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文檔簡介

1、有關(guān)烏鴉喝水的教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：1、 圖文結(jié)合，理解詞、句的意思。懂得應(yīng)該找到最好的方法來解決問題。2、 學(xué)會15個生字，會寫8個生字。3、 繼續(xù)鞏固讀讀、畫畫、想想、議議的閱讀方法。4、 正確、流利、有表情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：、 借助拼音正確、流利地朗讀課文；、 學(xué)會本課的生字詞。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話引入。同學(xué)們，還記得老師給你們講的狐貍和烏鴉的故事嗎？故事中的烏鴉是多么的愚蠢呀！今天，我們又要認(rèn)識一只烏鴉，看看這又是一只什么樣的烏鴉呢？揭示課題，學(xué)生齊讀課題。二、讀了這個題目，你想知道些什么？三、老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、 自由讀

2、課文。圈出本課的生字，多讀幾遍，記住字音。自己用喜歡的方式解決不認(rèn)識的生字。2、 匯報你是怎么認(rèn)識這些字的？重點(diǎn)介紹多音字著。3、 同桌互相認(rèn)讀生字。區(qū)別喝渴。4、 開火車認(rèn)識生字，做猜字游戲。5、 給生字找朋友。五、學(xué)習(xí)課文。1、 老師再讀課文，學(xué)生再通過聽解決自己不認(rèn)識的生字。2、 同桌學(xué)生互相讀讀課文。想想課文有幾個自然段？標(biāo)出來。3、 抽生分段讀課文，也可以采用不同的形式讀。4、 全班指書齊讀課文。5、 想一想：烏鴉是用什么辦法喝到水的？（練習(xí)說話。）還有比這個辦法更好的辦法嗎？比比哪個辦法是最好的？你覺得這是一只什么樣的烏鴉？你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么？（夸夸這只烏鴉。）6、再齊讀一遍課文。六、老師小結(jié)。第二課時一、朗讀課文。、 自由朗讀課文。、 分小組比賽朗讀。二、學(xué)習(xí)寫字。1、抽學(xué)生讀生字卡片，全體讀。2、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。4、 這節(jié)課我們要學(xué)會寫的是哪幾個字？看田字格認(rèn)讀。5、 認(rèn)識新筆畫斜鉤。示范寫找，觀察帶這種筆畫的字在田字格中的位置，師范寫，生模仿寫。6、 學(xué)習(xí)其它生字，通過投影儀展示學(xué)生的書寫，評議，鞏固認(rèn)字。三、總結(jié)。

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