小學(xué)教學(xué)工作計劃表

1、小學(xué)教學(xué)工作計劃表為了促進(jìn)師生公共同成長， 學(xué)校制定了工作計劃。 以下是的“小學(xué)教學(xué)工作計劃表”僅供參考，希望能幫助到大家！我校教學(xué)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念， 改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。（一）抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念（ 1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)， 使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 具有健壯的體魄

2、和良好的心理素質(zhì)， 養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。（ 2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、 獲取新知識的能力、 分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。（ 3）形成正確的評價觀， 提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。（ 4）、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。（二）抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量1 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課不拖堂，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間

3、，按時離校。開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)， 采取集中檢查與抽查相結(jié)合、 定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四- 五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。2 、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。3 、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的

4、個性發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽， 并對參加活動的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測， 以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 開設(shè)籃球、田徑、器樂、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班，充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子（三）學(xué)校主要活動安排1 、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、 示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應(yīng)付，收效甚微。這學(xué)期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點(diǎn)或者一個方面開展微格課堂教學(xué)， 有針對性的解決教學(xué)中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試

5、。2 、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演， 從開展情況來看比較好， 學(xué)校的讀書氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。 本學(xué)期針對小學(xué)生的計算能力弱等特點(diǎn)，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計算能力和準(zhǔn)確程度， 為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。3 、打鐵還需自身硬， 教師的教學(xué)水平怎么樣？直接影響到學(xué)生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文

6、組的“語文老師的朗誦活動” “中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。4 、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心， 以教研組特色建設(shè)為抓手， 扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。1 、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；2 、

7、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長；3 、學(xué)年統(tǒng)考成績保四。1 、繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。2 、狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理， （以舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度為準(zhǔn)）3 、加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程的管理。4 、開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。5 、深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。6 、加強(qiáng)教學(xué)研討活動和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。附：資料收集目錄：（1）校本培訓(xùn)計劃及記載。（2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動記載。（每學(xué)期各4 次）（ 3）教研活動資料，含教師電教運(yùn)用反思 （每人每學(xué)期一篇） 、教師個人計算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計劃中有電教媒體

8、的使用。（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4 節(jié)）（ 5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學(xué)考試資料。）7 、深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。8 、搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理1 、杜絕任何安全責(zé)任事故的發(fā)生。2 、完善體制，落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。3 、強(qiáng)化安全知識教育，深化專項(xiàng)整治，實(shí)施長效管理。4 、構(gòu)建管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大系統(tǒng)，建立和完善長效安全工作機(jī)制，提升學(xué)校安全工作水平。5 、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。（一）堅持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任1 、學(xué)校安全工作堅持以人為本， 樹立安全工作“責(zé)任重于泰

9、山”的思想觀念；堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。2 、學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到人。3 、學(xué)校建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、消防、治安、飲食、課間活動、冬春季傳染病等方面可能會出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。（二）完善制度建設(shè)，強(qiáng)化安全演練4 、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全自查月報告制度、 學(xué)校安全隱患限期整改制度。建立重大意外傷害事故上報制度及重大意外傷害事故

10、責(zé)任追究制度，針對擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案， 努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。5 、每學(xué)期開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計演練線路，確保師生臨危不亂。使廣大師生深受教益，努力使安全演練活動規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。（三）注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度6 、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育（防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育）；特別注重開展道路交通安全教育， 嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。 精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、 “ 5.25 交通安全日”、

11、“安全教育月”、 “11.9 消防日”等活動，讓各種安全知識進(jìn)校園、進(jìn)班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍， 讓每一位師生受到教育， 自覺形成良好的安全意識。7 、大力推進(jìn)學(xué)校安全培訓(xùn)工作。 組織學(xué)校兼職安全管理人員接受市教育局的安全教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 努力提高管理人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（四）落實(shí)監(jiān)管措施，加強(qiáng)重點(diǎn)管理8 、加強(qiáng)消防安全整治工作。認(rèn)真抓好學(xué)校的疏散通道、安全出口的整治，嚴(yán)格按照消防法的規(guī)定，定期檢查學(xué)校消防設(shè)施，加強(qiáng)對各種容易引起火災(zāi)的部位和易燃易爆物品的管理。9 、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。 進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理， 從源頭上確保學(xué)生

12、飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。10 、加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。 學(xué)校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制， 明確安全責(zé)任。11 、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。（五）加大資金投入，建立安全工作的長效機(jī)制12 、加大安全工作資金投入，配備門衛(wèi)保安人員，建立完善門衛(wèi)值班和登記制度， 嚴(yán)防外來人員隨意進(jìn)入校區(qū)， 有效預(yù)防針對學(xué)生傷害事件的發(fā)生， 以保證學(xué)生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全； 逐步配置視頻監(jiān)視器，維護(hù)校園安全。15 、規(guī)范安全資料。結(jié)合自己實(shí)

13、際，參照相關(guān)的規(guī)章制度，制定完善學(xué)校安全管理制度，并裝訂成冊；要實(shí)時、準(zhǔn)確地記載學(xué)校各項(xiàng)安全活動，完整系統(tǒng)地保存工作的所有資料。 要及時將各項(xiàng)安全材料歸類入檔。檔案材料要實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人保管。16 、堅持“四個一”工程，建立長效工作機(jī)制。即：一周一演講，一月一自糾，一季一督查，一學(xué)期一交流。一月三月份：1 、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。2 、安排寒假期間學(xué)校安全工作。3 、開展新學(xué)期初安全自查，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。4 、組織簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。5 、開展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題教育活動。6 、規(guī)范各類應(yīng)急預(yù)案，開展安全演練。四月六月份：1 、組織開展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動。2 、組織開

14、展學(xué)?！鞍踩逃隆被顒?。3 、起草防汛預(yù)案，進(jìn)行汛期安全培訓(xùn)，排查治理學(xué)校周邊、道路、圍墻、校舍等安全隱患。4 、安排學(xué)校暑假安全工作。七月九月份：1 、開展新學(xué)期初安全工作自查。2 、迎接上級食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。3 、開展消防、防震安全應(yīng)急演練。十月十二月份：1 、做好“十一”黃金周師生的安全教育和防范工作。2 、開展學(xué)校安全聯(lián)合大檢查。3 、對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)。4 、制定下一年度學(xué)校安全工作計劃。本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為

15、目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。1 、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。2 、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。3 、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。4 、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量， 促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。5 、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，通過培

16、訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高教師的教學(xué)能力。（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1 、嚴(yán)格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。2 、大力開展教師相互聽課活動， 每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。3 、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效

17、措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在 20xx 年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。4 、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式， 確保每一次教研真實(shí)有效， 逐漸提高教研質(zhì)量。1 、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教

18、學(xué)質(zhì)量的新局面。2 、深化課題研究。以市級立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象， 結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題。3 、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程， 關(guān)注集體備課的流程管理： 個體鉆研集體研討?yīng)毩⒃O(shè)計評估反思， 通過同行互助， 共享成長的快樂。4 、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效語文教

19、學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高 40 分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、 教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能， 將語言知識和語言技能很好

20、的結(jié)合起來， 努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。 做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中，提高能力。（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展1 、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。 教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課， 加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo)。2 、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會， 充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢， 對青年教師的培養(yǎng)， 通過教師講壇、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際交流、師徒

21、結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長。 聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。3 、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂” “學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。（五）檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2 、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理， 教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。 教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時進(jìn)行單元檢測， 并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，

22、教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、 程序化、規(guī)范化。（六）課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展。1 、做好學(xué)校特色項(xiàng)目科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。2 、合理安排學(xué)生在校時間， 以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長” 為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。3 、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動， 有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長。4 、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動，確保學(xué)生每天體育活動

23、時間為一小時。以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)， 以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力， 樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動增效。關(guān)注競賽活動，實(shí)現(xiàn)活動增效。啟動強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。（一）精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集

24、體備課教案和導(dǎo)學(xué)案， 這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧， 因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師的主教案， 每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的二次備課（在空白處加批注） 此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核， 最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。 教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度， 重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性

25、、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造， 學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的 “點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了

26、解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長、教務(wù)主任聽課不少于 60 節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于 30 節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)批改，作文要求不變嚴(yán)格作業(yè)管理。 作業(yè)的布置設(shè)計批、 改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改， 8 篇 5 詳 3 略，10 篇 6 詳 4 略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定

27、期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴(yán)格杜絕。校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護(hù)時間班主任，每周三上科任教師集體備課。要求：按時參加，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用， 形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。開展行之有效的教研活動課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行：1 、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。2 、亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課， 他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格， 有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后