八年級上冊數(shù)學(xué)單元測試題

1、八年級上冊數(shù)學(xué)單元測試題【小編寄語】今天查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編教給同學(xué)們的是八年級上冊數(shù)學(xué)單元測試題 ,一起來學(xué)習(xí)下吧!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!一、耐心填一填 ,一錘定音!1.寫出和為8的兩個(gè)無理數(shù).2.如果的平方根等于±2 ,那么a=.3.以下實(shí)數(shù)： ,0.1010010001 ,中 ,有m個(gè)有理數(shù) ,n個(gè)無理數(shù) ,那么(用計(jì)算器計(jì)算 ,結(jié)果保存5位有效數(shù)字).4、假設(shè)a、b都是無理數(shù) ,且a+b=2 ,那么a、b的值可以是(填上一個(gè)滿足條件的值即可).5、實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖1所示 ,那么6.()2019()2019=.7、假設(shè)一個(gè)正數(shù)的平方根是2a-1和-a+2 ,那么a=

2、 ,這個(gè)正數(shù)是.8.按一定規(guī)律排列一組數(shù)：1 ,12 ,13 , ,119 ,120 ,用計(jì)算器探索：如果從中選出假設(shè)干個(gè)數(shù) ,使它們的和大于3 ,那么至少需要選出個(gè).9、用計(jì)算器計(jì)算比擬大?。?填“>、“=“<).10、觀察以下各式：=2=3=4 , ,請你將猜測到的規(guī)律用含自然數(shù)n(n≥1)的代數(shù)式表示出來是 .二、精心選一選 ,慧眼識金!11.如果一個(gè)有理數(shù)的平方根和立方根相同 ,那么這個(gè)數(shù)是()A.±1B.0C.1D.0和1.12.一個(gè)直角三角形的兩直角邊分別是6、3 ,那么它的斜邊長一定是()A.整數(shù)B.分?jǐn)?shù)C.有理數(shù)D

3、.無理數(shù)13.估算的值()A.在5和6之間B.在6和7之間C.在7和8之間D.在8和9之間14.0 ,x2中最大的是()A.xB.C.D.x215、以下各組數(shù)中互為相反數(shù)的是()A.和B.和C.和D.和16、化簡的結(jié)果是()A.-1B. 3-C. -1-D.1+17、等式成立的條件是()A.x≥1B.x≥-1 C.-1≤x≤1D.x≥1或x≤-118、以下各式中計(jì)算正確的選項(xiàng)是().A.B.C.D.19、在RtABC中 ,∠C=90° ,c為斜邊 ,a、b為兩條直角邊 ,那么化簡

4、的結(jié)果為()A.B.C.D.20、設(shè)的整數(shù)局部為a ,小整數(shù)局部為b ,那么的值為()A.B.C.D.三、用心想一想 ,馬到成功!21、用計(jì)算器求的值.(保存兩個(gè)有效數(shù)字)22、如圖的集合圈中 ,有5個(gè)實(shí)數(shù).請計(jì)算其中的有理數(shù)的和與無理數(shù)的積的差.23、化簡并求值： ,其中24、自由下落的物體的高度h(m)與下落時(shí)間t(s)的關(guān)系為h=4.9t2.有一學(xué)生不慎讓一個(gè)玻璃杯從19.6m高的樓上自由下落 ,剛好另一學(xué)生站在與下落的玻璃杯同一直線的地面上 ,在玻璃杯下落的同時(shí)樓上的學(xué)生驚叫一聲 ,這時(shí)樓下的學(xué)生能躲開嗎(聲音的速度為340m/s)?25、：x-2的平方根是2 ,2x+y+7的立方根是

5、3 ,求x2+y2的算術(shù)平方根.26、如圖 ,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長都是1 ,任意連結(jié)這些小正方形的頂點(diǎn) ,可得到一些線段.請?jiān)趫D中畫出這樣的線段.27、觀察以下各式及驗(yàn)證過程：式：驗(yàn)證：式：驗(yàn)證：我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好

6、是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 針對上述式、式的規(guī)律 ,請?jiān)賹懗鲆粭l按以上規(guī)律變化的式子; 請寫出滿足上述規(guī)律的用n(n為任意自然數(shù) ,且n≥2)表示的等式 ,并加以驗(yàn)證。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非