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文檔簡介
1、學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得怎么寫學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得怎么寫1 “十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。 近兩個月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里,那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是四班級,一大群九十一歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又淘氣。記
2、得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。 聽了一周的課之后,我開頭走上講臺,開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開頭心情特殊緊急,由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課挨次不清,師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,仔細(xì)認(rèn)真地備好課,寫好教案,主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,把握好每次上課的機(jī)會,熬煉和培育自己的授課力量。 在
3、上課的過程中,我遇到了很多困難:譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我用法強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡,甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了,還主動舉手回答問題。 四班級的小孩子很好動,而且留意力特別簡單分散,這樣很簡單開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組仔細(xì)聽課,就給哪個小組加小紅
4、花,這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差,我叫破嗓子都沒方法掌握,現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂,挺直向課堂要效益了。 俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”愛好對于一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來,使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都實(shí)行以同學(xué)為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主,然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)校四班級的同學(xué)喜愛炫耀自己,于是我依據(jù)他
5、們的個性和年齡特點(diǎn),特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題,我都用鼓舞性的語言對他們說:“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),主動性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問題很好的,我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓舞他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,同學(xué)心情飽滿,起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè),訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué),我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機(jī)會,直至
6、熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué),我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位訓(xùn)練工,就是要有這樣的耐煩,才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。 整個實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于同學(xué)都還小,自我組織和約束力量都還很差,特殊是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的訓(xùn)練抱負(fù),由于我信任沒有教不好的同學(xué),只有教不好的老師,因此,我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐煩地訓(xùn)練他們,跟他們談天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參與班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康
7、成長的一個方面,不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量,由于才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。 時間過得真快,短短的近兩個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時,我時刻.超越自己,面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得怎么寫2 轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,
8、我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的神奇感,躊躇滿志地來到x學(xué)校,經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,我最終嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我高校學(xué)到的東西還要多。我們在高校校內(nèi)里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)問、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)問,但那究竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的老師,而在這次的實(shí)習(xí)過程中,我們所學(xué)的學(xué)問最終得到了實(shí)踐。 回顧這段時間的實(shí)習(xí)工作,既勞碌,又改善,有很多值得總結(jié)和反思的地方。為一名學(xué)校美術(shù)老師,雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌,但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名學(xué)校班主任,更是人生百味在其
9、中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。 一、聽課 在實(shí)習(xí)一開頭我便開頭去聽課,在聽課過程中,我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記,我作為一個實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)仔細(xì)真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且仔細(xì)地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評價(jià),寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)受,可是都沒有認(rèn)仔細(xì)真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)覺,原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與同學(xué)的溝通等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出閱歷,并將其轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)問,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。 二、充分的備課 作為一名老
10、師,想上好一節(jié)課,充分的備課是肯定是占主要地位。每個班級每個班級每位同學(xué)都是不同的,這是便需要老師在課堂進(jìn)行仔細(xì)的探究,備課不僅備內(nèi)容還需要備同學(xué),進(jìn)行一個周密的課程方案,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,自始至終能根據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教,這個過程也能學(xué)習(xí)到許多平常學(xué)不到的學(xué)問。 三、調(diào)動同學(xué)的主動性 大家都知道,“愛好是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動力”。深厚的學(xué)習(xí)愛好是學(xué)習(xí)、把握學(xué)問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本外學(xué)問外,他們更想了解的是課外學(xué)問,對于大千世界他們總是
11、布滿了奇怪,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓同學(xué)看到更多相關(guān)的學(xué)問,讓他們了解更多的學(xué)問層面,使課堂不至于由于課本的局限而過于沉悶。 四、作業(yè)的點(diǎn)評 一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評。作業(yè)點(diǎn)評是同學(xué)力量提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)當(dāng)確定孩子們,然后再賜予更多的觀點(diǎn)看法,由于每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是自然?渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),作為老師就應(yīng)當(dāng)多鼓舞同學(xué),讓同學(xué)在鼓舞中成長。 五、班主任工作 第一次當(dāng)班主任,我許多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的關(guān)心,教會了我許多東西。x年x班的同學(xué)是一群熱忱的孩子,在第一天就圍著我問
12、個沒完。所以我很快就和我的同學(xué)熟識起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班同學(xué)的名字記住了,由于他們每個人都很有特色。 我作為班主任,主要的工作是:早上七點(diǎn)半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡察上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學(xué)身上,而且還要時刻留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與同學(xué)溝通,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是: 1、選好班干部,明確班干部任務(wù)。 組織力量強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班
13、集體,繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的x班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責(zé)任。 2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。 培育好了一個班干部團(tuán)體,還必需制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學(xué)們共同維護(hù),整個管理才可有序長久進(jìn)行下去。在我的班里,一開頭,沒有制定班規(guī),班干部管理起來挫折多多,同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。幫助原班主任制定班規(guī),全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。 3、細(xì)心留心同學(xué),準(zhǔn)時解決問題。 同學(xué)究竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平常要多留心同學(xué),準(zhǔn)時了解他們遇到的問題,引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫
14、折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。 4、留給同學(xué)足夠自由處理問題的空間 同學(xué)的潛力是無限的,作為班主任,每時每刻都應(yīng)當(dāng)給與他們信念與支持,并且學(xué)會放手,讓同學(xué)學(xué)會獨(dú)立處理問題。 總的說來,實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順當(dāng)圓滿完成,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,班級管理力量;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)主動創(chuàng)新力量的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦膶W(xué)校老師!
15、 學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得怎么寫3 實(shí)習(xí)是高校訓(xùn)練最終一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們在.實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增加感性熟悉,培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手力量,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,培育合格人才積累閱歷,并為自己能順當(dāng)與.環(huán)境接軌做預(yù)備。 我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬,隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地x中心學(xué)校,這是一個漂亮的學(xué)校,也是一個五彩的花園。當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的一個月里,
16、我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西,而且和他們成為伴侶,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比x年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。 正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!蔽覀儊淼絰中心學(xué)校受到了熱鬧的歡迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了x中心學(xué)校的狀況:它辦校至今已有百年歷史,始建于x,坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺立,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建
17、筑總面積4737平方米,校內(nèi)綠化面積3800多平方米,運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學(xué)班24個,同學(xué)1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進(jìn)進(jìn)展,多年來始終擔(dān)當(dāng)全縣學(xué)校訓(xùn)練討論和試驗(yàn)示范任務(wù),為x基礎(chǔ)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展做出了卓越貢獻(xiàn),x地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,它也為x的.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。 實(shí)習(xí)的基本狀況如下: 1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。 2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。 3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。 4、到同學(xué)家里去家訪。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感學(xué)問學(xué)問浩
18、如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日,很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。首先,我請班主任給我一份.,由于我知道,記不住同學(xué)的名字,看似小事,其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的,假如記不住同學(xué)的名字,同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)懷自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會熟悉了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著。我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和力量,時時都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深
19、化的溝通。而這些,都要自己主動去做。 下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地叫一聲:“x老師好!,我也帶著按捺不住的”羞怯和高興應(yīng)著,同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問候一句。 在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動時,我第一次深化課堂時,我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問同學(xué):“你們聽完課,印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷,茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望,愛好溢生動力
20、。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?其實(shí)這不只是同學(xué)的問題,老師也要有.與耐煩,這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。.與耐煩,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí),不管在哪個行業(yè),.和耐煩都是不行或缺的。.讓我們對工作布滿熱忱,情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐煩又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個詳情,精益求精。.與耐煩互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最漂亮的火花,工作才能做到。初為人師,總是有些緊急。 我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了許多預(yù)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊急了?!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在開頭上課?!蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完
21、,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到非常地不自在。短暫的遲疑之后,我剩下來的只有微笑,由于我想起了那句話:“微笑是法寶。”同學(xué)也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我全部的緊急都在這一瞬間消逝了,透過那一雙雙清澈的眼睛,我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里,我始終微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,四十五分鐘的課一下子就過去了。 雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次,一個同學(xué)遞來一張字條:“x老師,我喜愛你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時使我感到了從來沒有過的親切,我很喜愛你,x老師?!边@是出自一個三班級同學(xué)之筆,這
22、也是我在實(shí)習(xí)一個月的時間里收到的的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實(shí)走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠,在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,我遇到了很多困難:比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我用法強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡,甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且,老師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者,是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。 為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)制造
23、展現(xiàn)自我的機(jī)會,供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺,使每一個同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在預(yù)備班會的過程中,同學(xué)們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等無奇不有。每個同學(xué)的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲同學(xué)獨(dú)唱“春天在哪里?”把班會推向了.。當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)覺了很多問題,并在方法上有待改進(jìn)。實(shí)習(xí)的時候,我上了一節(jié)活動課,帶同學(xué)到操場去玩,其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看,那些女孩子嚇得直叫,說實(shí)話,當(dāng)時我很可怕,我從小就怕蛤蟆。我就用指令的口氣說:“放下那個丑東西!”小男孩震了一震,腦袋一撇,眨刺眼睛問我:“老師,它很丑嗎?”我試著和
24、他說:“是的,你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,滿臉委屈地放了那只蛤蟆。 不一會兒,他又滿臉迷惑地過來問我:“老師,它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢?!蔽业男θ萘⒖探┰诹四樕希瓉磉@些小動物在孩子眼中竟如此漂亮。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼完的差距。于是,我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆,并讓他們爭論一下“蛤蟆是丑還是美?”我沒敢再說蛤蟆丑,由于不同的審美觀面前,美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想,其實(shí)蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼完去看它,而孩子卻用美的眼完去看它而已。同時,我也從孩子眼中看出了一股珍貴的純真,在孩子的眼中的世界是最純真的,是最美的。在剛開頭的三周
25、里,我發(fā)覺我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告知自己:“連續(xù)努力!”可是,在一個雨天里,我第一次和同學(xué)發(fā)火了,那個男生是班里最搗蛋的同學(xué),上課時老講小話,還時常地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),他還對我的屢屢警告麻木不仁。那天上課,他竟然在教室里隨便走動,并高聲喧嘩。 雖然作為一名老師,和同學(xué)發(fā)生沖突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)大事是毫無閱歷的,我一邊盡量冷靜自己,一邊對他呵斥到:“不想學(xué)就出去!”立刻,教室里萬籟俱寂,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那里,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的同學(xué),懊悔、生氣、委屈、難受各種味道混在一起。雖然我一再努力,卻還是沒掌握住
26、滿眶的淚水。教室里一片安靜,我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在同學(xué)面前脆弱得一塌糊涂,這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了,他說:“老師,我錯了,你打我吧,我不該惹你生氣,以后我肯定聽你的話,你不要生氣”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:“老師,你別哭了,再哭就不好看了。“老師你笑一笑嘛!”那天,我反倒像個孩子似的,被同學(xué)哄著,心里突然涌動的暖和又催化了我的其次撥淚水的涌動,擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最終一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了隱秘,包藏不住脆弱的眼淚, 那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子
27、們也知道我們要分別了,他們都很仔細(xì)地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。盡管聽了很多次“老師好”,但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純潔的眼睛全神貫注地望著時,作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我,但只要有一名同學(xué)記住我,那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃完點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)覺了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成,但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲?;仡欉@x天的時間,我是專心的,但專心不
28、肯定等于勝利,我究竟是一名實(shí)習(xí)生,在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章,還缺乏教學(xué)閱歷,甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后,同學(xué)把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有其次步、第三步但不管怎樣,我都會以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護(hù)同學(xué),由于我面對的是一顆顆純真的心。總之,訓(xùn)練是一個互動的過程,老師只要仔細(xì)投入教學(xué),孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!實(shí)習(xí),就像進(jìn)了.大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得體無完膚,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。 雖然開頭也會有顧
29、忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我,應(yīng)當(dāng)對自己有信念,應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有熬煉的機(jī)會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在緘默中消亡,只有主動,才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我信任那不會是我旅途的歸宿,而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭! 學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得怎么寫4 不知不覺時間過去了三個月了,離我們體育老師實(shí)習(xí)還有兩個月的時間,就要返回學(xué)校預(yù)備明年畢業(yè)的事情了。在三個月的實(shí)習(xí)中,我們將學(xué)到的學(xué)問的確的用到了工作中,充分的將理論合實(shí)
30、際,也彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)上的不足。理論合實(shí)際,實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)理論,為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,這五個月的體育老師實(shí)習(xí)生活,對我們每個人都彌足寶貴,它提前讓我們感知老師作為一個.角色所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任義務(wù),應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)力量。 首先還是要再次感謝我的帶隊(duì)老師,體育老師實(shí)習(xí)生活中給了我很多熬煉的機(jī)會,更是在生活以及學(xué)業(yè)上賜予了我們太多,為我們付出了太多的心血與汗水,塑造了一個勝利、優(yōu)秀的駐縣老師形象。感謝! 其次,要感謝我的指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師們,無論是在教學(xué)技能上還是老師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范,并且在教同學(xué)活中我也為有這樣堅(jiān)實(shí)的后盾而感到心安。 談完感謝的話,
31、下面來談?wù)勗隗w育老師實(shí)習(xí)生活中我都收獲了什么以及明白了什么: 第一、豐富了且扎實(shí)了教學(xué)技能:在實(shí)習(xí)生活中,從一開頭面對同學(xué)連說一句完整的話都需要大喘氣到駕輕就熟,流暢的語言以及精彩的課堂組織力量以及把控力量,無疑都是在一節(jié)節(jié)課成長,一節(jié)節(jié)課熬煉著,指導(dǎo)老師冀老師的語重心長,發(fā)覺問題,并且一步步關(guān)心我解決問題,比如在教學(xué)過程中的素養(yǎng)練習(xí),如何支配能很好的調(diào)動同學(xué)的主動性同時又能熬煉本節(jié)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容這一問題,我們一起爭論了很久,找到了很多嬉戲方法,同學(xué)樂于接受,達(dá)到了熬煉的效果并且還促進(jìn)了師生感情。真可謂一箭雙雕。 在課上,我還合了各個專項(xiàng)運(yùn)動來制定不同的預(yù)備活動已經(jīng)拉伸運(yùn)動,使預(yù)備活動變得行之
32、有效,不再是之前固定化格式化的預(yù)備活動,激發(fā)同學(xué)愛好的同時也降低了受傷的概率。得到了體育組老師的全都好評。 在課上還設(shè)置了特地的肌肉激活小嬉戲,通過同學(xué)們參加嬉戲來降低肌肉的粘滯度,提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性,為上課時肌肉有一個良好的運(yùn)動狀態(tài)做下了鋪墊。 其次、訓(xùn)練理論與實(shí)際應(yīng)用相合:在高校期間我學(xué)習(xí)的是體能訓(xùn)練專業(yè),到了基層學(xué)校,我們有體育愛好小組,有部分同學(xué)跟我一起學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動,在訓(xùn)練期間,我把在高校期間所學(xué)習(xí)的運(yùn)動解刨學(xué)原理,運(yùn)動生理學(xué)原理,運(yùn)動生物力學(xué)原理以及養(yǎng)分與康復(fù)這些內(nèi)容與身體功能性訓(xùn)練合起來,給同學(xué)一個平安合理并且有效的訓(xùn)練課,我覺得是至關(guān)重要的。而,淶水縣運(yùn)動會的優(yōu)異成果也充
33、分證明白我跟運(yùn)動員們的努力,通過大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成果第三名的優(yōu)異成果,充分展現(xiàn)了我們學(xué)校的體育競技水平以及全校綜合實(shí)力的提升。 通過運(yùn)動會的影響與帶動,在全校掀起了運(yùn)動熱潮,不論炎炎烈日還是朦朧細(xì)雨,同學(xué)們都是熱忱高漲?,F(xiàn)在學(xué)校又組織了各種愛好小組,羽毛球,排球,足球,籃球,田徑,乒乓球等等各個項(xiàng)目的活動豐富了同學(xué)們的課余生活,培育了同學(xué)們的愛好,為同學(xué)們的終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第三、組織參加了校內(nèi)的文化活動(七班級趣味運(yùn)動競賽) 體育老師實(shí)習(xí)期間,為了豐富同學(xué)們的課余生活以及調(diào)動起同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,我與學(xué)校老師特地組織了一場趣味運(yùn)動競賽,競賽主要分成集體跳繩,拔河競
34、賽,投籃競賽等等,按積分算出成果,同學(xué)們個個都擔(dān)憂自己的班集體落后與其他班級,集體榮譽(yù)感瞬間在同學(xué)們身上得以體現(xiàn),甚是欣慰。 學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得怎么寫5 通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動,我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇,更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。 接下來我介紹一下我的體會及所做工作。 一、實(shí)習(xí)體會 以前的我覺得學(xué)校老師是一個比較輕松的職業(yè),應(yīng)當(dāng)不難的,只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已。可是,當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些學(xué)校老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我
35、們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時,我就不由得在心里贊美:老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上非常鐘,臺下十年功。結(jié)合這次x學(xué)校見習(xí)活動,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候,不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問,同時亦要應(yīng)對同學(xué)的突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前,我覺得作為一名老師,只要備好課,根據(jù)自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。 此外,通過這次實(shí)踐活動,給我感受頗深的是:老師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動,發(fā)覺這里的老師有一個共同點(diǎn)是:老師很擅長把握好自己的角色,把課堂的氣 氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué),而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。另外,這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同班級,老師的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的同學(xué),應(yīng)當(dāng)知道,學(xué)校一二班級老師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間階段,重點(diǎn)是熟悉詞語,加強(qiáng)閱讀力量,而不是鋪張過多的時間教同學(xué)
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