小學(xué)一年級語文教案《爺爺和小樹》教案

1、.小學(xué)一年級語文教案?爺爺和小樹?教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文第一冊第七課?爺爺和小樹?。教學(xué)目的：1、學(xué)會5個生字和一個詞語。2、會認(rèn)8個字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹木，保護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：“暖和的衣裳“綠色的小傘指的是什么。教學(xué)手段：利用多媒體電腦教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：自制CAI課件、生字卡片、小紅花。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?爺爺和小樹?在篇課文的生字并初讀了課文。如今請大家來認(rèn)讀生字。看誰認(rèn)得快？指認(rèn)5個生字2、今天這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題?爺爺和小樹?3、復(fù)習(xí)“小。1遮住課題“小問：你還記得這是什么字嗎？齊

2、讀“小對嗎？誰來當(dāng)當(dāng)小老師，帶著大家讀讀它的音。指名讀，齊讀2課題里用“小組的詞是“小樹。老師范讀“樹是翹舌音，要讀準(zhǔn)?！盃敔敽托涞诙€“爺是輕聲。帶讀，齊讀二、檢查讀書。1、自由讀。過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，這節(jié)課我們要進(jìn)展一次朗讀比賽，誰讀得好就可以為本組爭得一朵小紅花，比比哪組紅花多。先請大家自己練習(xí)讀一讀，不會的字可以看拼音，也可以向同桌請教。2、檢查讀書情況。3、齊讀課文。4、總結(jié)小組獲獎情況。三、讀講新課。1、學(xué)習(xí)第一段。1請小朋友齊讀第一段，找找里面哪個字是這篇課文里學(xué)過的生字？口2你會用“口組詞嗎？課文里組的詞是門口，誰家門口？我家門口，我家門口有什么？我家門口有一棵小

3、樹3指導(dǎo)朗讀。請你用自己喜歡的語氣來讀讀這段話。指讀、引讀4、指導(dǎo)背誦。2、學(xué)習(xí)第二段。1過渡：翻開CAI課件，顯示冬天圖這是什么季節(jié)？冬天貼：冬天對。這就是北方的冬天，那兒的冬天可冷了，天上下著大雪，小朋友都要穿著厚厚的棉衣。在這么冷的天氣里，爺爺在干什么？請女同學(xué)齊讀地二段。CAI顯示飛來小花，擋住“衣裳同學(xué)們猜猜，被擋住的是什么字？衣裳2復(fù)習(xí)“衣字。重點(diǎn)復(fù)習(xí)新筆畫和新偏旁3提問：暖和的衣裳指什么？板書；暖和的衣裳CAI顯示動畫圖片讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)動畫圖片，理解暖和的衣裳就是稻草。4擴(kuò)散思維：你還會說“暖和的CAI顯示“暖和的句式讓學(xué)生自由說，只要詞語搭配恰當(dāng)5問：穿上暖和的衣裳后，小樹怎么樣？

4、板書：不冷6指導(dǎo)朗讀：用你自己喜歡的語氣來讀。7指導(dǎo)背誦。四、學(xué)習(xí)第三段。過渡：冬天爺爺給小樹穿上暖和的衣裳，小樹不冷了。冬天過去了，春天來了，小樹長出了嫩綠葉子。那么夏天小樹又長得怎么樣？它又是怎樣對爺爺?shù)哪?？男生齊讀第三段1提問：小樹是怎樣做的？板書：綠色的小傘2指導(dǎo)讀：撐開。3綠色的小傘是什么？CAI顯示動畫圖片讓學(xué)生看動畫圖片，理解綠色的小傘就是樹冠，也就是樹茂密的樹葉。問：爺爺在樹下怎樣？板書：不熱4擴(kuò)散思維：你還會說“綠色的CAI顯示“綠色的句式讓學(xué)生自己說，只要詞語搭配恰當(dāng)。5學(xué)生分組討論，自己用喜歡的語氣讀。6檢查讀，背的情況。五、環(huán)保教育。1、同學(xué)們，爺爺這么保護(hù)小樹，那我們應(yīng)該怎樣做？也要保護(hù)小樹小朋友你們再看看我們的校園怎么樣？很美麗那你們又應(yīng)該怎樣做呢？CAI顯示學(xué)校綠化地帶畫面，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中欣賞美麗的校園風(fēng)景，討論后再自由發(fā)言。2、小結(jié)。剛剛，小朋友個個都說得很好，相信你們以后也會做得很棒，那么我們的校園會更美，更綠。你們就很自豪地對別人說：我們的學(xué)校是一個美麗的大花園。六、總結(jié)課文。1、齊讀全文。要求：有感情、有表情地