2012-浙教版七年級(上)科學(xué)-實驗教案(共46頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章 科學(xué)入門實驗1實驗走進科學(xué)實驗室實驗?zāi)繕?biāo)1知道科學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。2了解實驗室安全守則，初步形成良好的實驗習(xí)慣。3初步認(rèn)識常見的實驗室器材。實驗器材： 鐵架臺、試管、試管夾、燒杯、酒精燈、溫度計、電流表、電壓表、放大鏡、顯微鏡、托盤天平等常用實驗器材。過程與方法：一、實驗情境：科學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的，科學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，在我們的學(xué)校里，也有專用的科學(xué)實驗室（物理實驗室和生化實驗室）?？茖W(xué)實驗是進行科學(xué)實驗探究的場所，學(xué)習(xí)科學(xué)就必須走進實驗室，進行科學(xué)實驗，有助于理解教科書中的科學(xué)知識，掌握好科學(xué)形容的技

2、能，在實驗室進行的實驗絕大多數(shù)是非常安全的，但有些器材和藥品若使用不當(dāng)，也會造成危險。因此，我們在進行實驗時應(yīng)嚴(yán)格遵守實驗室安全守則。二、了解實驗室安全守則 當(dāng)我們走進實驗室時，應(yīng)仔細閱讀實驗室安全守則，這是我們安全地進行實驗并使實驗獲得成功的重要保證。在整個實驗過程中，我們必須嚴(yán)格遵守實驗室安全守則，以免意外事故的發(fā)生。 1實驗準(zhǔn)備。 充分的準(zhǔn)備工作可以保證實驗過程的順利進行。在進行實驗之前，首先要仔細了解實驗操作程序，明確實驗要求；其次要了解實驗中用到的器材以及操作要點和注意事項；最后要檢查實驗桌上所給的器材是否完好，有沒有缺少器材，保持實驗桌面整潔。 在準(zhǔn)備過程中如有不明白的地方，應(yīng)在實

3、驗前請教老師，直到問題解決。 2實驗過程。 實驗過程中必須始終注意實驗安全。最重要的實驗安全規(guī)則是：嚴(yán)格按照老師和教科書的要求進行實驗，絕不能在未經(jīng)老師允許的情況下，擅自進行其他的任何實驗操作。 實驗過程中，要仔細觀察，實事求是地做好記錄，認(rèn)真分析現(xiàn)象并寫好實驗報告。 實驗過程中，應(yīng)保持實驗桌面清潔，實驗器材擺放井然有序，實驗操作有條不紊。如對實驗的任何部分有疑問，應(yīng)及時向老師禮貌請教。 3實驗結(jié)束。 所有操作完成后，要關(guān)閉器材設(shè)備的電源開關(guān)，整理實驗器材（有些儀器需要及時清洗），清理實驗桌面，保持實驗室整潔，并根據(jù)老師的要求合理處置實驗中的廢棄物。最后，清洗雙手。 下面是實驗室的安全守則，請

4、認(rèn)真閱讀，時刻保持安全意識！ 實驗室安全守則 1聽從老師的指揮，未經(jīng)老師允許不能擅自進入實驗室。 2查看實驗室滅火器、急救箱等應(yīng)急情況處理器材所在的位置，并牢記在心。 3不能用濕手接觸實驗室電源，不能將小刀、螺絲刀等物品插入電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。 4沒有老師的允許，不得試嗅或直接接觸任何化學(xué)試劑。 5沒有老師的允許，不得隨意改變實驗程序或所用的化學(xué)試劑等實驗材料，以免發(fā)生意外。 6打翻化學(xué)試劑或器皿時應(yīng)立即處理，并及時向老師或?qū)嶒炇夜芾韱T匯報。 7任何物品在使用前應(yīng)先看說明書或產(chǎn)品提示語，揮發(fā)性、腐蝕性、有毒溶劑等應(yīng)在通風(fēng)櫥里取用，用完后立即封住容器。 8如果發(fā)生燙傷、燒傷、化學(xué)試劑灼傷

5、皮膚或眼睛，應(yīng)及時用正確的方法處理。實驗過程中尤其要注意保護好自己的眼睛。 9不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或環(huán)境污染。實驗完畢后，將你的實驗區(qū)域清理干凈，并清洗雙手。 二、認(rèn)識常見的危險警告標(biāo)志 實驗室內(nèi)有一些危險品，這些危險品的存放有特殊要求，且盛放的容器外有相應(yīng)的警告標(biāo)志。圖1-1列出了一些危險品的警告標(biāo)志，提醒你小心操作。 常見的危險警告標(biāo)志如 有毒 易燃 易爆 有腐蝕性 三、了解意外事故的處理 如果實驗過程中發(fā)生了意外傷害事故，如皮膚燙傷、被化學(xué)試劑灼傷、失火等，應(yīng)立即報告老師，聽從老師的指導(dǎo)并迅速采取措施進行處理。下面是一些容易發(fā)生的意外事故及其處理方法

6、，請認(rèn)真閱讀，并牢記在心。 事故 處理方法燙傷將燙傷處浸入冷水中割傷用清潔的醫(yī)用繃帶包扎傷口化學(xué)藥品濺在皮膚上用大量清水沖洗，并尋求老師的幫助有異物進入眼睛用大量清水沖洗眼睛，并尋求老師的幫助記住，一旦發(fā)生意外事故，應(yīng)立即告知你的老師。四、認(rèn)識常用的實驗器材你認(rèn)識下列儀器嗎？請對照實驗室里的儀器，填寫相應(yīng)儀器的名稱和用途。如填寫有困難，請老師或同學(xué)幫忙。拓展研究：1.請走進儀器室，了解其它的儀器實驗2實驗常見實驗操作 學(xué)習(xí)科學(xué)的一個重要途徑是動手做實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，可以發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)知識，學(xué)會觀察、實驗操作、收集處理信息的基本技能，領(lǐng)會基本的科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)探究

7、能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。因此，我們在認(rèn)識了常見的實驗室器材后，就應(yīng)該學(xué)習(xí)這些常見實驗器材的使用方法，掌握基本的實驗操作技能，以便正確、安全地進行實驗研究。實驗?zāi)繕?biāo)：1. 練習(xí)藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。2.實驗準(zhǔn)備： 盛有石灰石的廣口瓶，盛有蔗糖的廣口瓶，藥匙，鑷子，盛有酒精的細口瓶，試管，膠頭滴管，酒精燈，火柴，小木棒，水，2根彎成直角的玻璃管，橡膠塞，橡膠管，試管刷，放大鏡。過程與方法： 二、固體藥品的取用 固體藥品通常存放在廣口瓶里。取用固體藥品一般用藥匙，塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立即用清潔的紙擦干凈，以備下次使用。 1把塊狀藥品放入試管時，應(yīng)先將試管橫放，把

8、藥品放入試管口后，再把試管慢慢豎起來，使藥品緩緩地滑入試管底部，以免打破試管。按照這個方法，請你用鑷子夾取一塊石灰石并放入試管中，再把試管放在試管架上。 2把粉末狀藥品放入試管時，為避免藥品沾在試管口和管壁上，可先將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，如圖1-2所示，然后把試管豎立起來。按照這個方法，請你取少量蔗糖粉末并放人試管中，再把試管放在試管架上。 三、液體藥品的取用 液體藥品通常放在細口瓶里。可用傾倒、滴加的方式取用液體。 1傾倒。先取下瓶塞倒放在實驗桌上，然后一手拿起細口瓶，使細口瓶貼標(biāo)簽的一面朝向手心，一手將試管略微傾斜，使瓶口緊挨著試管口，把液

9、體緩緩地倒人試管里。倒出的液體的量應(yīng)適當(dāng)。倒好液體后，應(yīng)立即蓋緊瓶塞，并把細口瓶放回原處。 圖1-3液體藥品的取用2滴加。取用少量液體時可用膠頭滴管，滴加時，滴管應(yīng)放在容器口正上方處，使液體滴入容器內(nèi)。具體操作方法如下：(1)輕壓滴管膠頭，將滴管口伸入試劑瓶的液體中，放松膠頭后滴管內(nèi)就吸入了一部分液體。(2)將滴管移出試劑瓶，取一支空試管，將滴管豎直懸空于試管口，再緩慢地滴入10滴液體。 (3)重復(fù)練習(xí)以上動作，直到熟練為止。 注意：使用滴管時，膠頭在上，管口在下，滴管口不能伸入受滴容器；滴管用后應(yīng)立即吸蒸餾水沖洗，未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取其他試劑。圖1-4滴加液體的方法 三、酒精燈的使用 酒精

10、燈是常用的加熱儀器。使用酒精燈時應(yīng)注意：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈；酒精燈必須用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。 點燃酒精燈，仔細觀察酒精燈的火焰。酒精燈火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層。取一根小木棒放到酒精燈焰心位置約3秒，如圖1-7，然后迅速拿出，觀察小木棒的顏色變化，將所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中： 小木棒對應(yīng)的部分小木棒的顏色變化結(jié)論：各層火焰中溫度最高的是 溫度最低的是 溫度居中的是 焰心內(nèi)焰外焰 從上述探究可知，用酒精燈加熱物體時，物體在 處溫度升高最快。 取一支試管，加入容積的水，用酒精燈給試管里的水加熱至沸騰。想一想，加熱時，試管底部

11、應(yīng)放在酒精燈火焰的哪一層？讀圖1-8酒精燈的加熱方法四、儀器裝置的連接正確連接儀器裝置是進行科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。 1取一根彎成直角的玻璃管，把玻璃管較短一邊的管口用水潤濕，一邊稍用力一邊旋轉(zhuǎn)，把玻璃管插入橡膠塞的孔中，如圖1-9（甲）所示。 2取一根橡膠管，把玻璃管的另一邊管口用水潤濕，稍用力將這個管口插入橡膠管中，如圖1-9（乙）所示。 注意：不要折斷玻璃管，以免割傷手。 圖1-9儀器裝置的連接 3再取另一根彎成直角的玻璃管，按照同樣的方法將玻璃管與橡膠管連接起來。 4取一支試管，把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，如圖1-9（丙）所示。 注意：不能把試管放在桌上再使勁塞進橡膠塞。 5連接好裝置后

12、，檢查裝置的氣密性。取一只盛有水的燒杯，按圖1-9（丁）那樣把連接好的裝置中的玻璃管插入水中，用手緊握試管，觀察水中的管口有沒有氣泡產(chǎn)生。如果有氣泡產(chǎn)生，說明裝置不漏氣；如果沒有氣泡產(chǎn)生，應(yīng)尋找原因，直至不漏氣。 五、洗滌儀器 方法：先倒凈試管內(nèi)的廢液，然后注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后把水倒掉，這樣連續(xù)幾次，直到洗凈試管。若試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，可用試管刷刷洗，如圖1-10所示。按照上面方法，將實驗中所用的試管等刷六、放大鏡的使用在觀察一些較小的物體時，我們常借助于 1-手拿放大鏡，一手拿一支鉛筆放在放大鏡前方，前后移動放大鏡或鉛筆，以獲得大而清晰的圖像。 2再用放大鏡

13、觀察指甲、頭發(fā)、直尺上的刻度和教科書中的文字。分析與討論：1加熱試管里的液體時，為什么不能將試管口對著人？2如果試管外壁有水的話，為什么需要擦干后才能加熱？3如何給試管中的液體進行預(yù)熱？4加熱后的試管，為什么不能用冷水沖洗？拓展與研究： 參考圖1-2、圖1-3中的實驗操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料吸管，以及食鹽、白糖、冰糖和水等，練習(xí)固體藥品的取用、液體藥品的傾倒等基本操作。實驗5實驗液體的混合和雞蛋的浮沉實驗?zāi)繕?biāo)：1認(rèn)識實驗的意義，了解觀察和實驗的基本方法。2嘗試記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象。實驗準(zhǔn)備試管和試管架，4種不同的溶液，膠頭滴管，燒杯，玻璃棒，藥匙，雞蛋，食鹽，水。過程與

14、方法一、情景：科學(xué)實驗過程中往往會出現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，例如，化學(xué)反應(yīng)實驗中會出現(xiàn)變色、放熱、發(fā)光、冒氣泡、沉淀等現(xiàn)象，在實驗過程中，我們應(yīng)仔細觀察實驗現(xiàn)象。準(zhǔn)確記錄并科學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上得出科學(xué)的結(jié)論。二、液體的混合1實驗桌上有A.B.C.D 4種溶液，如圖1-16（甲），分別取30滴加入4支試管中，每支試管上分別標(biāo)注相應(yīng)溶液的字母A.B.C.D，如圖1-16（乙）。觀察這4種溶液的顏色，并將結(jié)果填在下表中。溶液ABCD顏色 2混合溶液：用滴管將10滴B溶液滴入A試管中，如圖1-16（丙），再振蕩試管，觀察試管中溶液的變化，并將觀察結(jié)果記錄在下表中。3用上述方法，將4種溶液兩兩混合，觀

15、察其變化，并將觀察結(jié)果記錄在下表中。 溶液混合 顏色 是否有沉淀 是否有氣泡 澄清或渾濁 A+B三、雞蛋的浮沉 1檢查實驗桌上的器材，在燒杯內(nèi)加入200毫升左右的清水，小心地將雞蛋放入盛有清水的燒杯中。觀察： (1)在清水中，雞蛋是沉入杯底還是浮在水面上？(2)在清水中，雞蛋是直立的還是橫臥的？圖1-17雞蛋的沉浮 2在清水中加入4藥匙食鹽，按圖1-18所示，用玻璃棒小心地攪拌，使食鹽迅速地溶解。觀察： (1)在鹽水中，雞蛋是沉入杯底還是浮在水面上？(2)在鹽水中，雞蛋是直立的還是橫臥的？ 3繼續(xù)向鹽水中加入2藥匙的食鹽，用玻璃棒小心地攪拌，使食鹽完全溶解。觀察： (1)在鹽水中，雞蛋是沉人杯

16、底還是浮在水面上？ (2)在鹽水中，雞蛋是直立的還是橫臥的？ 4若雞蛋仍沉入杯底，則重復(fù)上面的步驟，每次向鹽水中加入1藥匙食鹽，用玻璃棒小心地攪拌，使食鹽完全溶解，觀察雞蛋在鹽水中的狀態(tài)。當(dāng)雞蛋剛好能直立在鹽水中時，記錄一共向水中加入食鹽的數(shù)量為_藥匙；當(dāng)雞蛋剛好能懸浮在鹽水中時，記錄一共向水中加入食鹽的數(shù)量為 藥匙。 5當(dāng)雞蛋能懸浮在鹽水中時，繼續(xù)向鹽水中加食鹽，使鹽水的濃度繼續(xù)增加，觀察到的現(xiàn)象是 分析與討論：1你能說出圖1-17中各種實驗器具的名稱和用途嗎？2為了使食鹽迅速溶解，需用玻璃棒攪拌。那么，用玻璃棒攪拌時需要注意什么問題？拓展與研究：1、在實驗中，你有沒有看到雞蛋懸浮在鹽水中的

17、現(xiàn)象？所謂懸浮，就是雞蛋停留在鹽水中任意濃度的地方，如圖所示 ，你能否通過調(diào)節(jié)鹽水或水的量使雞蛋懸浮在鹽水中？請一試2在玻璃杯內(nèi)倒入適量的白醋，把雞蛋放入白醋中一段時間，觀察并描述雞蛋在白醋中所發(fā)生的現(xiàn)象。做一做，當(dāng)雞蛋殼變軟時大約經(jīng)歷了多長時間？實驗6 實驗測量物體的長度和體積 實驗?zāi)繕?biāo)： 1認(rèn)識刻度尺，學(xué)會用刻度尺測量物體的長度；能根據(jù)不同的測量要求選擇刻度尺。 2初步學(xué)會用量筒測量液體的體積；初步學(xué)會用量筒測量不規(guī)則固體的體積。 3學(xué)會采用一些輔助方法測量不同形狀物體的長度。實驗準(zhǔn)備： 毫米刻度尺（竹、木直尺，塑料尺和鋼直尺），卷尺，三角尺，厘米刻度尺，紙條，圓柱體，大頭針，量筒、燒杯和

18、水，細線、小石塊（大小以能放入量筒為宜）。過程與方法： 一、情景：去醫(yī)院檢查身體時，需要測量身高；體育課上，為了確定跳遠的成績，需要測量起跳板到落地點的距離：工廠在生產(chǎn)零件時，需要測量零件的尺寸；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也經(jīng)常需要測量土地的面積、植株的間距等。這些都涉及長度的測量。日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究都離不開測量。學(xué)習(xí)科學(xué)的重要任務(wù)之一是學(xué)會測量，其中長度的測量是最基本的測量。測量長度一般使用刻度尺。二、檢查刻度尺 每次實驗前都應(yīng)先檢查測量工具并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。使用刻度尺前應(yīng)重點檢查以下幾點： 1刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均勻，刻度線是否清晰。 2刻度尺零刻度的位置。若零刻度在刻度尺的端頭，應(yīng)檢

19、查端頭是否有磨損。3弄清相鄰兩條刻度線所代表的長度（即刻度尺的最小分度值）。三、認(rèn)識刻度尺觀察最小刻度分別為厘米和毫米的各種刻度尺，記錄它們的量程和最小刻度，并對l米、l厘米、1毫米的長度形成具體概念。 刻度尺種類 測量范圍 最小刻度 米尺 學(xué)生用直尺 450三角尺 600三角尺 卷尺四、用刻度尺測量教科書的長度和寬度用刻度尺測量科學(xué)教科書的長度、寬度。算一算科學(xué)教科書封面的面積。1在測量科學(xué)教科書的長度、寬度時，應(yīng)選用最小刻度為 的刻度尺。2如圖l-20(a)所示，刻度尺的放置應(yīng)與被測長度線段保持平行。 圖1-20刻度尺的正確放置 3當(dāng)刻度尺的零刻度在尺的端頭時，為避免因端頭磨損而產(chǎn)生誤差，

20、應(yīng)選擇某一個刻度（如1厘米）作為起點，被測物體的長度等于終點讀數(shù)減去起點讀數(shù)，如圖l-20(a)。 4使用較厚的竹、木米尺時，可以讓尺面與被測長度所在平面垂直進行測量如圖。 5用刻度尺測量時，還要進行“估讀”?！肮雷x”就是估計出不足1個分度部分的長度。估讀時，只能估計到分度值的十分之幾。如分度值是1毫米，讀數(shù)只能估讀到十分之幾毫米。 6請用同一把刻度尺測量教科書的長和寬各3次，將測量結(jié)果記錄在下面的表格中。注意讀數(shù)時應(yīng)連同單位一起讀出，看一看每次測量的結(jié)果是否相同。計算3次測量結(jié)果的平均值，作為測得的教科書的長度和寬度。 科學(xué)教科書 實驗序號 長度米 寬度米 面積米： 1 2 3 平均值四、用

21、刻度尺測量課桌的長度和寬度測量大于刻度尺全長的長度（如課桌的長）時，可分幾次測量。測量時，在第一次的終點處貼上一塊白紙或白膠布，做上記號，下一次測量就從記號處開始。幾個讀數(shù)之和即為被測長度的值，如圖1-21所示。在測量課桌的長度和寬度時，先估計課桌的長度和寬度，再進行測量，把測量結(jié)果填入下表。圖1-21大于刻度尺長度物體的測量 課桌的長米 課桌的寬米 估計值 測量值 五、測量圓柱體的周長和直徑 1取一張剪裁得比較工整、寬窄均勻、邊緣（至少一個邊緣）整齊的紙條，將紙條緊裹在圓柱體的表面，使紙條各部分都緊貼著圓柱。注意不能讓紙條呈波紋狀，紙條邊緣的重疊部分要對齊。在紙條的重疊部分用大頭針扎一個小孔

22、，再展開紙條，用刻度尺測出兩個針孔之間的距離，這個距離就是圓柱體的周長。2如圖1-22所示，在白紙上畫一條直線，將圓柱體放在白紙上，使它的軸線與紙面垂直。用兩個三角尺夾住圓柱體，并保持兩三角尺都有一條直角邊在直線上，記下兩個三角尺的直角頂點的位置，用刻度尺測出這兩點之間的距離，其數(shù)值就等于圓柱體的直徑。 3在圓柱體的兩端和中間三個不同位置各測量1次，求出3次測量結(jié)果的平均值，作為圓柱體的直徑。 直徑厘米 測量對象周長厘米 位置1 位置2 位置3 平均值周長： 圓柱體六、認(rèn)識量筒和量杯觀察量筒、量杯的測量范圍和最小刻度值，填入下表。儀器測量范圍最小刻度 七、用量筒測量液體的體積 用量筒量取50毫

23、升的水：按圖1-23所示的方式，將量筒放在水平桌面上1地向量筒內(nèi)注入體積略小于50毫升的水，觀察量筒中水面的位置（觀察時，視線點凹液面的最低點相切），然后用滴管吸取少量的水，按圖1-23所示的方式逐滴向中加水，直至量筒中的水面正好達到50毫升。這時量筒中水的體積就是50毫升。 圖1-23用量筒測量液體的體積八、用量筒測量小石塊的體積： 1取能容納小石塊的量筒，用燒杯將適量的水（估計能淹沒石塊）倒人量筒F讀出水的體積V1，記人下面的表格中。 2.將小石塊用細線拴住，緩緩放入量筒內(nèi)的水中，當(dāng)石塊完全浸沒在水中時，出此時水面所指示的刻度值V2，填人下表。（想一想此時測得的V：是什么） 3計算出小石塊

24、的體積V(V=V2-V1)。4取出小石塊放回原處，把量筒內(nèi)的水倒回?zé)?，整理好儀器。水的體積水和小石塊的總體積小石塊的體積分析與討論： 1如何測量科學(xué)教科書中一張紙的厚度？ 2在測量圓柱體的直徑時，為什么要在不同的部位測量幾次，再求出平均值作為測量結(jié)果？ 3用紙條測量圓柱體的周長時，把紙條展開后，如果紙條上所扎的孔比較大，應(yīng)怎樣測量？測量兩個針孔的距離時，紙條的拉伸對測量結(jié)果有什么影響？ 4如圖1-24所示為測量塑料塊的體積的實驗。實驗中測出的塑料塊的體積是_。這種測量方法對你的啟示是 拓展與研究：1在只有米尺的情況下，設(shè)計一種簡單方法，測量出操場的長度。 2測量樹葉的面積。試測算圖1-25

25、中樹葉的面積。你的測算步驟： ； ； 3找一個透明的塑料（或玻璃）容器，借助量筒就可以自制量筒了。 具體方法：剪一條細長的膠布，豎直粘在容器的外壁（即與容器的底面垂直），然后用量筒量取10毫升的水倒人容器中，觀察液面的位置，并把這一位置記錄在膠布上。繼續(xù)用量筒量取10毫升的水倒入容器中，觀察并在膠布上記錄液面的位置，直到容器中倒?jié)M水為止。在膠布上的記號處畫上刻度線，寫上相應(yīng)的10、20、30字樣，最后標(biāo)上單位mL，這樣就制成了一個量筒。 如果自制量筒是柱形的，即上下橫截面大小相等，那么膠布上的刻度是均勻的，此時不妨在兩刻度線的正中處再畫一短線，表明最小刻度值為5毫升。用自制量筒量取25毫升的水

26、，倒人量筒中，看看自制量筒的刻度是否準(zhǔn)確。實驗7實驗溫度的測量 實驗?zāi)繕?biāo)：1通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)、測量范圍和最小刻度。2能根據(jù)不同要求選擇合適的溫度計并測量溫度。3學(xué)會使用溫度計來測量液體的溫度；學(xué)會用體溫計來測量人體的溫度。實驗準(zhǔn)備： 普通溫度計（量程0100），氣溫計，體溫計，燒杯，熱水，冷水，溫水，鐵架臺，石棉網(wǎng)，酒精燈，秒表。過程與方法：一、情景設(shè)置：有三只燒杯，第一只盛有熱水，第二只盛有冷水，第三只盛有溫水。請把你的右手食指浸在熱水中，左手食指浸在冷水中，停留約1分鐘。然后，把兩個食指同時浸入溫水中。這兩個手指對水溫的感覺一樣嗎？你會發(fā)現(xiàn)：從冷水里抽出的那根食指感覺到溫水是

27、熱的，而從熱水中抽出的那根食指卻感覺到溫水是冷的。這個現(xiàn)象說明，人們僅憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的，要準(zhǔn)確判斷物體的溫度，必須使用溫度計。下面就讓我們用溫度計來測量溫度。二、認(rèn)識溫度計 觀察不同溫度計的外形和刻度，了解它們的用途，與同學(xué)交流一下溫度計的使用和讀數(shù)方法，并完成下表。序號溫度計的名稱主要用途測量范圍最小刻度最高溫度最低溫度 選擇一支實驗室用的溫度計，放在合適的地方，測出當(dāng)天實驗室內(nèi)的氣溫，測量后把溫度計放回原處。 測得實驗室的氣溫是_。 二、測量水的溫度 1把開水倒人燒杯中，先估計開水的溫度，再把溫度計插入水中（不要碰到燒杯內(nèi)壁和底部，玻璃泡全部浸入水中）。觀察溫度計中的水銀柱

28、，當(dāng)它不再上升并穩(wěn)定時，讀出溫度計的示數(shù)。 開水溫度的估計值為 ，開水溫度的測量值為 。 2在燒杯中加入適量冷水，溫度計的水銀柱逐漸下降。當(dāng)溫度計水銀柱分別指示50和30時，將手指浸入水中，記下手指對水溫的感覺。 水溫為50時 水溫為30時 三、用體溫計測量體溫 1觀察體溫計，并與其他普通水銀溫度計進行比較。 (1)體溫計測量范圍為 ，最小刻度為 。(2)由于 ，體溫計離開人體后水銀柱不會回落，這樣可以方便地讀出所測的體溫。2用體溫計測量自己的體溫。 (1)先用手指捏緊體溫計上部，用力甩幾下，使體溫計的水銀柱回落到35以下。 (2)把體溫計夾在自己的腋下，過35分鐘后取出。 (3)讀出自己腋下

29、的溫度為_。 (4)測量后把體溫計放回原處。 四、繪制水的加熱曲線和冷卻曲線 1往燒杯里加入爭容積的水，然后把它放在墊有石棉網(wǎng)的鐵架臺上。用溫度計測出水的初溫，并記錄在下面的表格中。 2點燃酒精燈，給水加熱。用秒表計時，每隔1分鐘記錄一次水溫。在加熱過程中，要用玻璃棒不停地在水中攪拌。將加熱時間和對應(yīng)的溫度r記錄在下面的表格中。 3當(dāng)水溫到達80時，熄滅酒精燈，然后每隔5分鐘測量一次水溫，并把時間和對應(yīng)的水溫記錄在下面的表格中。時間分 1 2 3 4 5 6 7 8溫度時間分 9 10溫度 4根據(jù)實驗的測量結(jié)果，以加熱時間f（分）為橫軸，以水的溫度丁()為縱軸，在圖1-28上描點，畫出水加熱時

30、的溫度一時間(Tt)變化曲線，這條曲線就是水的加熱曲線。接著在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出水冷卻時的r曲線，這條曲線叫做水的冷卻曲線。分析與討論： 1使用溫度計時，如果沒有觀察它的量程，就用它去測量物體的溫度，會出現(xiàn)什么問題？能否用體溫計測量保溫瓶中開水的溫度？ 2用溫度計測量液體溫度時，為什么溫度計的玻璃泡不能碰到容器底部和內(nèi)壁？為什么不能將溫度計當(dāng)玻璃棒使用？拓展與研究： 請記錄一段時間（如10天）的氣溫：設(shè)計一張氣溫記錄表格，在每天早晨、中午、放學(xué)時和臨睡前用氣溫計分別測量并記錄氣溫。一段時間后進行總結(jié)，看一看這段時間氣溫變化有什么規(guī)律。第二章 觀察生物實驗?zāi)繕?biāo)：1初步學(xué)會使用放大鏡觀察生物

31、。2觀察蝸牛，描述蝸牛的形態(tài)。3歸納蝸牛具有哪些感覺。實驗準(zhǔn)備：放大鏡，玻璃板，脫脂棉球，食醋，蔗糖溶液，蝸牛。過程與方法： 一、情景設(shè)置：1實驗觀察蝸牛 與我們共同生活在地球上的，還有各種各樣的生物。你了解它們嗎？認(rèn)識事物一般從觀察開始，通過有目的的觀察，我們可以獲得有關(guān)事物的信息，從而豐富我們的認(rèn)識。蝸牛是一種常見的生物，你知道蝸牛如何運動嗎？它能看見東西嗎？它能聽見你講話嗎？要了解這些，可以通過仔細的觀察，并運用科學(xué)的方法進行分析，最終獲得答案。蝸牛是一種比較容易受傷的動物，在實驗中應(yīng)愛護它。完成實驗后，應(yīng)將蝸牛放回它生活的地方。 1把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛的身體，分別找出蝸

32、牛的眼、口、足、殼和觸角，并在圖2-1中標(biāo)明圖2-1蝸牛的結(jié)構(gòu) 2觀察蝸牛爬行。將蝸牛放在一塊平板玻璃的中央，觀察蝸牛是否會爬行。如果會爬行，蝸牛在玻璃板上留下痕跡了嗎？ _。 3觀察蝸牛是否有視覺。讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本擋在它的上面，使其身體一半處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣行動。 4觀察蝸牛是否有觸覺。用鉛筆分別輕輕地觸碰蝸牛的觸角、足和殼等部位。觀察蝸牛的行為，并比較哪個部分最敏感。（注意：動作要輕，不要傷害到蝸牛）觸碰觸角，蝸牛的行為： 。 觸碰足，蝸牛的行為： 觸碰 蝸牛的行為： 通過實驗，你認(rèn)為蝸牛觸覺最敏感的部位是 5觀察蝸牛是否有聽覺。離正在爬行的蝸牛約0.5米處，用力

33、鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應(yīng)。 。 6觀察蝸牛是否有嗅覺和味覺。用脫脂棉球蘸少許食醋，放在蝸牛前方約3厘米處，觀察蝸牛的行為。 。在蝸牛前方的玻璃板上改滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛的行為有什么不同？ 7-實驗結(jié)束后，將蝸牛交給老師，由老師放回它原來生活的地方。分析與討論：1蝸牛背著重重的殼爬行，殼對蝸牛有什么用處？ 2通過實驗，你可以歸納出蝸牛具有哪幾種感覺？ 3蝸牛所具有的這些感覺功能，對它的生活有什么意義？ 4.蝸牛為什么四處爬行？ 拓展與研究：蝸牛喜歡哪些食物？怎樣才能知道呢？請查找有關(guān)蝸牛的材料，提出自己的看法，然后設(shè)計一個研究的方案，檢驗?zāi)愕挠^點；實驗2實驗練習(xí)使用顯微鏡實驗?zāi)繕?biāo)：1認(rèn)識顯微鏡的

34、結(jié)構(gòu)，知道各部件的操作方法。2練習(xí)使用顯微鏡觀察微小的物體，并學(xué)習(xí)繪制顯微圖。3體驗工具和技術(shù)對科學(xué)觀察所起的作用。實驗準(zhǔn)備：顯微鏡，“上”字載玻片，紗布，頭發(fā)，線，紙片，透明塑料尺，擦鏡紙，2B鉛筆，繪圖橡皮。過程與方法： 一、情景設(shè)置： 顯微鏡的使用是一項重要的實驗技能。借助顯微鏡，我們就能看到更細微的物體。顯微鏡的構(gòu)造比較復(fù)雜，怎樣使用這種比較復(fù)雜的儀器？操作中又需要注意哪些問題呢？讓我們來練習(xí)顯微鏡的使用。 二、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu) 1小心地從箱中取出顯微鏡，輕放在實驗臺上。搬動顯微鏡時，應(yīng)一手握住鏡臂，另一手托著鏡座，輕拿輕放。 2請結(jié)合圖2-2逐一辨認(rèn)顯微鏡的各個部分：鏡座、載物臺、通

35、光孔、鏡臂、壓片夾、鏡筒、遮光器、目鏡、物鏡、反光鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細準(zhǔn)焦螺旋、物鏡轉(zhuǎn)換器、傾斜關(guān)節(jié)。圖2-2顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡：放大物像。鏡筒：連接目鏡和物鏡，鏡筒上端可安放目鏡。物鏡：放大物像。載物臺：放置玻片的地方，中間有通光孔。遮光器：載物臺下面的圓形板，板上有大小不等的圓孔，可以調(diào)節(jié)光的強弱。通光孔：光通過的孔。反光鏡：使光射人物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時能在較大范圍內(nèi)升降鏡筒。物鏡轉(zhuǎn)換器：鏡筒下端可以轉(zhuǎn)動的圓盤，轉(zhuǎn)動時可調(diào)換物鏡。細準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時只能在較小范圍內(nèi)升降鏡筒。壓片夾：可固定載玻片。鏡臂：提握鏡身的地方。傾斜關(guān)節(jié)：可使顯微鏡略微向后傾，便于觀察。鏡座：馬蹄形，使顯微鏡放置穩(wěn)定。

36、3觀察目鏡：每臺顯微鏡通常有3個目鏡，每一個目鏡都刻有放大倍數(shù)，如“5×”、“10×”或“12.5×”等。各個目鏡的長度并不相同，目鏡的長度與放大倍數(shù)的關(guān)系是 4觀察物鏡：每個物鏡都可以旋進物鏡轉(zhuǎn)換器中，物鏡上也刻有放大倍數(shù)，如“10×”、“40×”或“100×”等。各個物鏡的長度也不相同，物鏡的長度與放大倍數(shù)的關(guān)系是 。 5顯微鏡的放大倍數(shù)可用以下公式計算：顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。當(dāng)使用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡時，顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。 三、練習(xí)使用低倍顯微鏡 顯微

37、鏡的使用一般包括安放、對光、放片、調(diào)距和觀察等過程。1安放。 顯微鏡應(yīng)放置在接近光源、靠人體前略偏左的地方，鏡筒在前，鏡臂在后。2對光。 轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孑L。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個光圈對準(zhǔn)通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼必須睜開，以便及時記錄觀察結(jié)果。同時調(diào)節(jié)反光鏡（光線強用平面鏡，光線暗時用凹面鏡），使視野中出現(xiàn)一個明亮的圓形。如果視野中有異物，應(yīng)用擦鏡紙擦凈目鏡或物鏡鏡頭。在后面的觀察中可以根據(jù)需要調(diào)整光圈大小，使視野亮度合適。3.放片與調(diào)距。 (1)將寫有“上”字載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使“上”字正對通光孔。實驗中，若載物臺上有臟物，可用紗布把它擦干

38、凈。 (2)掌握調(diào)焦和物鏡升降的關(guān)系以及物鏡的升降調(diào)節(jié)。 輕輕向前或向后轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，物鏡對應(yīng)的升降情況如何？物鏡的升降幅度如何？ 輕輕向前或向后轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，物鏡對應(yīng)的升降情況如何？物鏡的升降幅度如何？ (3)用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升。當(dāng)看到“上”字的物像時，停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，繼而輕微來回轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。 按箭頭所示方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒向下時，要 按箭頭所示方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦用眼睛看著物鏡鏡頭，防止物鏡鏡 螺旋，待左眼看到物像后改用細調(diào)。頭壓到玻片。 在使用顯微鏡時，如果同時睜開雙眼有困難，

39、可以常做下列練習(xí)：把右手掌放在雙眼之間鼻子前，使雙眼不能同時看到自己的手心和手背。先用左眼看手掌，再用右眼。多練習(xí)幾次，就可以同時睜開雙眼了。 (4)觀察目鏡，記下目鏡上所刻的放大倍數(shù)是一；觀察物鏡，記下物鏡上所刻的放大倍數(shù)是 。 顯微鏡的放大倍數(shù)= × = 4觀察。 (1)請把觀察到的“上”字物像用鉛筆畫在旁邊的圓圈內(nèi)。 (2)繼續(xù)觀察：慢慢把玻片向前移，所看到的“上”字物像向_移動。 (3)繼續(xù)觀察：慢慢把玻片向左移，所看到的“上”字物像向_移動。 四、觀察一些實物 換下。上”字玻片，將準(zhǔn)備好的頭發(fā)、線、紙片、透明塑料尺等實物分別放在潔凈的載玻片上，再把載玻片放在載物臺上'

40、;用低倍鏡觀察，并用鉛筆畫出觀察到的結(jié)果。分析與討論：1.要改變視野中的亮度，可節(jié)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)？怎樣調(diào)節(jié)？ 2轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)？為什么？ 3慢慢移動載玻片時，可發(fā)現(xiàn)目鏡中物像的移動方向跟載玻片的移動方向 （填“相同”或“相反”）。這說明顯微鏡中看到的物像是原物的_（填“正像”或“倒像”）。在觀察過程中，假如需要觀察的物體不在視野的中央，如在左上方，那么應(yīng)如何移動裝片才能使它出現(xiàn)在視野的中央？拓展與研究： 顯微鏡不僅能用來觀察生物體的細微結(jié)構(gòu)，還有著廣泛的用途。請通過查詢和收集相關(guān)的材料，說明顯微鏡的用途。實驗3實驗觀察動物細胞和植物細胞實驗?zāi)繕?biāo)：1繼續(xù)

41、練習(xí)使用顯微鏡。2練習(xí)制作臨時裝片。3進一步認(rèn)識細胞的基本結(jié)構(gòu)和動、植物細胞的區(qū)別。4嘗試進行生物繪圖。實驗準(zhǔn)備： 顯微鏡，載玻片，蓋玻片，紗布，鑷子，滴管，牙簽，吸水紙，刀片，清水，紅墨水（或碘液），0.01%亞甲基藍溶液，0.9%的生理鹽水，洋蔥鱗片，洋蔥表皮永久裝片。過程與方法：一、情景設(shè)置： 自然界的生物絕大多數(shù)都是有細胞結(jié)構(gòu)的。你看見過細胞嗎？下面就讓我們用顯微鏡來觀察動、植物細胞吧！在用顯微鏡觀察物體細胞時，被觀察的物體必須是薄且能透光的。這是由于光必須透過物體，才能通過光學(xué)顯微鏡進行觀察。因此，如果被觀察的物體是固體，則一般需要取它很薄的一層或?qū)⑺谐杀∑?，放置在專用的玻片上（?/p>

42、載玻片），然后蓋上另一薄玻璃片（即蓋玻片），制作成玻片標(biāo)本才能進行觀察。如果被觀察物體是液體，則一般取稀的液體在載玻片上涂成一個薄層，然后進行觀察。為了取得更好的觀察效果，有時還需要對被觀察物體用專用的染色劑進行染色。 二、觀察洋蔥表皮細胞 1用干凈的紗布將載玻片擦拭干凈，在干凈的載玻片上滴1滴清水，如圖2-6所示。 2把洋蔥鱗片切成小塊（約0.5厘米×0.5厘米），用鑷子撕下一小塊洋蔥鱗片內(nèi) ；表皮，放在載玻片的清水中，用鑷子展平，如圖所示。 3用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止氣泡產(chǎn)生，如圖2-8所示。 4在蓋玻片的一側(cè)，加12滴紅墨水（或碘

43、液）。在另一側(cè)用吸水紙吸水。想一想，為什么要加紅墨水？ 5用顯微鏡觀察臨時裝片。 (1)如果找到洋蔥表皮細胞，將它繪制在下頁的空白框內(nèi)，并注明細胞壁、細胞膜、細胞核、液泡等名稱。繪圖時要注意：圖的位置要適中；細胞各部分比例要適當(dāng)；線條要均勻一致；區(qū)分明暗時要用鉛筆點出疏密不同的細點來表示，不能涂抹。 (2)如果無法找到洋蔥表皮細胞，試在下表的原因一欄中選擇一項或幾項，做上記號，并采取相應(yīng)的對策。 現(xiàn)象 原因 對策洋蔥表皮細胞撕得太厚重新撕幾次，挑選較薄的表皮進行實驗細胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象洋蔥表皮細胞未在載玻片上展開，甚至造成折疊現(xiàn)象在老師幫助下，用鑷子展開洋蔥表皮后，重新制作裝片液浸潤全部標(biāo)本。想

44、一想，亞甲基藍溶液會起什么作用？ 4用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片。 (1)如果找到口腔上皮細胞，把它繪制在下面的空白框內(nèi)，并注明細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。繪圖時要注意：圖的位置要適中；細胞各部分比例要適當(dāng)；線條要均勻一致；區(qū)分明暗時要用鉛筆點出疏密不同的細點來表示，不能涂抹。 現(xiàn)象 原因 對策細胞結(jié)構(gòu)不太清楚未加紅墨水（或碘液）在老師的幫助下，加滴紅墨水（或碘液）有黑色圓圈氣泡太多重新蓋上蓋玻片或重新制作裝片視野中無光斑或視野太暗等顯微鏡操作失誤（如反光鏡未對好，光過強、過弱或反光，物鏡未對準(zhǔn)通光孔、準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)過快）重新按正確的方法操作顯微鏡其他現(xiàn)象（請注明）其他原因（請注明）采取你認(rèn)為合

45、適的策略，必要時可以請求老師幫助 (2)如果未找到口腔上皮細胞，請你試著在下表中找出一項或幾項原因，做上記號并采取相應(yīng)的對策。 現(xiàn)象 原因 對策未在口腔內(nèi)壁上刮取細胞找到正確部位后再刮取細胞，重新制作裝片視野中無細胞刮取的細胞數(shù)太少多刮取幾次，重新制作裝片刮取細胞后，涂抹不勻重新制作裝片，涂抹均勻視野中有細胞，但結(jié)構(gòu)不太清楚未加亞甲基藍溶液在老師指導(dǎo)下，加亞甲基藍溶液視野中有許多黑色圓圈等氣泡太多重新蓋上蓋玻片或重新制作裝片視野中無光斑或視野太暗等顯微鏡操作失誤根據(jù)前兩次實驗的經(jīng)驗，按正確方法操作其他現(xiàn)象（請注明）其他原因（請注明）采取你認(rèn)為合適的策略，必要時可以請求老師幫助 (3)如果你確實

46、難以找到口腔上皮細胞，可以使用口腔上皮細胞永久裝片進行觀察，并把它繪制在上面的空白框內(nèi)，并注明細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。分析與討論：1你認(rèn)為要獲得很薄的洋蔥表皮，在操作上應(yīng)注意什么？2怎樣才能減少氣泡的產(chǎn)生？出現(xiàn)氣泡時，如何才能去除？3洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞有什么相同和不同之處？4制作臨時裝片時，你認(rèn)為應(yīng)特別注意什么？5為什么在制作洋蔥表皮臨時裝片時可以滴清水，而在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時卻要滴生理鹽水？6植物細胞具有細胞壁，這在維持植物個體形態(tài)上有什么意義？拓展與研究：植物各部分的細胞都一樣嗎？實驗6實驗觀察蚯蚓 實驗?zāi)繕?biāo)：1通過觀察，了解蚯蚓的生活環(huán)境和生活習(xí)性。2描述生物與環(huán)

47、境之間的密切關(guān)系。3初步學(xué)會觀察某種生物的生活過程和外表特征的方法。4嘗試進行分工合作，共同完成觀察任務(wù)。5體會合作是有效解決問題的一種方式。實驗準(zhǔn)備：放大鏡，脫脂棉球，酒精或食醋，小木棒，小鐵鏟，記錄本。過程與方法：一、情景設(shè)置： 蚯蚓是大多數(shù)同學(xué)都見到過的一種動物，它分布很廣，主要生活在土壤中。也許太過于常見，你可能沒有注意到它身體的結(jié)構(gòu)特點和生活習(xí)性。那么蚯蚓的身體是如何適應(yīng)土壤生活的呢？它有哪些生活習(xí)性呢？對于這些問題，我們需要仔細地觀察和分析。在觀察前，你需要詳細地考慮自己觀察的目的、方式等問題。 二、過程1請在通讀本實驗的所有內(nèi)容后，再進行實驗。 2由35名同學(xué)組成一個研究小組。 3研究小組成員一起共同討論實驗活動的安排，小組成員之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)姆止?，如記錄者、提醒者等?首先需要討論的是我們想了解蚯蚓哪些方面的信息。有關(guān)蚯蚓的問題，小組成員都可以發(fā)表自己的觀點，記錄員及時記錄下來。表1 問題記錄單序號問題序號問題1蚯蚓吃什么4蚯蚓是怎樣運動的2536 當(dāng)所有想了解的問題都列出以后，小組成員再對每個問題從可行性、研究方法等角度逐一進行討論，最后確定本小組將要研究的問題，在討論的過程中提醒地要不斷的提醒組員不要遠離討論的問題