！庇凶x書的士子經(jīng)過洛陽，有不去官府，但必到邵雍處拜訪的。邵雍德行氣質(zhì)純粹,看上去就知道他的賢良，但邵雍自己從來不炫耀自己，

18、不設(shè)防人之心，和大家在一起談笑風(fēng)有來向他生的，沒有什么區(qū)別于他人的。與人交談，樂意說人家的長處而隱諱人家的缺陷。請教問學(xué)的，他總盡力地解答，從不以強(qiáng)勢的態(tài)度來告訴別人。待人不分貴賤，不論年紀(jì)大 小，一樣誠懇地接待。所以，賢良的人喜歡他的德行，不賢良的人也佩服他的感化力。一時 間洛陽人才鼎盛，忠厚之風(fēng)傳遍天下。熙寧時頒行新法，官吏受脅迫難以推行， 有的就遞上引咎辭職的呈文后離開了。邵雍居住在州縣的門生舊友都給邵雍來信，邵雍說:“這是有才德的人應(yīng)當(dāng)盡力的時候，新法固然你對校門建筑有何看法？請簡要闡述（要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右）嚴(yán)厲，能盡己之力寬厚一分，老百姓就會受一分恩賜。棄官有

19、什么用呢？”嘉祐時，皇帝下詔求散失的賢才，留守王拱辰推薦邵雍應(yīng)詔， 皇帝任命他為將作監(jiān)主簿, 下詔再推舉有杰出才能的人，命邵雍補任潁州團(tuán)練推官，邵雍都堅決推辭之后才接受任命, 最后還是稱病不赴任。熙寧十年，去世，終年六十七歲，追贈他為秘書省著作郎。元祐時又 賜予他謚號“康節(jié)”。四、語言運用15. 把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。使我對自己在這次比賽中由并作出了堅決改正錯誤， 爭取教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行的深入剖析, 于驕傲自大、輕視對手導(dǎo)致的嚴(yán)重失誤有了更進(jìn)一步的認(rèn)識, 在下一次比賽中取得好成績的保證。答案：（示例）我在這次比賽中出現(xiàn)

20、了嚴(yán)重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖析，我進(jìn)一步認(rèn)識到失誤的原因在于驕傲自大、輕視對手，并保證堅決改正錯 誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。16. 閱讀下面的材料，完成后面題目。材料1:校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi) 的教學(xué)樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實用。材料2:校門建筑是一所學(xué)校的“門面”，是一道獨特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有一定的 文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。答案：（示例一）校門建筑的設(shè)計應(yīng)秉持實用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的

21、鎖鑰，實現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要實用、簡約、大方，而不應(yīng)盲目攀比。那種一味追求高大、奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費，還會給學(xué)生帶來不良影響。（示例二）校門在建筑造型和風(fēng)格上應(yīng)該具有鮮明的特點,它不僅要實用美觀，還應(yīng)該與學(xué)校的辦學(xué)理念相吻合。 校門建筑是學(xué)校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，是對該校歷史文化積淀和辦學(xué)特色的詮釋。因此，它應(yīng)該是校園建筑的點睛之作，和學(xué)校的其他建筑相協(xié)調(diào)。這就要求我們在校門設(shè)計上要講究個性，不能千篇一律，應(yīng)注重體現(xiàn)它所蘊含的文化內(nèi)涵。智慧語文閱讀牽牛花葉圣陶手種牽?；ǎ舆B有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無從取得新的來加入。曾與鐵路軌道旁邊種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點，他不肯。從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，摻和在每