如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都說(shuō)興趣是最好的老師，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才有好的學(xué)習(xí)效果。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很多時(shí)候并不是憑空產(chǎn)生的，需要教師采取一定的措施。在平時(shí)的教學(xué)中可以采用一系列的措施，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。1、利用教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的直接興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如利用電教手段，在教學(xué)中經(jīng)常利用多媒體課件，提供豐富的教學(xué)背景和素材；采用游戲，讓學(xué)生在游戲中了解數(shù)學(xué)規(guī)律；模擬場(chǎng)景，提供課題學(xué)習(xí)中的具體場(chǎng)景讓學(xué)生去感受去體驗(yàn)等。2、實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和求知欲。如在正式上新課之前，提出一些與將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的一些問(wèn)題，以引起好奇心，是激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣和求

2、知欲的有效方法和手段。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，即是在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間造成一種不協(xié)調(diào)、一種懸念，從而引發(fā)強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的愿望。比如，在學(xué)習(xí)三角形相似之前，提供背景“不過(guò)河知道河寬，不爬樹知道樹高”，學(xué)生的探究欲望一下就被激發(fā)出來(lái)。在學(xué)習(xí)列一元一次方程解應(yīng)用題之前，先回顧小學(xué)里的解法，對(duì)解法進(jìn)行歸納。然后告訴學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)的方法，比原來(lái)更加簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是找出等量關(guān)系列出方程等。3、根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。不同難度所需的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度不同，對(duì)于簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要較高的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度；對(duì)于困難的任務(wù)，則需要較低的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。所以對(duì)于簡(jiǎn)單的作業(yè)，告訴學(xué)生誰(shuí)都可以完成，而且都可以做對(duì)。對(duì)于有難度的題目告訴學(xué)生，作業(yè)有

3、一定困難，需要認(rèn)真堅(jiān)持，并且進(jìn)行一定復(fù)習(xí)才能完成。日常的評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生能力和技能的發(fā)展，所以提供給學(xué)生的任務(wù)一般都應(yīng)該是中等難度的。4、充分利用反饋信息，有效進(jìn)行獎(jiǎng)懲。利用作業(yè)、考試、上課問(wèn)答、個(gè)別交談等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生知道自己的進(jìn)度、成績(jī)以及在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)的成效，以便激起進(jìn)一步學(xué)好的愿望；通過(guò)反饋知道自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，可以及時(shí)糾正。在表?yè)P(yáng)和批評(píng)中更對(duì)選擇表?yè)P(yáng)，因?yàn)楸硌莞芗?lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ，而批評(píng)的不當(dāng)反而會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。每次考試都進(jìn)行一定的講評(píng)，對(duì)于考的好的同學(xué)要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)那些進(jìn)步的同學(xué)，即使考的還不理想也要進(jìn)行表

4、揚(yáng)。而對(duì)那些考的不理想而這次考的不好的學(xué)生，也要肯定他們的付出，付出總會(huì)有回報(bào)，這次雖然沒(méi)有體現(xiàn)，但是下次肯定能體現(xiàn)他們的努力，相信肯定會(huì)取得進(jìn)步。5、合理設(shè)置課堂結(jié)構(gòu)，妥善組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽。競(jìng)賽中學(xué)生的好勝心和求成的需要特別強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大大增強(qiáng)。所以在課堂中適當(dāng)引入一些競(jìng)賽，比如看哪位同學(xué)最先想出解題的思路，哪些同學(xué)回答的最好，小組之間進(jìn)行比賽，看哪組的表現(xiàn)最棒等。6、正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力。教師要幫助學(xué)生了解自身的優(yōu)缺點(diǎn) ，幫助他們制定切實(shí)可行的目標(biāo)并引導(dǎo)其通過(guò)努力達(dá)到，從而增強(qiáng)自信。讓學(xué)生明白失敗的原因在于缺乏努力，或者缺少正確的方法 ，而不是能力不夠 ，只要付

5、出就會(huì)成功。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015 年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2 、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 、安全培訓(xùn)合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1 、對(duì)本單位的安

6、全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2 、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺(jué)接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4 、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問(wèn)題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問(wèn)題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過(guò)”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見(jiàn)，并填寫事故登記表，嚴(yán)禁隱瞞不報(bào)或降低對(duì)責(zé)任者的處罰標(biāo)準(zhǔn)。10 、必須按規(guī)定對(duì)單位員工進(jìn)行培訓(xùn)和新員工上崗教育；11 、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全生產(chǎn)十六項(xiàng)禁令，保證