我成長我擔當主題班會

1、. 當前我們的學生大多是獨生子女，由于當前我們的學生大多是獨生子女，由于平日家長包辦太多，這種先天的嬌貴和后平日家長包辦太多，這種先天的嬌貴和后天的溺愛造成了他們責任感不強，他們不天的溺愛造成了他們責任感不強，他們不清楚自己在家庭、學校、社會中所承擔的清楚自己在家庭、學校、社會中所承擔的角色，更不清楚自己由于角色不同所應承角色，更不清楚自己由于角色不同所應承擔的責任。而角色意識和責任意識是一個擔的責任。而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎，所以認清角色與責人社會性發(fā)展的基礎，所以認清角色與責任，對學生來說非常重要。任，對學生來說非常重要。 . 富強富強 民主民主 文明文明 和諧和諧 自

2、由自由 平等平等 公正公正 法制法制 愛國愛國 敬業(yè)敬業(yè) 誠信誠信友善.3.通過實踐行動，讓學生明白擔當責任，要從身邊通過實踐行動，讓學生明白擔當責任，要從身邊的點點滴滴做起，從自己的一的點點滴滴做起，從自己的一 言一行做起。言一行做起。2. 利用情景認清自己的角色，明確自己的責任。利用情景認清自己的角色，明確自己的責任。1.借助典型人物的事跡，讓學生從榜樣中汲取力借助典型人物的事跡，讓學生從榜樣中汲取力量，端正面對責任的態(tài)度。量，端正面對責任的態(tài)度。.1 1、拍攝不同場景的照片；、拍攝不同場景的照片；2 2、搜集有關視頻；、搜集有關視頻；3 3、讓學生、讓學生搜集有關責任的名言搜集有關責任的

3、名言. “活動二活動二”（體驗篇）：角色變變變；（體驗篇）：角色變變變；“活動一活動一”（感知篇）：觀事跡，話主題；（感知篇）：觀事跡，話主題；“活動三活動三”（實踐篇）：小肩膀，擔責任。（實踐篇）：小肩膀，擔責任。. 1、看視頻，結看視頻，結合合“解說詞解說詞”思考：思考： 這里的主人公為這里的主人公為什么要這樣做？什么要這樣做？2、小組交流，小組交流，確定一名代表全確定一名代表全班匯報。班匯報。.1.根據不同的環(huán)境，認清自己所扮演根據不同的環(huán)境，認清自己所扮演的角色。的角色。在家里在家里在學校.在社會上.交流：通過這幾組照片，交流：通過這幾組照片，你發(fā)現了什么？你發(fā)現了什么？.我們是國家的主人，應該處處為國家著想。我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 雷鋒雷鋒 一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。的基點正是責任心。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰有良知的人有責任心和事業(yè)心。有良知的人有責任心和事業(yè)心。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基天下興亡，匹夫有責。天下興亡，匹夫有責。 顧炎武顧炎武.2 2、小組討論，交流并匯報。、小組討論，交流并匯報。 1 1、作為一名新時代的小學生，我們、作為一名新時代的小學生，我們應應 盡什么責任？盡什么責任？.【檢測反饋檢測反饋】 角色 責任 學生子女朋友同桌哥哥（姐姐）.謹記謹記