詩(shī)歌考題五種基本模式

1、詩(shī)歌考題五詩(shī)歌考題五種基本模式種基本模式第一種模式：分析詩(shī)歌意境型第二種模式：分析表現(xiàn)技巧型第三種模式：分析語(yǔ)言特色型第四種模式：分析煉字型第五種模式：分析關(guān)鍵詞型分析分析詩(shī)歌意境型詩(shī)歌意境型提問(wèn)方式提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的 意境？提問(wèn)變式提問(wèn)變式：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的 畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的 思想感情？ 應(yīng)答分析應(yīng)答分析： 這是一種最常見(jiàn)的題型。答題時(shí)應(yīng)包括景、情。答題步驟：答題步驟：第一步：概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。 一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述， 例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、 雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。第二步：抓住詩(shī)中的主要景物，描繪 詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。第三步：分析作者的思想感情。思想感情

2、一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、迷戀、平靜、舒適、恬淡、哀傷、懷才不遇、知音難尋、積極向上、保家衛(wèi)國(guó)、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民、關(guān)心同情人民疾苦、壯志未酬、批判、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體，答題表述方式一般形式為表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)怎樣的思想感情，怎樣的思想感情，比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。答題示例：絕句二首(其一) 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”“三年饑走荒山道”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂之時(shí)。 提問(wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣的景

3、物？表達(dá)了 詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（變式問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)意境） 此詩(shī)描繪了一幅明凈絢麗的春景圖(步驟一：概括境) ：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟二：描繪景)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅閑適的心境(步驟三：表述情)。分析表現(xiàn)技巧型分析表現(xiàn)技巧型提問(wèn)方式提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 提問(wèn)變式：提問(wèn)變式：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( 或 “藝術(shù)手法”，“手法”)。或詩(shī)人 是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有 何表達(dá)效果？ 應(yīng)答分析：應(yīng)答分析：要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的 一些藝術(shù)手法。答題步

4、驟：u第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法。u第二步結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。u第三步指出此種手法傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題示例：早 行 陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。提問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？ 有何表達(dá)效果？ 主要用了反襯手法(步驟一：什么手法):天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二：為什么用這種手法)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中產(chǎn)生由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞之感(步驟三：表現(xiàn)了什么)。分析語(yǔ)言特色型分析語(yǔ)言特色型提問(wèn)方式提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ 提問(wèn)變式提問(wèn)變式：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。 或談

5、談此詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 應(yīng)答分析：應(yīng)答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè) 別字詞運(yùn)用的巧妙，而是 要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的 語(yǔ)言風(fēng)格。答題步驟：u第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。（清新自然、簡(jiǎn)練直白、樸實(shí)無(wú)華、清新自然、簡(jiǎn)練直白、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約）渾豪放、筆調(diào)婉約）u第二步用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。u第三步指出這些詩(shī)句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。答題示例：春怨 金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。提問(wèn)：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一：概括特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真

6、嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二：具體分析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三：表現(xiàn)效果)。分析煉字型分析煉字型提問(wèn)方式提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么 字？為什么？ 提問(wèn)變式提問(wèn)變式：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它 好在哪里？應(yīng)答分析應(yīng)答分析：這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系 全詩(shī)的內(nèi)容、主旨，從修辭等 不同方面仔細(xì)揣摩、推敲。答題步驟：u第一步解釋該字在句中的含義或者修辭。u第二步展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。u第三步點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題示例：南浦別 白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一

7、看腸一斷，好去莫回頭。提問(wèn)：前人認(rèn)為，“看”字看似平常實(shí)則非常傳神，它真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？同意?！翱础保谠?shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。分析關(guān)鍵詞型分析關(guān)鍵詞型提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？應(yīng)答分析：應(yīng)答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一 個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的 線索線索，全詩(shī)的感情基調(diào)感情基調(diào)、全 詩(shī)的思想思想。 答題步驟：u第一步結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析該詞在線索結(jié)構(gòu)上所起的作用。u第二步該詞對(duì)突出主旨所起的作用。答題示例：舟中讀元九詩(shī) 白居易把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵?。眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。 注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人被貶為江州司馬后赴任途中。元九：唐代詩(shī)人元稹，是白居易的好友，五個(gè)月前遠(yuǎn)謫通州。提問(wèn)：“犯復(fù)”，即一首詩(shī)中用重復(fù)的字，向來(lái)是詩(shī)家之大忌。而這首詩(shī)卻一反故常，四句中三用“燈”字。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你有什么看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。“燈”是串連起全詩(shī)的意象，是寫(xiě)作的一條線索，作者燈下夜讀友人詩(shī)