安全小衛(wèi)士教學設計

1、學習好資料歡迎下載第六課安全“小衛(wèi)士”教材簡析“安全小衛(wèi)士 ”是“網上沖浪”的結尾篇。從教材結構上看，邏輯性強，是學生必須掌握的內容之一。從教材內容上看，內容比較枯躁，可操作性差。但實用性強。教學目標1知識目標了解計算機病毒及其危害；了解計算機病毒的特點；了解防范計算機病毒的基本常識；防病毒軟件的使用；網絡上自我保護；網絡道德。2能力目標能掌握電子郵件的接收與發(fā)送；能手動清除垃圾郵件。教學重點了解計算機病毒及其危害；計算機病毒的特點；防范計算機病毒的基本常識；網絡上自我保護意識培養(yǎng)；網絡道德。教學難點學習好資料歡迎下載防范計算機病毒的基本常識；網絡自我保護意識。學情分析本課是面向小學五年級學生

2、，根據以往教學經驗來看，小學生喜歡使用電腦，但不喜歡維護電腦，也缺少維護電腦的專業(yè)知識。同時五年級學生畢竟是小學生，誠實、善良是他們的優(yōu)點，但是非觀念不強是他們最大的缺點。在網絡上缺乏最起碼的自我保護意識。針對這一情況，“網上沖浪”這一單元在最后一課中量身定制了“安全小衛(wèi)士”一課，對廣大中小學生安全使用電腦、正確維護電腦、網絡自我保護意識以及網絡是非觀等能力的培養(yǎng)方面起著很重要的作用。由于本課具有內容枯燥、操作性差等特點，教師在教法上要盡量采用情景教學法，以真實范例去培養(yǎng)學生的學習興趣，解決本課的重點、難點。教學方法情景導入法、引導講解法。所用課時1 課時。教學環(huán)境多媒體機房。本課教學應至少一

3、人一機或兩人一機，投影機一臺或機房配備廣播系統(tǒng)，整個機房以寬帶的形式接入因特網，網速較快。教學過程一、互動教學1老師：同學們，今天老師準備當回醫(yī)生，當回電腦醫(yī)生。老師知道很多同學家里的電腦有時候無緣無故罷工，把你們碰到的故障說出來，讓老師來把把脈。學生：（教師把學生所說的故障分類并總結學生提問，引出話題計算機病毒）學習好資料歡迎下載二、故事引入講述故事，通過學生身邊經常發(fā)生的事情，引起學生的興趣，把學生吸引到課堂上來：我經常跟一些朋友在 QQ 上聊天，有一天，一位非常要好的朋友QQ 上給我發(fā)了這么一條信息：（投影展示：圖片）由于跟這位朋友很熟，因此我就隨手點了那個鏈接，可我并沒有看到什么，緊接

4、著，我電腦就彈出了一個對話框：學習好資料歡迎下載這究竟發(fā)生什么事了？我的電腦感染了“沖擊波”病毒，今天老師就給大家講講計算機病毒。（板書：安全“小衛(wèi)士”）三、講授新課（一）什么是計算機病毒1計算機病毒：是由人編制的一種具有破壞能力的程序。（板書：計算機是具有破壞能力的程序）這種程序由于會危害計算機健康，造成硬盤上數據丟失、系統(tǒng)崩潰甚至硬件損壞，所以我們把它稱為計算機病毒。下面我們來比較一下人體病毒和計算機病毒的區(qū)別和聯(lián)系。投影展示：不良的生活習慣，不衛(wèi)生飲食習慣等或外界傳染等途徑感染病毒人人體生病病毒對人體器官的破壞性解決辦法：經常鍛煉身體、預防針、到醫(yī)院對癥下藥。通過網絡、文換磁盤等途徑感染

5、病毒（破壞性程序）計算機電腦發(fā)生故障程序在電腦中具有破壞性 、傳染性 、隱蔽性 、潛伏性解決辦法：殺毒或安裝殺毒軟件。2電腦感染病毒的征兆剛才同學們了解了計算機病毒的特性，下面我們再來看看計算機感染病毒后會出現(xiàn)一些什么癥狀。投影展示：感染病毒人發(fā)熱、咳嗽、頭暈等現(xiàn)象學習好資料歡迎下載感染病毒屏幕異常滾動、出現(xiàn)特殊字符、電腦無規(guī)則變動的字符、莫明其妙的提示、啟動時間比平常長、運行異常、經常無故死機、內存空間變小、文件丟失、無法打開文件3計算機病毒的防治人體病毒的防治：鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，還可以通過用藥物或醫(yī)學手段來殺除和控制病毒。計算機病毒防治：（1）不使用來歷不明的軟盤、光盤；2）不輕易從網上下載軟件，不輕易接收來歷不明的電子郵件；3）經常對重要文件進行備份，盡量減少損失；4） 安裝優(yōu)秀的殺毒軟件，定期查毒殺毒。經常升級殺毒軟件。4教師演示殺毒軟件：教師事先準備一張帶毒的盤，演示殺毒。5互動教學2：根據機房實際情況，教學生安裝使用升級殺毒軟件或網上下載升級包，查殺電腦病毒。（二）網絡道德與自我保護通過一個個真實范例跟學生講解文明使用計算機，文明上網。引導學生正確使用網絡、計算機。提醒學生上網注意：1 網絡聊天時，不要輕信對方。2 不要在網絡上隨意向陌生人透露自己的姓名、地址、電話等個人信息。3 不能在網上接受陌生人的