202_年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表.doc

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案表 一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學(xué)生知識(shí),并對(duì)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者.認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,進(jìn)步其計(jì)算才能,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,解決實(shí)際生活中的問題.二、根本情況分析p 本班共有學(xué)生45人,其中男生25人,女生20人.從上一學(xué)年的教學(xué)情況來看,這個(gè)班的絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣.在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,實(shí)行分工合作,各盡其責(zé).能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)搜集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息.勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨(dú)立考慮,掌握學(xué)法

2、,大膽理論,并能自評(píng)、自檢和自改.從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)的情況看,大局部學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)歷出發(fā),獲取知識(shí),抽象思維程度有了較好的開展,根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí),具備一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能.當(dāng)然,也有個(gè)別學(xué)生根底知識(shí)差,對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動(dòng),上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解存在很多問題.本學(xué)年在重點(diǎn)抓好根底知識(shí)教學(xué)的同時(shí),加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面進(jìn)步優(yōu)秀率.三、教材簡析這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法,位置與方向,分?jǐn)?shù)除法,比,圓,百分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動(dòng)等.分?jǐn)?shù)乘法和除法,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.在數(shù)與代數(shù)方面,這一

3、冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元.分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上,培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的才能.分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算才能是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要根本技能,應(yīng)該讓學(xué)生實(shí)在掌握.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用,理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,也是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)才能.在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了位置、圓兩個(gè)單元.位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)歷的根底上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;通過對(duì)曲線圖形圓的特征和有關(guān)知識(shí)的探究與學(xué)習(xí),初

4、步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的根本方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展.在統(tǒng)計(jì)方面,本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖.在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的根底上,學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性,進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,開展學(xué)生解決問題的才能.本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)歷,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜

5、合應(yīng)用的理論活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和理論才能.決問題中的作用,開展統(tǒng)計(jì)觀念.四、教學(xué)目的本冊(cè)教材的教學(xué)目的是,使學(xué)生:1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,比擬純熟地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法,會(huì)進(jìn)展簡單的分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算.2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法.3.理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡比,會(huì)解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題.4.掌握?qǐng)A的特征,會(huì)用圓規(guī)畫圓;探究并掌握?qǐng)A的周長和面積公式,可以正確計(jì)算圓的 周長和面積.5.知道圓是軸對(duì)稱圖形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

6、軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案.6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,初步體會(huì)坐標(biāo)的思想.7.理解百分?jǐn)?shù)的意義,比擬純熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,可以解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題.8.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù).9.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能.10.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力.形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析p 及推理的才能.11.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.12.養(yǎng)成

7、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù).難點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘法和除法、雞兔同籠問題.六、教學(xué)改革措施1.轉(zhuǎn)變教學(xué)方法.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn).2.在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能.3.在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詳細(xì)情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí).如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,溝通知識(shí)之間的內(nèi)在

8、聯(lián)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變才能.4.練習(xí)的安排,要由淺入深,表達(dá)層次性.對(duì)不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo).5.增強(qiáng)數(shù)學(xué)理論活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感.七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施1.培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心.只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn).要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生.2.對(duì)后進(jìn)生多賞識(shí),少責(zé)備.做到“三心”:誠心、愛心、耐心.3.重視與家長的聯(lián)絡(luò).八、教學(xué)進(jìn)度一單元:分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘法6課時(shí)2.解決問題4課時(shí)3.倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)4.整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)二單元:位置與方向2課時(shí)三單元:分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)除法5課時(shí)2.解決問題3課時(shí)3.比和比的應(yīng)用4課時(shí)4.整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)四單元:比1.比的認(rèn)識(shí)1課時(shí)2.比的性質(zhì)2課時(shí)3.比的應(yīng)用2課時(shí)五單元:圓1.認(rèn)識(shí)圓2課時(shí)2.圓的周長3課時(shí)3.圓的面積3課時(shí)4.整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)六單元:百 分 數(shù)1.百分?jǐn)?shù)的意義和寫法1課時(shí)