5發(fā)散思維,新穎立意

1、發(fā)散思維，新穎立意作文立意訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：理解發(fā)散思維，學(xué)會(huì)發(fā)散思考2、過(guò)程與方法：從發(fā)散思維中選擇最佳立意進(jìn)行創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：從發(fā)散思維中選擇最佳立意進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：理解發(fā)散思維，學(xué)會(huì)發(fā)散思考課前準(zhǔn)備及教具：發(fā)放課上活動(dòng)資料教學(xué)過(guò)程：、新課導(dǎo)入：人的思維活動(dòng)決定了人的行為，同樣，我們不同的思維決定我們作文的立意的與眾不同。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)散思維，新穎立意。、快樂(lè)活動(dòng)：各抒己見(jiàn)說(shuō)理由閱讀下面材料，同學(xué)們展開(kāi)討論，想想如何立意。有人扛著瓦缸沿街叫賣(mài)，不小心手沒(méi)有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽(tīng)得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣(mài)缸人頭也不回往前走，路人跑

2、過(guò)來(lái)問(wèn)他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣(mài)缸人說(shuō)： “再看多少眼也不會(huì)變成完整的缸，不看也罷。 ”讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？你是如何立意的呢？、寫(xiě)作方法：本次作文就是要學(xué)會(huì)如何立意。我們以上面的材料為例1、材料中的敘述對(duì)象有幾個(gè)？誰(shuí)是主要的？2、主要敘述對(duì)象的言行極其結(jié)果是怎樣的？大家說(shuō)的很好，以上亮點(diǎn)就是我們立意需要考慮的方面，也就是方法。（4）、欣賞 “快樂(lè)分享與積累”范文不能挽回的就放棄1、單從題目來(lái)看，你是如何審題的？2、本文是如何提出自己的觀點(diǎn)？3、本文是如何展開(kāi)論述自己的觀點(diǎn)？4、本文值得借鑒之處在結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，作者對(duì)材料是如何安排的？（5）、快樂(lè)成文“善待自己”，在常人看來(lái)，莫過(guò)于給自己足夠的自由與寬松。你的看法呢？請(qǐng)以“給自己一些”為題，寫(xiě)篇文章，運(yùn)用發(fā)散思維，開(kāi)放書(shū)寫(xiě)。 600 字左右。提示：發(fā)散立意，可以給自己很多東西，可以是正面的，勇氣、力量、自信