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1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 音樂(lè) 總課時(shí) 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容表演四季童趣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聆聽(tīng)四季童趣,感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂(lè)情景,激發(fā)激發(fā)學(xué)生感受生活,并且熱愛(ài)生活。2有感情地演唱歌曲四季童趣,并體驗(yàn)歌曲中四季的美麗景色和童年樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠完整流暢地演唱歌曲。學(xué)習(xí)難點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、 導(dǎo)入1、同學(xué)們:瞧,春天來(lái)了,一切是多么美好,老師忍不住想用歌聲來(lái)贊美春天!(師清唱旋律)為了讓我的歌聲更甜美,請(qǐng)你來(lái)為我的歌聲拍拍手,(師邊唱旋律邊拍手,請(qǐng)生跟拍)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們加入我的歌聲,讓我們一起來(lái)歌唱春天吧!將休止符用紅色標(biāo)出,請(qǐng)生看到休止符時(shí)以點(diǎn)頭
2、表示,師示范。春天是多么美妙呀,你應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)歌唱呢?(輕快、活潑的語(yǔ)氣 力度弱)在哼唱旋律的過(guò)程中,讓學(xué)生熟悉旋律,注意歌曲中的切分節(jié)奏,休止符及長(zhǎng)音處氣息的保持。二、在美妙的歌聲中,我們度過(guò)了美麗的春天???,火熱的夏天來(lái)到了,夏天你都會(huì)做些什么呢?生答。讓我們和熱情的夏天一起來(lái)游戲吧!但是我們是用聲音來(lái)游戲的喔,你注意到我聲音的強(qiáng)弱變化了嗎?師示范念詞。做聲音游戲,重在讓學(xué)生注意歌唱狀態(tài),咬字位置,氣息的支撐,力度訓(xùn)練?!棒~(yú)蝦螃蟹四處逃”處讓學(xué)生練練兩句力度的變化,將學(xué)生分成兩個(gè)組進(jìn)行練唱,師跟生合作,讓學(xué)生對(duì)力度變化的感知更加深刻,練完之后請(qǐng)生自己練唱。 三、快樂(lè)的夏天過(guò)去了,豐收
3、的秋天來(lái)了。讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)摘蘋果吧!出示歌曲中秋天的旋律,請(qǐng)生跟著音樂(lè)節(jié)奏摘蘋果,學(xué)生能夠?qū)π筛拥氖煜?,加深?duì)切分節(jié)奏,休止符及長(zhǎng)音處的把握。四、冬天雖然寒冷,但是小朋友們不怕,瞧,我們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、滑雪橇板,可開(kāi)心了。下面讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)滑雪橇吧!出示歌曲旋律線,請(qǐng)生跟著旋律線一起滑雪橇,生完整地感知歌曲旋律的起伏,感受旋律力度變化。五、啊!多么美妙的四季,多么有趣的四季呀,讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首四季童趣吧!(播放音樂(lè),出示歌譜)1、初聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒 (天真、活潑地)2、師用“哩”唱歌曲第一段,請(qǐng)生跟琴代詞唱,師指導(dǎo):力度變化、節(jié)奏旋律等處唱的有誤的地方。唱的較差的樂(lè)句單獨(dú)練練?!耙粭l”強(qiáng)調(diào)下音高走向,“魚(yú)蝦螃蟹四處游”處強(qiáng)調(diào)咬字清楚,念的時(shí)候聲音有彈性,后一句“笑聲在追趕”之前快速的吸氣。春天和夏天兩段的情緒對(duì)比,春天:輕快、活潑,從譜面上看節(jié)奏較緊湊,師范唱讓生感受;夏天:熱情、奔放,師范唱讓學(xué)生感受,音區(qū)也是不一樣的。3、請(qǐng)生用摘蘋果、滑雪橇的姿勢(shì)學(xué)唱歌曲第二段。 4、生完整地演唱全曲。六、小結(jié):春夏秋
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