2020年10月全國小學(xué)班主任自考試題及答案解析

1、精品自學(xué)考試資料推薦6全國2019年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)班主任試題課程代碼：00412一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。1.1903年頒發(fā)的奏定學(xué)堂章程中規(guī)定，負責(zé)一個年級全部或主要課程的教學(xué)工作和組織管理工作的老師稱為(A.級任教師C.班主任B.級任導(dǎo)師D.級主任2.小學(xué)班主任在工作中必須以對學(xué)生的正面教育為主，這是班主任工作的)特點所決定的。A.創(chuàng)造性C.激勵性B.主導(dǎo)性D.崇高性3.在健全班級組織中，班主任工作的核心內(nèi)容是(A.班集體的建設(shè)B.班級教師集體的建設(shè)C.班級家長集體的

2、建設(shè)D.少先隊的建設(shè)4.小學(xué)生平均每天需要的睡眠時間為()小時。A.810B.911C.1012D.11135.從整個小學(xué)時期來看，小學(xué)生身高與體重處于()時期。A.平穩(wěn)增長C.減速增長6.一般地，小學(xué)男生最喜歡的顏色依次是B.加速增長D.非平穩(wěn)增長A.紅、黃、橙、白C.黃、藍、綠、紅7 .一般地，小學(xué)兒童在(A.79C.9118 .小學(xué)高年級兒童開始以(A.社會反應(yīng)C.內(nèi)化的具體道德觀念B.黃、白、橙、紅D.紅、綠、藍、黃)歲時能比較概括地靈活地掌握左右的概念。B.810D.1012)作為自己情感體驗的依據(jù)。9.按照塞爾曼的兒童友誼發(fā)展階段論，A.單向幫助逐漸成熟C.親密的共享B.道德行為規(guī)

3、范D.內(nèi)化的抽象道德觀念612歲兒童正處于()階段。B.雙向幫助但不能共患難的合作D.不穩(wěn)定的單向幫助10.對班級學(xué)生群體發(fā)揮集團主導(dǎo)作用的班級正式群體是A.班級教師群體B.班級少先隊中隊C.班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組D.班級課外活動小組11.班級教導(dǎo)會是由班主任召集并主持的該班()的全體會議。A.學(xué)生的家長B.班級學(xué)生C.學(xué)生和家長D.科任教師12.班級管理的()是班級管理過程的中心環(huán)節(jié)。A.計劃B.實施C.檢查D.總結(jié)13 .為保持教室亮度，一般要求教室窗的透光面積與教室地面面積之比應(yīng)大于()A.1：5B.1：6C.1：7D.1：814 .主題班會要取得效果，首要的工作是()A.活動的組織準(zhǔn)備B.博

4、采眾長，集思廣益C.班會的實施和指導(dǎo)D.確定和設(shè)計好主題15.鞏固全班勞動成果，向?qū)W生進行全面教育的重要環(huán)節(jié)是()A.勞動思想教育B.肯定勞動成績C.抓好勞動總結(jié)D.搞好勞動檢查16. 在班主任對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)中，關(guān)系到課外閱讀效果如何的首要因素是()A.教育學(xué)生端正讀書的態(tài)度B.指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅疌.培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣D.教給學(xué)生正確的閱讀方法17.()是班級個別教育的制度保證。A.熱愛學(xué)生，坦誠相待B.尊重學(xué)生，關(guān)心信任C.嚴格要求，民主公正D.以身作則，榜樣示范18.()是處理偶發(fā)事件的開端。A.分析原因B.調(diào)查研究C.把握性質(zhì)D.緩解矛盾19 .評價班主任工作效果就是要

5、考查()A. 班主任對其工作內(nèi)容的履行B. 班主任工作的過程表現(xiàn)C. 班主任對工作任務(wù)的完成D. 班級學(xué)生的質(zhì)量20 .從評價結(jié)果來看，班主任工作評價的要求是()A.定量與定性相結(jié)合B.單項與整體相結(jié)合C.總結(jié)性與形成性相結(jié)合D.縱向與橫向相結(jié)合二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21 .關(guān)于我國兒童自我意識的發(fā)展，下列表述正確的有()A. 小學(xué)一年級到三年級處于上升期B. 小學(xué)三年級到五年級處于平穩(wěn)期C. 小學(xué)五年級到六年級處于上升期D. 城鄉(xiāng)學(xué)生之間無顯著差

6、異E.存在顯著性別差異22 .班主任與任課教師之間產(chǎn)生矛盾的主要原因有()A.社會角色不同B.教育體制上的弊端C.二者之間的缺乏聯(lián)系D.分工不同E.素質(zhì)差異23 .根據(jù)班級群體的多變因素及其凝聚程度，班級群體可分為（）A.松散型B.凝聚型C.集團型D.浮動型E.集體型24 .班會的教育力度的強弱以及效果的大小，取決于（）B.班會組織開展的時間長短D.學(xué)生自我主持班會的能力（）B.智力競賽D.模型比賽）C.惡劣性A.班主任設(shè)計組織班會的能力C.班會主題的準(zhǔn)確性及針對性E.班會活動場所的安排25 .下列活動的形式，屬于科技活動的是A.學(xué)科競賽C.手工制作E.文學(xué)作品欣賞26 .班級偶發(fā)事件的顯著特

7、征有（A.偶然性B.社會性D.突發(fā)性E.爆炸性三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）27 .班主任工作的艱巨性是由班主任工作的復(fù)雜性和所決定的。28 .道德品質(zhì)涉及、道德情感、道德行為習(xí)慣等方面。29 .總的來說，小學(xué)生道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)要靠“講（要求）”、“練”（練習(xí)）、“表揚”（正面引導(dǎo)）、來實現(xiàn)的。30 .依據(jù)學(xué)生主體的教育原則，班主任工作的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的31 .少先隊是按照原則組織起來的獨立自主的少年兒童群眾組織。32 .班級體育鍛煉的基本內(nèi)容是兩操、和運動競賽。33 .主題是圍繞教育實踐過程中具有突出教育意義的偶發(fā)事件而設(shè)計的班會主題。34 .從班會的教育意義

8、上講，主要是使學(xué)生通過班會明確、統(tǒng)一、強化。35 .對待偶發(fā)事件，采取等一等、看一看的冷處理方法，就是要選擇良好的。36 .班主任的管理指對班主任教師的任用、培養(yǎng)、考核、等方面的管理。四、名詞解釋（本大題共2小題，每小題3分，共6分）37 .民主平等原則38 .班務(wù)日記五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）39 .以小學(xué)生對“道德高尚的人”的理解為例，說明小學(xué)生對道德概念理解的三種水平。40 .班主任應(yīng)如何幫助兒童正確對待挫折？41 .班級活動的特點是什么？42 .簡述班主任評價對班主任工作的作用。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）43 .分析說明班主任工作強烈的示范性特點。44 .談如何轉(zhuǎn)化后進生。七、案例分析題（本大題共1小題，共12分）45 .“小家伙，你的畫棒極了！教師節(jié)時，你送給老師的禮物，我至今還掛在書桌前,每當(dāng)看到它就似乎看到了你天真的大眼睛。每天中午我總是默默的觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情和穿梭于食堂與班級的忙碌的身影，你總是最后一個才吃飯。一個學(xué)