《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算》教設(shè)計(jì)

1、.?三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算?教學(xué)設(shè)計(jì)您如今正在閱讀的?三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決詳細(xì)問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)展估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生靈敏運(yùn)用估算的方法解決實(shí)際問(wèn)題的才能，形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。3.感受數(shù)學(xué)與生活的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)要解決的詳細(xì)問(wèn)題，選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，學(xué)生每人自備一個(gè)計(jì)算器，老師為學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡紙、記號(hào)筆。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)絡(luò)生活，鋪墊孕伏計(jì)算機(jī)出示：一組秋天的迷人風(fēng)光和歡鬧的游

2、樂(lè)場(chǎng)師：樹(shù)葉在陽(yáng)光下飛舞，大地披上了金色的紗衣，秋天的風(fēng)光多美??！游樂(lè)場(chǎng)里好不熱鬧！看了這些，你有什么感受？你想做些什么呢？分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：告訴大家一個(gè)好消息，學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，秋游前，想不想到超市選購(gòu)些食品帶著？你打算帶多少零花錢(qián)去選購(gòu)？請(qǐng)寫(xiě)在卡紙上。分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：把你帶的錢(qián)數(shù)和你的同桌說(shuō)說(shuō)。計(jì)算機(jī)出示超市場(chǎng)景。師：讓我們?nèi)コ锌纯窗?。?jì)算機(jī)出示飲料、小食品、水果的圖片和價(jià)格：可樂(lè)2元5角酸奶1元2角漢堡5元面包2元蛋糕2元橘子1千克2元蘋(píng)果1千克3元8角師：根據(jù)你們準(zhǔn)備的零花錢(qián)，打算買(mǎi)些什么，大約要花多少錢(qián)？估算一下，你準(zhǔn)備的零花錢(qián)夠嗎？學(xué)生進(jìn)展口頭估算并反響

3、。小組內(nèi)的學(xué)生交流各自的購(gòu)置方案，假如出現(xiàn)購(gòu)置零食太多的情況，適時(shí)進(jìn)展教育。師：同學(xué)們都能根據(jù)自己所帶的零花錢(qián)來(lái)設(shè)計(jì)自己的購(gòu)置方案，在選購(gòu)小食品時(shí)，要注意適量，要講究節(jié)約。剛剛，我們?cè)谟?jì)算錢(qián)數(shù)時(shí)，用到了加、減法的估算，在實(shí)際生活中，我們還會(huì)遇到一些需要用乘法的估算來(lái)解決的問(wèn)題。板書(shū)課題：乘法估算運(yùn)用學(xué)生原有的生活經(jīng)歷的積淀，引發(fā)他們的購(gòu)物智慧，為后面的新知探究進(jìn)展鋪墊和孕伏。讓學(xué)生組內(nèi)交流，互相理解，學(xué)習(xí)別人的購(gòu)物方案，完善自己的購(gòu)物方案，同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生說(shuō)的欲望，獲得心理愉悅。在學(xué)生心神俱佳的狀態(tài)下，自然引入課題，進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。二、探究方法，學(xué)習(xí)新知一探究乘法估算的方法師：這次秋游，學(xué)校打算帶

4、同學(xué)們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)，這可是同學(xué)們喜歡去的地方呀！出發(fā)前，我們必須準(zhǔn)備好車(chē)票和門(mén)票。計(jì)算機(jī)出例如題例5：一套車(chē)票和門(mén)票49元，四年級(jí)一共需要104套票，需要準(zhǔn)備多少錢(qián)呢？師：你會(huì)估算嗎？學(xué)生獨(dú)立估算，算好后，反響學(xué)生不同的估算方法：方法一：491045000元50100方法二：491044500元45100方法三：491045500元50110方法四：491045250元50105您如今正在閱讀的?三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算?教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們用不同的方法來(lái)估算，在這些估算方法中，你認(rèn)為哪種估算方法更合適，更符合實(shí)際

5、需要？為什么？小組內(nèi)交流自己認(rèn)為最合適的估算方法，反響交流情況，引導(dǎo)開(kāi)展課堂討論。師：同學(xué)們都各有自己的想法，這很不錯(cuò)。我們?cè)谶M(jìn)展估算時(shí)，要根據(jù)實(shí)際的需要選擇適宜的估算方法進(jìn)展估算。二穩(wěn)固練習(xí)計(jì)算機(jī)出示彈跳飛人工程。師：買(mǎi)好了門(mén)票，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，這么多的游樂(lè)工程??！你喜歡玩哪個(gè)工程？想不想玩彈跳飛人？師：彈跳飛人每人每次需要12分鐘，四年級(jí)104人大約需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間？照這樣的速度，在這次秋游中，每個(gè)同學(xué)是否都能玩到彈跳飛人？反響學(xué)生的估算方法，老師板書(shū)記錄：方法一：121041200分12 100方法二：121041000分10 100師：四年級(jí)同學(xué)全部玩完畢，大約需要1000多分鐘，同

6、學(xué)們，你們有什么想法？生 ：把12看成10，104看成100，都看小了，估算結(jié)果大約是1000分鐘，相當(dāng)于17個(gè)小時(shí)，太長(zhǎng)了，肯定不能讓每個(gè)同學(xué)都玩到彈跳飛人。生 ：等的時(shí)間太長(zhǎng)啦！生 ：可以讓部分同學(xué)玩這個(gè)工程，其他同學(xué)玩別的一些游樂(lè)工程，這樣花費(fèi)的時(shí)間要少一些，還可以多玩幾個(gè)工程。師：你們的想法很好，老師和你們想的一樣，也認(rèn)為這樣的安排不太合理，因此老師決定多安排幾個(gè)游樂(lè)工程，讓你們自己從中選擇喜歡的兩個(gè)工程玩耍，這樣合理安排，使每個(gè)同學(xué)都能玩得開(kāi)心。三、動(dòng)手理論，解決問(wèn)題一自主選擇解決問(wèn)題師：游樂(lè)場(chǎng)中還有哪些游樂(lè)工程？計(jì)算機(jī)出示游樂(lè)場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景。師：瞧，這么多的游樂(lè)工程！不過(guò)，要想進(jìn)去玩

7、，還得先解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題！計(jì)算機(jī)出示數(shù)學(xué)問(wèn)題：1摩天輪最大載重是5000千克，四年級(jí)學(xué)生平均體重大約是25千克，四年級(jí)104人可同時(shí)乘坐摩天輪嗎？2海盜船一次可以乘38名游客，全天只能運(yùn)行16次，全校680名學(xué)生能不能全部玩到？師：選擇你喜歡的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用你自己喜歡的方法來(lái)解決。學(xué)生獨(dú)立估算，并在小組內(nèi)交流自己的估算方法，反響學(xué)生的估算情況。二聯(lián)絡(luò)生活解決問(wèn)題師：好！問(wèn)題解決了，接下來(lái)可以自由選擇兩個(gè)喜歡的游樂(lè)工程了，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你打算玩什么工程？師：秋游即將完畢，同學(xué)們即將返回學(xué)校。計(jì)算機(jī)出示：從游樂(lè)場(chǎng)到學(xué)校的間隔 是11千米，同學(xué)們乘車(chē)返回，客車(chē)每分鐘大約可以行833米，14分鐘能否返回學(xué)

8、校？四、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)嗎？分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智

9、力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。教學(xué)反思：要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式

10、，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷進(jìn)步。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著非常廣泛的作用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，開(kāi)展學(xué)生的估算意識(shí)，開(kāi)展學(xué)生的估算才能，讓學(xué)生擁有良好

11、的數(shù)感，具有重要的價(jià)值。本單元是學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算，讓學(xué)生進(jìn)一步理解估算是日常生活中常用的計(jì)算方法，估算的方法雖不確定，但應(yīng)根據(jù)要解決的詳細(xì)問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ǎ构浪愕慕Y(jié)果符合問(wèn)題實(shí)際又接近準(zhǔn)確值，使估算的過(guò)程盡可能簡(jiǎn)便。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“