人教版小學(xué)二年級下學(xué)期語文第一單元《古詩兩首》教案

1、人教版小學(xué)語文二年級下冊古詩兩首教案學(xué)習(xí)目標1、認識6個字：詠、妝、惜、荷、蜻、蜓；會寫6個字：惜、柳、絲、照、泉、柔，以及“泉眼”一詞。2、朗讀課文，背誦課文。3、了解古詩的大致意思。4、通過學(xué)習(xí)，初步體會漢語豐富的表現(xiàn)力，欣賞祖國語言文字的優(yōu)美。教學(xué)重難點：學(xué)會本課生字，熟讀、背誦課文。教學(xué)方法：采用朗讀感悟法，情景教學(xué)法。預(yù)習(xí)作業(yè)：朗讀古詩；查字典或資料先了解古詩大意。教具準備：課文課件、圖片、生字卡教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、借助拼音讀古詩，把詩句讀流利。2、識字，用自己喜歡的方法識記漢字。3、讀古詩，想：a兩首古詩分別寫的什么季節(jié)？b結(jié)合插圖，分別說說圖上畫了什么？用自己的話贊美。c細

2、讀古詩，畫出不懂的詞語，和同桌交流，或請教老師，或查工具書。d想象小池的美景，進一步了解詩句的意思。e想象詩句的意思，試背誦。二、質(zhì)疑定向（小組長檢查）三、自主合作探究詠柳（一）1 .詩人是怎么贊美柳樹的呢？請大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把課后的五個生字劃出來，多讀幾遍，讀準音。2 .學(xué)生自由讀，認讀生字。3 .檢查自讀生字情況。4 .重讀“詠、妝、絳”三個字。要求學(xué)生會讀，讀準確。5 .學(xué)生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準每個字音。6 .指名讀，請其他學(xué)生正音。7 .全班齊讀。（二）、指導(dǎo)朗讀，了解詩意1 .指導(dǎo)第一、二句。（1）（放遠看柳樹的圖片或錄像）（2）你看到了什么？（柳樹）從遠處看

3、柳樹像什么？倒垂下來的柳枝又像什么？（學(xué)生自由發(fā)揮）（3）詩人從遠處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（課件出示該句）他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩人比喻得多好呀。如果你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達對柳樹的贊美。(4)指名讀。老師相機指導(dǎo)：碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。“一”字讀第二聲，可讀重些?！熬G”字也可讀重點。(5)全班看著圖片吟誦這兩句。2 .自讀第三、四句。(1)接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢？請同學(xué)們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。(2)學(xué)生自讀。(3)指名讀

4、，相機提問：你覺得自己讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這樣讀。(指導(dǎo)讀出節(jié)奏、重音)(4)讀到第三句的時候，讓全班看著采集的柳葉說說柳葉的樣子。(5)讀到第四句的時候，引導(dǎo)學(xué)生理解“詩人通過贊美柳樹，也贊美了春的創(chuàng)造力”。3 .全班齊讀。4 .能背的站起來背。(三)拓展延伸詩人用古詩贊美了柳樹。你們能用自己的話來贊美柳樹嗎？大家下去和小伙伴們互相說說柳樹的樣子。自主合作探究小池1、"小池"的作者是誰？他是什么朝代的人？2、題目你是怎樣理解的？你知道"小池"的意思嗎？這首詩寫了小荷花池什么季節(jié)的景色？3、詩中有幾個生字？示"柔"字，這個

5、字讀作什么？4、理解詩句意思。抽讀要求。(1)請一個同學(xué)朗讀全詩，其他同學(xué)邊聽邊看圖，想想這首詩寫了哪些景物？演示課件。(2)寫泉眼詩人是怎樣寫的？演示課件。泉眼的水是怎樣流的？"惜"是什么意思？誰舍不得誰？誰能說說這行詩的意思？指導(dǎo)讀出舍不得的語氣。(3)作者又是怎樣寫樹陰的呢？讀第二行，演示課件。"樹陰照水”怎樣理解？晴柔剛才同學(xué)們學(xué)生字已經(jīng)理解了，“愛晴柔"又怎樣理解？誰喜歡晴天里柔和的風(fēng)光呢？這行詩是什么意思？指導(dǎo)讀出喜歡的語氣。(4)小結(jié)：這兩行詩寫了小池周圍的景物-泉眼和樹陰。作者把泉眼和樹陰寫得像人一樣懂得感情，其實是融進了作者自己的感情，知不知道表達了作者什么感情？(喜愛)請同學(xué)們把兩行詩連起來讀一讀，讀出舍不得和喜愛的語氣。(5)寫"小荷"和"蜻蜓"作者又是怎樣寫的呢？(6)把四行詩的意思連貫起來說一說，注意詩句中內(nèi)容之間的聯(lián)系。(自己說，互相說，當(dāng)眾說)(7)總結(jié)：是啊，清清的泉水，茂密的大樹，嬌嫩的荷葉，可愛的蜻蜓夠成了小池優(yōu)美的風(fēng)景。難怪詩人要把這小池寫下來，這里真是太美啦!四、展示反饋1、我能把詩句讀得很流利。2、通過學(xué)習(xí)，我會認這些字，我是用方法記住的，我還會用字組詞，還會造句。3、我知道古詩分別寫的是、季節(jié)。4、我會用自己的話贊美春天