感統(tǒng)觸覺教案2復習過程

1、統(tǒng)觸覺教案2精品資料觸覺訓練教案（二）課程類別觸覺訓練課程名稱大籠球任課老師課程編號A C02活動人數(shù)16人活動時間適用對象觸覺敏感或遲鈍、身體協(xié)調(diào)不良和多動、愛哭、膽小、情緒化、怕人 觸摸、自閉、體弱多病、對疼痛、擠壓等刺激反應較差。環(huán)境創(chuàng)設室溫下進行，地面干凈整潔，四周鋪滿地墊，配以輕緩的音樂?；顒?準備教具大籠球，各種玩具數(shù)件，中號彩球，秒表教師教師課前清理地面異物，清洗大籠球，做好衛(wèi)生工作，檢查大籠球充 氣量是否合適，做好安全防范?；顒幽繕?、刺激前庭平衡發(fā)展，增強肢體自控能力。2、觸覺刺激學習，穩(wěn)定學生情緒，提高自我認識。3、提高運動企劃能力。4、群體合作性和協(xié)調(diào)性。游 戲 方 案

2、及 要 求 說 明導入開始練習前，可讓學生自由滾動大籠球，手推，腳踢均可。游戲一：360大旋風” 3 7歲組）1、俯臥位：學生趴于球（光面球）上時手腳自然放松，教師雙手放于腰部，做前后、左右、繞圈旋轉(zhuǎn)。（開始若學生不適，可耍求其閉目。）2、仰臥位，學生仰身尚于球面上，活動方法同上。3、教師也可手握學生雙腿，做前后小角度的搖擺。4、活動中注意與學生的眼球?qū)σ?，與學生要有諦言溝通，減少學生的畏懼 感，分散學生的注意力，盡可能延長搖擺時間。（5分鐘為宜）游戲二：“猴子倒推車” （57歲）1、學生俯臥位于球面上，教師雙手自其腰部下移到小腿并緊握，在學生前傾至地而前要求學生雙手著地，做交替前行練習，在身

3、體即將 離開球體之前拉回來，重復練習10組。2、取物練習，（俯臥位、仰臥位均可）方法同上，在球前方放置物品框， 每次取一個，10組練習。游戲三：“滾向包游戲”（混齡教學）1、學生并排平躺于地墊，身腳自然放平，不屈肘，大籠球從踝關節(jié)處旋轉(zhuǎn) 而上，老師用整個小手臂壓于球上滾動、上下彈動。2、老師左右手協(xié)調(diào)，（注意力度）球不上孩子的臉。孩子的手也不去拍打 球，那樣孩子就無法放松。來回練習 58組為第一輪。3、第二輪，學生趴于地墊之上，球從腳底旋轉(zhuǎn) 2-3下上，手法跟孩子平躺 于地一樣。右手彈，左手壓卜往前，往后走，注意安全。說明：以上是對一個孩子的滾壓方法，當多個學生教學時，老師拿大龍球， 挨個兒用

4、球從孩子身上彈過。對于觸覺敏感的學生開始可閉目練習，或者教 師與共商定從10杪、20杪、1分鐘二個等級堅持/、動。教帥汴意腳不要踩 壓到學生。游戲四：“擠一擠，壓一壓”（各年齡組均可）1、讓學生站到墻角，老師與其圜對面，中間火一人龍球，大家同時使 力。輪流擠壓，教帥要注意學生的安全，對十幼小的孩子不要站在里 面。游戲五：”大籠球拋接球練習” （712歲）1、學生坐于大籠球上，雙腿夾緊球，教師與之做傳接球練習，視學生能力 按50個、100個、150個為一組分別練習，并計時。注意學生傳接球的手勢 要正確（五指伸開，掌心斜向上 45角左右）。2、分組練習，方法同上，學生兩兩相對坐于大籠球上，可記錄每

5、組完成 100個所用的時間，也可記錄每組 2分鐘內(nèi)完成的個數(shù)，最終評比成績。 3、拍球練習。游戲六：“撬動地球”（各年齡組均可）1、本活動需要多人參加（4人以上）。2、學生圍繞大籠球坐成一圈，雙手后撐地，雙腳同時蹬球?；顒诱f明：1、大龍球的功能：觸覺（擠壓），前庭（旋轉(zhuǎn)）、本體（巔，跳動身體姿 態(tài)）2、本練習多用于放松，一般不作為參考指標。3、對多動、愛哭鬧、情緒不穩(wěn)定學生多采用此方法。4、作擠壓運動的大籠球，氣/、要裝得太足。其原因，一方面讓孩子容易接 受，另一方面有利于重力的變化。可以在被擠壓處放塊毛巾，透過毛巾 擠壓身體各部位。女全注思事項1、教師要注意擠壓力度，擠壓時間不宜過長，控制在 5分鐘內(nèi)。2、教師要注意訓練姿勢：腳一前一后站立，前腳放于大龍球下 面，一手扶孩子腰，一手扶球，前后左右旋轉(zhuǎn)，一般老師的手（虎 口）要扶于孩子的腹部和背部，特別是旋轉(zhuǎn)時。以防學生摔傷。3、“滾面包游戲”中教師應盡量使身體遠離大籠球，加大可視空間，以防踩傷學生。4、在部分一擠壓環(huán)節(jié)中，教師要時刻留