學(xué)習(xí)歷史心得.doc

1、學(xué)習(xí)歷史心得學(xué)習(xí)歷史的心得今天，我想跟大家說說學(xué)習(xí)歷史的一些心得體會(huì)。當(dāng)然并不是分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷教訓(xùn)，而是自己學(xué)習(xí)歷史一年半以來的感受。我如今學(xué)習(xí)到的有關(guān)歷史的知識(shí)都只是冰山一角，我能掌握到的知識(shí)更是冰山一角中的一角了。來自我的 77、78雖然我并不是一個(gè)遠(yuǎn)離世界喧囂的人，相反我往往置身于萬千世界中。我沒有必要跟別人解釋太多或者爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤的，告訴他：學(xué)習(xí)歷史有這樣那樣的用途。這樣跟別人解釋不就成認(rèn)學(xué)習(xí)歷史沒有什么用了。關(guān)于學(xué)習(xí)歷史有什么用，我想沒有理解這門學(xué)科或者只通過它能不能給你創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值來斷定一門學(xué)科的用途，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太過于武斷了？記得上課時(shí)衷教師說過，一個(gè)人連自己本專業(yè)都學(xué)習(xí)不好，那怎么

2、期待他可以學(xué)好其他呢？假如你學(xué)好本專業(yè)，說明你的學(xué)習(xí)才能是可以的。別人看重是學(xué)習(xí)才能。學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的人，他學(xué)什么東西或者學(xué)習(xí)做什么事情都是很快。我想這也可能是我想要學(xué)好歷史的原因之一。接下來我來聊聊我對(duì)以下幾個(gè)方面的想法。學(xué)習(xí)那天有時(shí)機(jī)和王教師聊天，我很幸運(yùn)能從那次聊天中有所收獲。教師提出學(xué)習(xí)歷史的十二個(gè)字“立志、立德、勤奮、堅(jiān)韌、自信“ 我想不光是學(xué)習(xí)歷史需要這樣的精神品質(zhì)，任何一門學(xué)科或者做什么事情都必需的。教師還提到不要假大空。我們很多時(shí)候做事都止于想法，常常因?yàn)楹芏嗬碛蓻]法付出理論。我們通過從小事做起，培養(yǎng)興趣，積累經(jīng)歷，進(jìn)步信心。這里我想強(qiáng)調(diào)的是做。說來慚愧，我有很

3、多想法總是從腦海里蹦出來，我來不及整理，這些想法往往就抓不住了。我就算抓住了，也往往因?yàn)闆]有將其付出理論而導(dǎo)致想法夭折了。我常常有些安于現(xiàn)狀，不敢邁出自己的舒適圈：“那樣子就可以了”“我已經(jīng)做很多了?！卑灿诂F(xiàn)狀，其實(shí)是一種不自信。教師鼓勵(lì)我們?nèi)ァ白觥?。只有邁開步子去踏實(shí)地干了，我們才能有所進(jìn)步，才能獲得信心。交流身邊有一個(gè)可以一起討論、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的人，是一件很幸運(yùn)很幸福的事。由于我懂得實(shí)在有些少，我總是是一個(gè)聆聽者。但我會(huì)在他面前毫無顧忌地發(fā)表自己的意見、想法。因?yàn)槟銈兛梢曰ハ嗉m正，可以一起考慮，不會(huì)因?yàn)檎f錯(cuò)話而感到為難窘迫。學(xué)習(xí)不是單槍匹馬的，而是并肩作戰(zhàn)的。講座

4、我聽了三場(chǎng)中大的講座，其中有兩場(chǎng)我并沒有聽懂，一種是關(guān)于環(huán)境史科技史方面的，另外一個(gè)是關(guān)于語(yǔ)言學(xué)的。還有一個(gè)葛劍雄教授的“我們?cè)趺磳?duì)待歷史”。第一個(gè)講座倒是沒有什么印象了，第二個(gè)在聽完以后遇到一些事情或者和身邊的人討論一些事的時(shí)候會(huì)想起那天的內(nèi)容，突然有些略懂了。我的講座聽得并不多。講座，我覺得興趣很重要。我并不一定可以完全吸收那些知識(shí)，也可能也不理解那些知識(shí)。但是講座可以讓我認(rèn)識(shí)到以前不認(rèn)識(shí)的東西，擴(kuò)展我的視野。同時(shí)，它也能讓我看到自己與別人的差距。講座的最后總有個(gè)提問環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)中我還挺喜歡的不過我還沒有參與提問環(huán)節(jié)。我總是會(huì)注意提問者的問題，一方面我也會(huì)考慮其問題有時(shí)候我可能連問題都不

5、理解，另一方面那些問題可以幫助我理解講座的內(nèi)容。希望自己也能成為講座中的提問者，英勇地邁出一步。丑大鴨 分鐘前以上的想法，是我在寒假時(shí)的考慮。開學(xué)正式上課后，在專業(yè)教師和班主任的教誨下，我又有了新的想法。在上秦漢史的第一課時(shí)，劉教師就問我們“你掌握了歷史的根本功了嗎？”“你們知道什么是歷史的根本功嗎？”被教師這么一問，我一時(shí)不知道如何作答。大學(xué)過去了一年半的時(shí)間，我做了很多，也做了很少。我明白，我的根本功不行。歷史學(xué)很多根本專業(yè)的書，我沒有去仔細(xì)閱讀或者閱讀一遍。歷史學(xué)根本的專業(yè)技能，使用工具書，查閱檢索才能等等，這些我都還在學(xué)習(xí)的階段中，運(yùn)用得并不純熟。我探究之路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。今天，我們班開了班會(huì)。班主任說了一句話：“專業(yè)有冷熱之分，不能因?yàn)槠淅溟T，你就不去做了，總有人需要去做的，因?yàn)槔溟T所以你可以獨(dú)占一份。”以前別人問我什么專業(yè)的，我總是會(huì)支支吾吾或者避而不答。然而，我如今可以對(duì)每個(gè)人說出我的專業(yè)是什么。專業(yè)并不是不好，只是我沒有去努力學(xué)好。想要獨(dú)占一份，我想得讓自己變得有資格可以獨(dú)占那一份。聽到這句