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1、教師教學(xué)工作評(píng)估方案一、總則1、本評(píng)價(jià)方案旨在運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,構(gòu)建一個(gè)符合我校實(shí)際的、 科學(xué)的、統(tǒng)一的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,本著以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想 , 從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展入手,強(qiáng)化評(píng)價(jià)功能,轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。2、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的依據(jù)是義務(wù)教育法、教師法和職教課程改革與發(fā)展要求。評(píng)價(jià)體系建立的原則是堅(jiān)持方向性與客觀性、科學(xué)性與可行性、可測(cè)性與簡(jiǎn)易性、可比性與實(shí)用性相結(jié)合的原則。3、評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容歸結(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課上課、教學(xué)研究、績(jī)效檢測(cè)和綜合考核五個(gè)方面。各方面均制定實(shí)施細(xì)則。4、評(píng)價(jià)工作由教務(wù)處組織實(shí)施。采取全面評(píng)價(jià)與重點(diǎn)評(píng)價(jià)等
2、辦法。二、評(píng)價(jià)原則1、公開(kāi)、公正、公平原則。2、導(dǎo)向性原則。教學(xué)工作評(píng)價(jià)要體現(xiàn)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì),體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)觀,以教師發(fā)展為本,尊重教師的人格和個(gè)性。3、開(kāi)放性原則。教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜多變的過(guò)程,具有豐富的內(nèi)涵,因此,教學(xué)工作評(píng)價(jià)不能用封閉的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)框定教師的行為。教學(xué)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有開(kāi)放性,注重過(guò)程的評(píng)價(jià),為教師留有創(chuàng)新的空間。4、可行性原則。教學(xué)工作評(píng)價(jià)符合當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì),與本校教學(xué)實(shí)際相適應(yīng),具有可操作性,簡(jiǎn)潔明了,便于實(shí)施。三、評(píng)價(jià)方法1、采取以隨機(jī)聽(tīng)課、隨機(jī)檢查為主,期末檢測(cè)為輔的方法,分階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行。2、評(píng)價(jià)采用三步程序。第一步,教師自評(píng)形成自我認(rèn)識(shí)、自我約束、自
3、我調(diào)整、自我提高的運(yùn)行機(jī)制;第二步,組織評(píng)價(jià),以專業(yè)組或?qū)W科組為單位,通過(guò)聽(tīng)、看、測(cè)、查等多種途徑獲取信息資料,按月進(jìn)行分析作出階段性評(píng)價(jià),學(xué)期末對(duì)教師的自評(píng)作出認(rèn)定或否定;第三步,教務(wù)處根據(jù)專業(yè)組或?qū)W科組的階段性評(píng)價(jià)結(jié)論和學(xué)生評(píng)教結(jié)果按自評(píng):互評(píng):生評(píng)=1:6:3的權(quán)重核定賦分,做出終結(jié)性評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用1、將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給被評(píng)價(jià)者本人,使其發(fā)揚(yáng)成績(jī),改進(jìn)工作。反饋的方法從實(shí)際出發(fā),靈活處理。2、評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師各類(lèi)補(bǔ)貼發(fā)放、榮譽(yù)稱號(hào)認(rèn)定、職稱評(píng)聘、年度考核的重要依據(jù)。五、評(píng)價(jià)細(xì)則(一)階段性評(píng)價(jià)1、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)(40%)。教師要主動(dòng)、 合理地參加培訓(xùn)活動(dòng)。 有自主培訓(xùn)意識(shí), 在
4、不影響正常工作的情況下,積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)、技術(shù)、教法的培訓(xùn)和教改教研活動(dòng)(包括政治學(xué)習(xí)和行政會(huì)議);認(rèn)真聽(tīng)課、記錄,進(jìn)行分析,并在交流中主動(dòng)發(fā)言,發(fā)表自己的不同見(jiàn)解;取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的教學(xué)能力。 (每缺一次扣5 分)。2、教學(xué)常規(guī)( 60%)評(píng)價(jià)要素有:課程目標(biāo)(5%)備課(10%),上課(10%),課堂評(píng)價(jià)(20%),作業(yè)輔導(dǎo)( 10%)??荚嚕?5%)1、課程目標(biāo):所任學(xué)科有課程目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃,包括基本素質(zhì)目標(biāo)、能力目標(biāo)及層次、考核措施、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)細(xì)目(進(jìn)度)。每缺一項(xiàng)扣除1 分2、備課。認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫(xiě)教案,教案符合備課基本要求,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,教學(xué)設(shè)計(jì)有自己的特色,突出專題研
5、究,有較強(qiáng)的使用價(jià)值。評(píng)分細(xì)則由學(xué)科組或?qū)I(yè)組制定,教務(wù)處備查。3、上課。遵守課堂常規(guī)管理制度。上課有教案,并按照教案的設(shè)計(jì)思路上課,落實(shí)專題研究方案。課堂秩序好,學(xué)生興趣濃。以隨機(jī)抽查為準(zhǔn),若課堂上打瞌睡的人數(shù)達(dá) 5 人次以上視為教學(xué)失誤,每次扣 2 分;若課堂上打瞌睡的人數(shù)超過(guò) 10 人次以上視為嚴(yán)重教學(xué)失誤,每次扣 5 分。4、課堂評(píng)價(jià)。 各學(xué)科認(rèn)真落實(shí)學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到良好或 c 級(jí)以上等級(jí)。(90-100 分為 A 級(jí),80-89 分為 B 級(jí),60-79 分為 C 級(jí),60 分以下為 D級(jí)) 以隨機(jī)聽(tīng)課評(píng)價(jià)為準(zhǔn),按實(shí)得分的20%計(jì)算。5、作業(yè)輔導(dǎo)。按教學(xué)常規(guī)管理制度和學(xué)科要求處
6、理作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),因材施法,特色。鮮明,突出實(shí)效。評(píng)分細(xì)則由專業(yè)(學(xué)科)組制定,期中期末教務(wù)處抽查。6、除期中期末考試外各學(xué)科每期至少自主組織考試2 次,每缺一次扣2分。(二)終結(jié)性評(píng)價(jià)1、自評(píng)( 10%):評(píng)價(jià)內(nèi)容與細(xì)則見(jiàn)教師教學(xué)工作自評(píng)表2、互評(píng)( 60%) (1)組評(píng):以學(xué)科組或?qū)I(yè)組階段性評(píng)價(jià)為依據(jù),求月平均值,乘權(quán)重賦分( 30%)。 (2)、質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)( 20%)評(píng)價(jià)要素有:教學(xué)進(jìn)度( 5%)平常檢測(cè)( 5%),考核評(píng)定( 20%),教學(xué)進(jìn)度:學(xué)期初擬定有課程目標(biāo)計(jì)劃, 并按課程目標(biāo)要求完成教學(xué)任務(wù),期末有工作總結(jié),以其完成率乘權(quán)重值賦分。計(jì)劃與總結(jié)每缺一項(xiàng)扣除1 分。檢測(cè)。
7、教師按要求及時(shí)進(jìn)行平常檢測(cè),客觀分析成因,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,檢測(cè)資料齊全。每學(xué)期有兩次測(cè)試,按教學(xué)計(jì)劃每缺一次扣1 分。考核。嚴(yán)格按要求進(jìn)行期末考核, 嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),操作規(guī)范,登統(tǒng)準(zhǔn)確,試卷分析科學(xué),成績(jī)良好。評(píng)價(jià)指標(biāo):及格率達(dá) 70% 和優(yōu)秀率達(dá) 30%以上為優(yōu)秀。及格率 60%-69%和優(yōu)秀率 20%-29%為良好 ,及格率 50%-59% 和優(yōu)秀率 10%-19%為合格,以下為不合格。(3)教學(xué)研究( 10%)評(píng)價(jià)要素有:課題研究(5%),教學(xué)成果( 5%)。課題研究:教師要圍繞自己的教學(xué)實(shí)際申報(bào)課題,制定課題實(shí)施方案,并在備課和課堂教學(xué)過(guò)程中得以體現(xiàn),學(xué)生滿意度在60%以上。教學(xué)成果:教師
8、要加強(qiáng)教學(xué)研究階段性成果的總結(jié),每學(xué)期都要有教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)、案例、錄像課、課件等形式的成果,至少一篇,否則為0 分。若獲州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在省級(jí)以上刊物上發(fā)表,則按等次依次遞增0.5 分。每期多篇只按最高等次記一次,不累記。3、學(xué)生評(píng)價(jià)( 30%)評(píng)價(jià)內(nèi)容見(jiàn)學(xué)生評(píng)教表六、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制(一)階段性評(píng)價(jià)(二)終結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)期結(jié)束,學(xué)校按上述評(píng)價(jià)細(xì)則組織考核, 其量化得分與學(xué)校年度津貼掛勾。評(píng)價(jià)分達(dá) 80 分以上(含 80 分)為合格,其績(jī)效津貼全額發(fā)放(標(biāo)準(zhǔn)為 6 元/節(jié)和 312 元/編/月)。低于 80 分按完成率計(jì)算。(實(shí)得分 /80)。七、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰(一)、教學(xué)行為獎(jiǎng)終結(jié)性評(píng)價(jià)得分在85-89
9、分獎(jiǎng)勵(lì) 300 元,90-93 分獎(jiǎng) 400 元, 93 分及以上獎(jiǎng) 500 元。(二)、教學(xué)科研獎(jiǎng)1、個(gè)人承擔(dān)省級(jí)以上教研課題結(jié)題獎(jiǎng)500 元,獲獎(jiǎng)按獲獎(jiǎng)等次一、二、三等分別獎(jiǎng)1000、800、500 元。集體課題按其成果等級(jí)分別獎(jiǎng)給參與人員同等論文獎(jiǎng)。2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的論文每篇獎(jiǎng)200 元,獲二等獎(jiǎng)的論文每篇獎(jiǎng)150 元,獲三等獎(jiǎng)每篇獎(jiǎng)100 元,獲州級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)依次每篇獎(jiǎng) 80、60、50 元。3 (三)、教學(xué)組織獎(jiǎng)物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作,使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識(shí)和技能,特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分
10、為專業(yè)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括:保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括:崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1)保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識(shí)、消防知識(shí)、法律常識(shí)教學(xué)為主,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識(shí)及消防專業(yè)知識(shí),在工作中的操作與運(yùn)用,并基本掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)及處理知識(shí)2)職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容,使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點(diǎn)的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范)法律常識(shí)教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一,要求所有保安都應(yīng)熟知國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī),成為懂法、知法、守法的公民,運(yùn)用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。工作入口門(mén)衛(wèi)守護(hù),定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容,在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2 、培訓(xùn)要求1)保安理論培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限,同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原則和方法。2)消防知識(shí)及消防器材的使用通過(guò)培訓(xùn)使保安熟知掌握消防
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