高效課堂標語

1、高效課堂標語高效課堂（學生篇）第一、凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代。第二、要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人。第三、把希望寄托于課堂，把希望寄托于學生。第四、讓學生表現(xiàn)課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂。第五、課堂是學生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方。第六、課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生。第七、把課堂還給學生，把課余時間還給學生，就是把學習能力乃至于生存權力還給學生。第八、書是學生學出來的，不是老師教出來的。第九、對老師充滿希望的學生是沒有希望的學生。第十、讓笑聲、掌聲、歡呼聲在課堂上響起.    

2、0;  高效課堂（教師篇）一、勤總結 常校正 則事無不達常反思 常糾錯 則人無敗事二、教師愛崗敬業(yè) 傾心教學學生志存高遠 勤奮學習三、勤教善研一絲不茍 深思熟慮百折不饒四、研而不教則空 教而不研則淺五、勤細實樹形象 教研改鑄師魂六、施教之功 先在激趣 巧在授法 重在練化 貴在養(yǎng)習七、因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血八、認真做事只能把事情做對 用心做事才能把事情做好九、教改春風進課堂，學校面貌換新樣。十、努力，成功的必備；教改成功的搖籃。 1、把課堂還給學生（是素質(zhì)教育的希望 ） 我的學習我做主2、我的課堂我展示 我的班級我管理3、讓精彩展示成為我們的學習方式5、

3、我參與 我快樂 我自信 我成功10、得課堂者得教育之天下11、課堂因互動而精彩 學生因自主而發(fā)展12、進入新課堂譜寫新篇章13、推進自主學習 打造高效課堂 18 、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。19、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎； 21、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。22、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。23、打破傳統(tǒng)教學束縛學生手腳的做法，遵循現(xiàn)代教育以人為本的理念，給學生發(fā)展以最大的空間，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學的重點。24、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒。25、課堂是學生展示才華的舞臺 教室

4、是學生自由求知的殿堂26、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。27、我的課堂我主宰 我的人生我把握28、學生因自信而發(fā)展，課堂因活力而精彩29、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；30、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識31、只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。32、只有經(jīng)過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。33、預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評34、從人格上去尊重每一個學生35、我的學習我做主36、參與就有快樂，自信就能成功37、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就

5、是最棒的。讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。教育即解放解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展。學生動起來，課堂活起來，效果好起來。鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發(fā)展?？鞓穼W習，智能并進，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的明天，我們努力著。課堂上要關注學生心靈的碰撞、智慧火花的迸濺、學生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。勇于質(zhì)疑，敢于展示。最有力的回答是行動，最有效的

6、方法是參與。付出就有收獲，嘗試就能成功。參與就有快樂，自信就能成功。把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。領先來自爭鋒，成功源于合作，你追我趕，有識有膽。因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的快樂。抓機會，快參與，顯風采，真英雄。把握參與的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。你說我講，快樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。生活因充實而快樂，課堂因展現(xiàn)而精彩。課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。學習的天堂，展現(xiàn)的舞臺。課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。沉默是金難買

7、課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我快樂的地方。課堂因我而精彩，我因課堂而自信。樂著學，學著樂。動感課堂我自主，給了我希望，讓我看到成功的曙光。教改新風范，來自我展現(xiàn)。高效課堂激勵學生的標語1、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動；2、我的課堂我主講；3、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發(fā)快樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；4、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；5、把握參與的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行；6、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試7、躍躍欲試不如親自嘗試；8、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；9、你說我講，快樂課堂，你爭

8、我論，放飛夢想；10、躍躍欲試不如親自嘗試今天課堂試牛刀 明天世界主沉浮；11、我的課堂我主宰，我的青春我做主；12、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；13、我的學習我展示；14、我學習，我自主；15、我參與，我快樂；16、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；17、會聽、勤思、敢說、善問；18、團結合作、深入探究、激情澎湃、創(chuàng)一流高校課堂；19、張揚個性、展示自我、斗志昂揚、走精彩人生之路；20、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。 1、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。2、勤總結 常校正 則事無不達，善反思 常就錯 則人無敗事。3、讓激情燃燒成為我們的學習狀態(tài)。4、高效

9、學習獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習能力。5、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養(yǎng)成。6、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。7、讓精彩展示成為我們的學習方式。8、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。9、我的課堂我展示，我的班級我管理。10、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。11、知識問題化，問題層次化。12、我參與、我快樂、我自信、我成功。13、全員互動、激情互動。14、預習的差異決定成績的優(yōu)劣。15“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價、即時化管理。 讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。

10、教育即解放解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展。學生動起來，課堂活起來，效果好起來。鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發(fā)展?？鞓穼W習，智能并進，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的明天，我們努力著。課堂上要關注學生心靈的碰撞、智慧火花的迸濺、學生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創(chuàng)造。勇于質(zhì)疑，敢于展示。最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。付出就有收獲，嘗試就能成功。參與就有快樂，自信就能成功。把握時機，成就夢想；動感課堂，

11、我要飛翔。領先來自爭鋒，成功源于合作，你追我趕，有識有膽。因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的快樂。抓機會，快參與，顯風采，真英雄。把握參與的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。你說我講，快樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。生活因充實而快樂，課堂因展現(xiàn)而精彩。課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。每節(jié)展示一分鐘，必定改變你一生。我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。學習的天堂，展現(xiàn)的舞臺。課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我快樂的地方。課堂因我

12、而精彩，我因課堂而自信。樂著學，學著樂。動感課堂我自主，給了我希望，讓我看到成功的曙光。教改新風范，來自我展現(xiàn)?？鞓沸@文化、班級文化標語內(nèi)容（學校大門）1、自主 自信2、以人為本，關注生命3、探索 創(chuàng)新（校園標語）1、鼓勵學生標新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為， 變 學為思，以導達思，促進發(fā)展。2、快樂學習，智能并進，人格健全，和諧發(fā)展。為了更好的3、明天，我們正在努力著！4、在參與中求知，在求知中應用；在應用中提高，在提高中升華；在升華中快樂，在快樂中成長。5、人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。6、自主課堂：我參與，我快樂。7、自主學習：我自信，

13、我成長。8、歡樂學習，成就自我，只有參與，才會收獲更多，讓課堂煥發(fā)出生命的活動。學生讀書的目的并不是認識書，而是認識以“書”呈現(xiàn)的客觀世界。9、學會求知，學會生存，學會做事，學會做人。人的意義在于奮斗，人的價值在于貢獻。教育即解放解放人的潛在能力，挖掘人的創(chuàng)造能力，促進人的全面發(fā)展。10、學生動起來，課堂活起來，效果好起來課堂上要關注學生心靈地碰撞、智慧火花地迸濺、學生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。11、學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創(chuàng)造總是從提出問題開始的，沒有問題就不可能創(chuàng)造。12、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命

14、在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。當我們對挺拔茁壯、清脆蔥綠的小苗疼愛有加的時候，千萬別忘記了那些羸弱的小苗，這樣才能使每個生命都能感受到自己是重要的，是有尊嚴的。（教室橫幅）1、課堂因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展2、為學生的生命質(zhì)量負責，為學生的終身發(fā)展奠基（課堂特色）1、以人為本，關注生命2、今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪3、學習的天堂，展現(xiàn)的舞臺4、我們主宰，課堂精彩5、抓機會，快參與，顯風采，真英雄6、給我一次機會，還你一份驚喜7、多彩課堂，締造希望8、勇于質(zhì)疑，敢于展示9、課堂大舞臺，人人展風采10、我的課堂我主宰，我的人生我把握11、你爭我辯，快樂無限12、挖掘你的潛能，鑄造巨大