教師績效考核實施計劃方案及細則

1、專業(yè)資料榆中縣路口小學(xué)教師績效考核實施方案（附細則）為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充 分調(diào)動和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性， 提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊 伍，強化崗位責(zé)任制，結(jié)合我校實際，特制定我校教師績效考核實施 方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教 師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點的導(dǎo)向明 確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面 發(fā)展，促進教育教學(xué)水平的全面提高，促進素質(zhì)教育的全面實施。二、基本原則（一）尊重規(guī)律， 以人為本。 尊重教育規(guī)律， 尊重人才成長規(guī)律，堅持教育以育人為本，以學(xué)生為主

2、體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主 體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。（二）以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)?，以德為先，把師?放在首位；注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。（三）激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身 心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服 務(wù)育人的能力。（四）客觀公正，簡便易行。堅持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實事求專業(yè)資料是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。三、實施對象：實施對象：榆中縣路口小學(xué)全體教師。四、績效考核內(nèi)容（一）教師績效考核內(nèi)容教師績效考核的內(nèi)容主要根據(jù) 教育法、義務(wù)教育法、教 師法等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履

3、行崗位職責(zé)，完成 學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進行全面考核，主要包括德、能、勤、 績四個方面，重點考核工作實績。1.1.對教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。 重點考核教師履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守蘭州市教師“五要” “十不準(zhǔn)”和學(xué)校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛 崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。教師要自覺抵制有償家教，不 得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體 罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩 序、損害學(xué)生利益。2.2.對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、 教學(xué)能力、 科研能力 等方面。教育能力主要考核教師在日常管

4、理和課堂教學(xué)中實施德育的能力；教學(xué)能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計和組織課堂 教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的能力；教育教 學(xué)科研能力主專業(yè)資料要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫科研論文、 總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力。3.3.對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出 勤和學(xué)校兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學(xué)工作量 主要考核教師任課情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認真”情況（認真?zhèn)湔n，認真上課，認真作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真測試，認真反饋） 和執(zhí)行巢湖市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求情況；出勤主要考核教師 遵守學(xué)校作息制度的情況；學(xué)校兼職主要考核

5、教師承擔(dān)學(xué)校其他教育 教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的情況；教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓 展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼 續(xù)教育等方面的情況。4.4. 對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 學(xué)生學(xué) 習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、 所教學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、 班級進步以及幫助學(xué)困生等方面的情況； 教研業(yè)績主要考核教師教育 教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的情況。5 5 .班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分

6、。班主任 工作的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)情況，對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全 教育、家校聯(lián)系等方面的情況。專業(yè)資料五、結(jié)果運用（一）績效考核結(jié)果是教師基礎(chǔ)性績效工資分配的重要依據(jù)。對認 真履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的，全額發(fā)放基 礎(chǔ)性績效工資。對沒有履行崗位職責(zé)、沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、 在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)要求 的，視情減發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。（二）績效考核結(jié)果是教職工獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。 獎勵性績效工資主要獎勵做出顯著業(yè)績和突出貢獻的教師， 學(xué)校根據(jù) 績效考核結(jié)果，合理確定獎

7、勵性績效工資分配等次， 適當(dāng)拉開分配差 距，堅決杜絕“大鍋飯”和平均主義。有下列行為之一的，停發(fā)考核學(xué)期的獎勵性績效工資：（1 1 ）從 事有償家教、私自外出兼課或校外辦班的；（2 2）體罰或變相體罰學(xué) 生，情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的；（3 3）向?qū)W生推銷教輔材料及其它 商品的；（4 4）不服從學(xué)校分工，造成惡劣影響的；（5 5）索要或接 受學(xué)生家長的禮金或其它財物等嚴重違反教師職業(yè)道德行為的；（6 6）年終考核為不合格等次的；（7 7）以非法方式表達訴求、干擾正常教 育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。（三）績效考核結(jié)果也要作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。六、組織領(lǐng)導(dǎo)與

8、監(jiān)督好用嗎品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好 推薦面膜哪個好用專業(yè)資料1 1.成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定本校教師績效考核實施方 案并組織實施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項工作。組長：曹林忠成員：賀國新2 2 .成立績效考核工作小組，負責(zé)全校教師績效考核工作。組長：曹林忠副組長：賀國新成 員：徐漢林、侯權(quán)孝、王麗娟、袁瀟、陳紅剛七、附：榆中縣路口小學(xué)教師績效考核實施細則專業(yè)資料榆中縣路口小學(xué)教師績效考核實施細則根據(jù)榆中縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實施辦法 (試行) 精神，結(jié)合我校實際，擬定雙山小學(xué)教師績效考核量分細則，分 五個部分。第一部分：師風(fēng)師德(1010 分)(1 1 )政治思想：

9、不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會中散布反動 言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng) 查證屬實的扣 3 3-1010 分/ /次。(2) 職業(yè)道德：對學(xué)生變相體罰扣 0.10.1 分/ /次，體罰扣 0.50.5 分/ /次，嚴重體罰扣 2 2 分/ /次；搞有償家教，造成不良社會影響，扣 2 2 分/ / 次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1 1 -5 5 分/ /次。(3) 為人師表：在公開場合語言不文明，撥弄是非，語言有損學(xué)?；蛩诵蜗?，影響團結(jié)，查證屬實的每次扣 2 2 分，穿戴、舉止不 端莊；亂吐亂扔等行為，扣 1 1 分/ /次。(4) 敬業(yè)精神：不服

10、從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣 1 1 分/ /次。 未完成規(guī)定教育科研任務(wù)扣 1 1 分/ /次。因非客觀原因推遲完成的扣 0.0. 5 5 分/ /次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。專業(yè)資料（5 5）凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評的每次扣 2 2 分，受到警告、記過、 記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī) 定執(zhí)行。第二部分：考勤考課（3030 分）全體教師必須按規(guī)定的時間上下班，保證在校時間。（1 1） 考勤實行一日四簽。教師必須按時簽到，不得代簽。簽到時間：按路口小學(xué)作息時間表為準(zhǔn)，教師必須在正課前1010 分到校，班主任上午必

11、須在早讀前到校。（2 2） 實行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委 托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后必 須及時補請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負責(zé)。（3 3） 會議、集會、集中學(xué)習(xí)、值日等每缺席或缺位一次扣0.50.5分。（4 4） 病假 3 3 天扣 0.50.5 分，事假 1 1 天扣 0.50.5 分。遲到、早退一次 各扣0.10.1 分，曠課一天扣 2 2 分曠課一節(jié)扣 0.50.5 分。（5 5 ）特殊情況 2 2 4 4 倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造 成工作失誤，上班時間離崗，上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。第三部分：工作量考

12、核（3030 分）量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周 5 5 課時納入總 工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個崗位周工作量總 和。除以全校教專業(yè)資料師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實際 工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以 3030 分即為教職工工作量得計算公式為:(1 1)教師周人均工作量二學(xué)校各個崗位周工作量總和寧教職工總數(shù)(2 2)教師工作量得分:= =教職工周實際工作量寧教職工周人均工作量X3 3 分第四部分：教育教學(xué)過程、業(yè)績考核(3030 分)即考核教師在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況，重點要 考核工作態(tài)度和工作責(zé)任心，以及教師在教學(xué)過程中所取得

13、的教育教 學(xué)業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等常規(guī)教學(xué) 落實情況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動參與情況以及教師在學(xué)科教學(xué)中 教學(xué)成績等，并量化為分數(shù)。教師所所工作在學(xué)校和中心學(xué)校的各項檢查中存在明顯問題或 被通報批評將酌情扣 2 2、4 4、6 6 分。所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下， 將酌情扣除 1515 分。第五部分：其它考核（加分減分）1 1 .信息報道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎0.20.2、0.30.3、0.0.專業(yè)資料4 4、0.50.5 分。每篇以最高獎計入。2 2 .參加教育科研、教研活動及教研論文發(fā)表交流，獲獎的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎勵 0.20.2 分、0.50.5 分、1 1 分、1.51.5 分、2 2 分。3 3 .因有特殊貢獻受到各級政府表彰的分別給予 1 1、1.51.5、2 2、2.52.5、 3 3 分獎勵。4 4 .學(xué)校另行安排的值日工