口算除法的教案

1、口算除法的教案以下是關(guān)于口算除法的教案， 希望內(nèi)容對(duì)您有幫助， 感謝 您得閱讀。口算除法的教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十，百幾百幾十的數(shù)（商一 位數(shù)）。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。3、能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。4、能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。教具，學(xué)具：課件，小棒，智慧星。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：1、口算：20 X 4 = 30 X 7 = 120+ 3 = 320+ 82、估算：81 + 8 = 122 + 4 =（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)

2、習(xí)舊知，鞏固口算方法，引起知識(shí)的遷移,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。）。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們對(duì)學(xué)過的口算和估算方法掌握得非常好，今天這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法。（板書課題）三、探索新知1、教學(xué)例1（1）光明小學(xué)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了， 同學(xué)們都在忙著布置會(huì)場(chǎng)， 為了 把會(huì)場(chǎng)裝點(diǎn)得更漂亮，學(xué)校特意買了一些氣球，準(zhǔn)備分發(fā)下去， 讓我們一起來看看。（由示課題）（1）從圖中你都知道了什么？根據(jù)圖中的信息，你能提 由什么數(shù)學(xué)問題？（指名回答）這個(gè)問題應(yīng)該怎么解決呢？生 列式：80 + 20=（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知識(shí)，讓學(xué)生自己提生問 題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)）（2）學(xué)生先獨(dú)立思考口算方法，然后組內(nèi)交流。（3）以小組為

3、單位匯報(bào)口算方法。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自經(jīng)歷探索過程， 獲得新的口算方 法。通過討論，交流，讓每個(gè)學(xué)生有說話的機(jī)會(huì)， 并通過“說” 提升學(xué)生對(duì)口算過程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。）（4）引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法再和同桌說一說。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，主要是為了讓學(xué)生明確口算方法，多樣化的同時(shí)，還要最優(yōu)化。)(5)估算：83 + 20= 80 + 19 =指名回答，并說說你是怎么想的。(設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際問題引入兩位數(shù)除法的估算，意在給試商做準(zhǔn)備。)(6)做一做：(口算，并說由想的過程)60 + 20 = 40+ 20 = 80+ 40 =62 + 20 = 43 + 20 = 80 +

4、 38 =(設(shè)計(jì)意圖：每組的上下兩題是有聯(lián)系的口算，估算式題，意在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的估算方法。2、教學(xué)例1 (2)分氣球的問題我們解決了， 學(xué)校還有120面彩旗準(zhǔn)備分發(fā) 下去，我們一起來看看：(由示課件)(1)從圖中你知道了什么？你能提由什么數(shù)學(xué)問題？這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決？學(xué)生列式：120 + 30 =(2)你能利用我們剛才學(xué)的口算方法，計(jì)算由這道題的結(jié)果嗎？生匯報(bào)得數(shù)，并說由是怎么想的。(3)估算：122 + 30 = 120 + 28 =(設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己探索口算方法口算，之后安排相應(yīng)的估算，意在為除法試商做準(zhǔn)備。）同學(xué)們，你們這么快就把分氣球和分彩旗的問題解決了，真了不起！3、小結(jié)

5、：對(duì)比例1 （1） （2）兩題有何相似之處？師小結(jié)：這就是我們今天要研究的整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)。四、鞏固新知：1、口算下面各題：（課件由示）（1） 20 X 3 = 60+ 20 =（2） 60 X 4 = 240+ 60 =在口算第一組式題的基礎(chǔ)上， 觀察這兩道題有什么關(guān)系？思考怎樣很快說由下面除法算式的商？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察，思考，交流等活動(dòng)，熟悉用乘算除的口算過程，掌握“想乘法算除法”的口算方法。2、爭(zhēng)奪智慧星。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)練習(xí)口算，提高口算能力。）3、解決問題。（課件由示情境圖）（設(shè)計(jì)意圖：通過解決實(shí)際問題， 鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算。）4、解決問題：（課件由示情境圖）小紅的故事書一共有 120個(gè)小故事，她每天看 1個(gè)小故 事，看完這本書大約需要幾個(gè)月？（設(shè)計(jì)意圖：本題是需要估算解決的