“走進(jìn)清明節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、. “走進(jìn)清明節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)背景：“清明”首先是一個(gè)地理名詞，從地理學(xué)上來(lái)說(shuō)，它屬于二十四節(jié)氣之第五節(jié)氣，在4月4日或5日，表示天氣晴朗溫暖，草木返青。它也是一個(gè)文化名詞，因?yàn)樨?fù)載著祭祖、掃墓、踏青的習(xí)俗，它被古往今來(lái)的文人墨客賦予了厚重的文化內(nèi)涵。對(duì)于個(gè)體的人來(lái)說(shuō)，它更是一個(gè)節(jié)日，因?yàn)樵谶@一天，可以肆無(wú)忌憚的思念故去的親人。挖掘清明節(jié)這一教學(xué)資源，可以讓學(xué)生了解清明節(jié)由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)歌等知識(shí)，在緬懷中體驗(yàn)生命的美好，在思念中學(xué)會(huì)珍惜身邊的親人，在追念先烈中感受今天來(lái)之不易的幸福生活，從而凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生的人文情感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，清明作為中華民族習(xí)俗的一部分，與語(yǔ)文教學(xué)有

2、著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，挖掘中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅可以讓學(xué)生感受清明這一深厚的文化內(nèi)涵，還可以拓寬教學(xué)的知識(shí)領(lǐng)域。綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程，要求我們要引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)思路：從清明是一個(gè)節(jié)氣，同時(shí)又是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日這兩個(gè)方面展開活動(dòng)，讓學(xué)生匯報(bào)自己的活動(dòng)成果。清明是一個(gè)節(jié)氣，主要從“一年四季有哪24個(gè)節(jié)氣，以及有哪些清明的農(nóng)諺”這兩個(gè)方面展開，這是次要方面。清明是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，主要從清明節(jié)的起源、習(xí)俗、飲食、詩(shī)歌這四個(gè)方面展開活動(dòng)，其中重點(diǎn)介紹清明節(jié)的習(xí)俗。課前，要讓學(xué)生完成清明節(jié)的節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日這兩個(gè)方面的調(diào)查表格?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)查找資料

3、、引用資料的基本方法，理解清明的基本知識(shí)，了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵。2、通過(guò)本次活動(dòng)，了解清明節(jié)應(yīng)該文明祭掃，而不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)，同時(shí)也要注意安全。3、回顧春游的快樂(lè)時(shí)光，讓學(xué)生感受春游能親近大自然,陶冶情操，同時(shí)要注意愛護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：搜集關(guān)于清明的資料，并制作成課件；搜集關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)歌、文章，推薦給學(xué)生；同時(shí)找一些關(guān)于清明的音頻、視頻，使活動(dòng)更加豐富多彩。2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于清明節(jié)的資料，整理成文字稿，課上與同學(xué)交流?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。這是唐朝大詩(shī)人杜牧傳誦千古的名篇-清明。清明是一個(gè)節(jié)氣。人們常說(shuō)，過(guò)了清明

4、天氣就變暖了，再也不會(huì)冷暖無(wú)常了，所以老師從小就把清明當(dāng)作冬和春的分界點(diǎn)的習(xí)慣。今天，老師和大家一起走進(jìn)這樣一個(gè)節(jié)日走進(jìn)清明節(jié)。二、清明是一個(gè)節(jié)氣 1.同學(xué)們，你知道清明節(jié)是哪一天嗎？（出示）每年4月4日，4月5日，4月6日，這三天中的其中一天。今年清明剛過(guò)去，是哪一天呢？你還記得嗎？4月4日。2.師，同學(xué)們，清明節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，但它同時(shí)又是一個(gè)節(jié)氣。同學(xué)們，你知道一年四季有多少個(gè)節(jié)氣嗎？24個(gè)（板書）。是哪些節(jié)氣，我們來(lái)看一下。課件出示（1）開火車讀。每一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)節(jié)氣，讀得既快吐字又清晰，老師給你們計(jì)時(shí)。看看要多長(zhǎng)時(shí)間，準(zhǔn)備好了嗎？（2）知識(shí)搶答。那這些節(jié)氣你都記住了嗎？看那一小組同學(xué)

5、能把握住機(jī)會(huì)，不準(zhǔn)出聲。要舉手發(fā)言。（3）下面挑戰(zhàn)越來(lái)越難，請(qǐng)一位同學(xué)背一背。大家給他掌聲。2.二十四節(jié)氣表明氣候變化和農(nóng)事節(jié)氣，在指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。因此，每一節(jié)氣都有與之相關(guān)的農(nóng)諺。課前，老師讓你們收集了有關(guān)清明節(jié)的農(nóng)諺，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。生說(shuō)，課件出示。（1）從這些關(guān)于清明的農(nóng)諺中，你讀懂了什么？（結(jié)合具體一句談）(2)你觀察這些農(nóng)諺，你發(fā)現(xiàn)了什么，一句農(nóng)諺的前半部分與后半部分字?jǐn)?shù)相等，而且押韻，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。美美地讀一讀（3）同學(xué)們，你知道今天什么節(jié)氣嗎？生，谷雨。谷雨谷雨，天要下雨。看來(lái)，農(nóng)諺挺靈的。三、清明是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日 1.清明節(jié)是一個(gè)節(jié)氣，但清明節(jié)也是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)

6、日，已經(jīng)有兩千五百多年的歷史，在這兩千五百多年的歷史長(zhǎng)河中，關(guān)于它的起源、習(xí)俗、飲食、詩(shī)歌不計(jì)其數(shù)，形成了特有的清明文化。課前，老師讓你們從起源、習(xí)俗、飲食、詩(shī)歌、畫畫這五個(gè)方面開展活動(dòng)。下面，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，來(lái)匯報(bào)你們的活動(dòng)成果。 下面，我們先來(lái)交流一下清明節(jié)的起源，這兩組是清明起源組，他們最幸福，任務(wù)最輕，關(guān)于起源的資料，老師已經(jīng)提供給他們了，但同時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這幾位同學(xué)是我們班朗讀比較差的同學(xué)，老師讓他們比賽朗讀，一人讀一節(jié)，看誰(shuí)讀得好。你們要來(lái)當(dāng)裁判。認(rèn)真聽。起源：1.生匯報(bào)，師出示以下內(nèi)容（可請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生讀一讀） 清明，曾這樣走來(lái)相傳在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有一位叫介子推的大臣，他

7、為了救他正在逃難的太子重耳，從自己的腿上割下一塊肉烤給重耳吃。后來(lái)，重耳做了君主，對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請(qǐng)介子推上朝受賞封官，可是都被介子推拒絕了。于是重耳親自去接，可是只見介子推家門緊閉，他已經(jīng)帶他的老母躲進(jìn)了綿山。重耳仍不罷休，為了請(qǐng)介子推出來(lái)，他決定放火燒山。大火燒了三天三夜才熄滅，可是介子推一直沒(méi)出來(lái)。重耳上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來(lái)是片衣襟，上面題了一首血

8、詩(shī)：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。 倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。2.學(xué)生讀，課件出示，評(píng)。3.思考題 讀了清明節(jié)的起源，你覺得介子推是一個(gè)怎樣的人？習(xí)俗1. 清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，它已經(jīng)有2500多年的歷史了，關(guān)于清明的習(xí)俗有很多。課前，你們已經(jīng)收集了清明節(jié)習(xí)俗的資料。下面，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)一下： 2. 生匯報(bào)（1） 掃

9、墓。（哪位同學(xué)收集掃墓的）學(xué)生介紹。4月1日，我們?nèi)熒腿ベZ奶奶烈士墓去掃墓（出示圖片）同學(xué)們你們了解賈奶奶嗎？我們?yōu)槭裁匆劫Z奶奶烈士墓掃墓嗎？ (簡(jiǎn)單介紹) 賈奶奶是一位革命烈士，為建立新中國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。去賈奶奶烈士墓去掃墓，是為了對(duì)賈奶奶的緬懷之情，表達(dá)我們不會(huì)忘記革命烈士，勤奮學(xué)習(xí)，為建設(shè)國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。師，清明節(jié)這天，全家人還要到逝去的親人的墳上給他們燒紙錢，現(xiàn)在，紙錢也是五花八門。你看到哪些紙錢呢？（生說(shuō)）出示圖片。師，同學(xué)們，你們說(shuō)一說(shuō)像燒紙錢這種掃墓方式好不好呢?不文明，污染環(huán)境，會(huì)引起火災(zāi)，浪費(fèi)錢。出示文明掃墓的圖片。他們?cè)诟墒裁茨?？解放軍叔叔在沙灘上?/p>

10、上緬懷烈士的語(yǔ)言，插上鮮花。你知道哪些文明掃墓的行為。生說(shuō)。板書：文明祭掃 （2）清明節(jié)，還有哪些習(xí)俗呢？生匯報(bào)，師出示 踏青。又叫探春、尋春、郊游。其含義，就是腳踏青草，在郊野游玩，觀賞春色。清明前后正是踏青的好時(shí)光，所以成為清明節(jié)習(xí)俗的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古時(shí)婦女平日不能隨便出游，清明掃墓是難得的踏青的機(jī)會(huì)，故婦女們?cè)谇迕鞴?jié)比男人玩得更開心，民間有“女人的清明男人的年”之說(shuō)。 討論，古代的婦女們?cè)诮纪忾_開心心地玩了一整天，她們回到家，會(huì)想什么呢？今天是星期五，老師特別高興，知道老師為什么這么高興嗎？放風(fēng)箏。清明放風(fēng)箏是普遍流行的習(xí)俗。清人潘榮陛所著帝京歲時(shí)紀(jì)勝記載：“清明掃墓，傾城男女，紛出四郊

11、，提酌挈盒，輪轂相望。各攜紙鳶線軸，祭掃畢，即于墳前施放較勝?！惫湃诉€認(rèn)為清明的風(fēng)很適合放風(fēng)箏。清嘉錄中說(shuō)：“春之風(fēng)自下而上，紙鳶因之而起，故有清明放斷鷂之諺?！痹诠湃四抢?，放風(fēng)箏不但是一種游藝活動(dòng)，而且是一種巫術(shù)行為：他們認(rèn)為放風(fēng)箏可以放走自己的穢氣。所以很多人在清明節(jié)放風(fēng)箏時(shí)，將自己知道的所有災(zāi)病都寫在紙鳶上，等風(fēng)箏放高時(shí)，就剪斷風(fēng)箏線，讓紙鳶隨風(fēng)飄逝，象征著自己的疾病、穢氣都讓風(fēng)箏帶走了。交流：古人認(rèn)為清明的風(fēng)很適合放風(fēng)箏，有詩(shī)為證，出示村居。師，上個(gè)星期三，我們?nèi)熒腿?chuàng)新江邊春游。出示圖片，你能說(shuō)一說(shuō)你在創(chuàng)新江邊最開心的一件事嗎？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。飲食1. 師，清明節(jié)還有豐富的飲食文化，你又收集了哪些關(guān)于飲食文化的資料呢？ 生介紹。 生出示自己收集的圖片，資料。詩(shī)歌師，清明節(jié)有2500多年的歷史，關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)歌不計(jì)其