2011年南京市雨花臺區(qū)中考模擬練習(xí)卷

1、2011年南京市雨花臺區(qū)中考模擬練習(xí)卷語文注意事項：1.本試卷4頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。2.答案一律用黑色鋼筆或墨水寫在答卷紙上，不能寫在本卷上，標(biāo)“”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。 一(25分) 1.用課文原句填空（10分）（1）秋風(fēng)蕭瑟。（曹操觀滄海）（2），直掛云帆濟滄海。 (李白行路難)（3）了卻君王天下事，。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（4），斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）（5）感時花濺淚，。（杜甫春望）（6）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）（7），甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）（8）峰巒如聚，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)

2、懷古）(9) 五柳先生傳用前人之言，贊五柳先生的不慕榮利、安貧樂道的句子是： ， 。（10）溫家寶總理在今年兩會的記者招待會上說：“國之命在人心?！边@和孟子說的“ ， ”道理一樣。2.下列加點字注意完全正確的一項是（ ）（2分）A詰責(zé)（jié） 緋紅（fi） 深惡痛絕（wù） B禁錮（gù） 畸形（qí） 頷首低眉（hàn）C犀利（x） 鞭撻（tà） 正襟危坐（jng）D執(zhí)拗（nìu） 饋贈（kuì） 參差不齊（cn）3.下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A滯留 奧秘 粗制爛造B祈禱 繁衍 不可明狀C企盼 酷

3、肖 冥思暇想D匿名 寬恕 恪盡職守班級開展“歲寒三友”文化探究活動”，請你參加，完成48題【沐松風(fēng)】4.某同學(xué)有一段沒有寫完的文字，請你在空白處寫上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）松樹的風(fēng)格在于只要有一粒種子，它就可以茁壯的生長。它不畏天，即使 ，即使 ，它依舊生長著；它不擇地，哪怕石縫狹小，哪怕土壤貧瘠，它依舊生長著；它不靠人，就算無人施肥，就算無人灌溉，它依舊生長著。松樹的風(fēng)格啟示著我們： 。【賞竹影】5.某同學(xué)在對聯(lián)網(wǎng)站上，以“半窗竹影添風(fēng)趣”為上聯(lián)發(fā)帖求對。下列最佳的應(yīng)對是（ ）（1分）A. 一案書香有幽默 B. 一手梅花陶雅情C. 一徑花香迎面來 D. 半壁梅香賦雪情【品梅香】6.某同學(xué)讀到一首

4、詠梅的古詩，請你完成后面問題。（3分）早 梅唐 · 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！咀⑨尅垮?jing,遠。（1）詩中一個“”字，呼應(yīng)詩歌標(biāo)題中的“早”字。（1分）（2）詩句“疑是經(jīng)冬雪未銷”中的“疑”用得好，請你說說好在哪里？（2分）【樹人格】7.某同學(xué)寫了下面一段文字，請按要求修改其中的錯誤。（2分）在源遠流長的中國文化中，歌詠歲寒三友的優(yōu)秀詩文，浩如煙海。堅毅不拔的青松，修長多姿的翠竹，傲雪報春的寒梅，它們的形象，在眾多詩人的刻畫下，顯得更加豐滿，更加生動。許多歌詠松竹梅的詩篇，包含了托物言志的意蘊，表現(xiàn)了詩人對于堅貞品格的追求。品讀這些詩

5、，就好像隔著時空，在一棵老松、一片竹林，或是一枝梅花下，傾聽詩人們立意高遠的美好形象。第 句中，有一個標(biāo)點錯誤，應(yīng)把其中的 改為 第 句中，有一個語病，應(yīng)把 改為 【識故人】8.歲寒三友，都有不畏嚴霜的堅韌品格。如果給下列名著中人物頒發(fā)“最佳堅韌執(zhí)著獎”你認為應(yīng)該頒給誰？請說說你的頒獎理由。（2分）人物：唐僧 林沖 祥子“最佳堅韌執(zhí)著獎”應(yīng)該頒給 ，因為 二（42分）（一） 閱讀下面文言文，完成912題。（12分）既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。 廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之

6、?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。 于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。

7、（選自史記·廉頗藺相如列傳）9.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）且相如素賤人 （2）而君畏匿之 （3）臣等不肖 （4）肉袒負荊 10.下列句中加點字的意義和用法相同的的一組是（ ）（2分）A以相如功大，拜為上卿 以光先帝遺德，恢弘志士之氣 B廉君宣惡言，而君畏匿之 千里馬常有，而伯樂不常有。 C今兩虎共斗，其勢不俱生 曾不能毀山之一毛，其如土石何？D卒相與歡，為刎頸之交 呼爾而與之，行道之人弗受 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）且庸人尚羞之，況于將相乎？ （2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 12.根據(jù)文章內(nèi)容，用文中一個字填空。（2分）成語“負荊請罪”源自本

8、篇文章。藺相如對待廉頗傳出的惡言，采取了“”的策略，而廉頗最后也被藺相如的“”所感動。（二） 閱讀下面文學(xué)作品，完成1317題。（16分）太陽語我的書房處在一個大深坑里的一排二層磚樓的底層中間。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，又由于地勢低，所以底層的居民多半都患上了關(guān)節(jié)炎。尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。這樣倒也有個好處：門庭冷落，安靜自在，是個讀書寫作的絕佳境地。早點過后，走進書房，讀一讀，寫一寫，自以為沒有比這更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬頭看窗外的樓群，和那逼仄的一線天空。一天早晨，我正寫到艱難處，文思枯竭，滿心焦慮，窗紗里忽然穿進一束強烈的光芒，如探照燈般

9、繞來繞去，把個寧靜的斗室弄得一片光明，宛若火光四濺的鐵匠爐子。我有些不解，剛站起來，那束陽光就釘住我的臉，使我無法睜開眼睛。我覺得煩人，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼，隱約發(fā)現(xiàn)那是個六、七歲的孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我笑了，并不計較，坐下來繼續(xù)寫作。剛寫了一句，那束陽光又跑了進來，在我的額上鋸過來鋸過去。我有些惱了，就起身出門，我要教訓(xùn)教訓(xùn)那個頑童。當(dāng)我快步上完十多級臺階，氣勢洶洶地來到孩子面前時，那孩子卻沒有絲毫的畏怯，反而一臉愉快地望著我。我半張著嘴，惱怒的表情戛然而止，我看到那孩子雙腳打著石膏。我沒有發(fā)作，而是笑著搖了搖頭，然后便回到書房，繼續(xù)筆耕?？墒?，一連幾天的早

10、晨，只要我一坐到書案前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦。它雖無聲響，卻有一種吵鬧煩人的效果，使得我原本就煩躁的心愈加的不安。我的作品遲遲沒有完成，本來就心煩，哪里還受得了這樣有意的打攪，我想我必須和那個孩子談?wù)劻?，畢竟有意打擾別人的工作是不禮貌的，缺乏教養(yǎng)的。我們樓里的人都知道這個孩子，頑劣調(diào)皮，也正因為如此才摔折了腿。這段時間，父母上班無暇顧及他，只好每天把坐在借來的輪椅上的孩子推到門外曬曬太陽。“毛毛，”我叫著孩子的名字，“你干嘛要往我房間里照太陽呢？”“我是在跟你說話呀，叔叔?！焙⒆拥哪樕暇`放著天真的笑容。我驚訝不已，原本準備好的一番指責(zé)哽在了喉嚨口?！拔宜嗤群筇焯於荚谶@曬太

11、陽，每天都看得到你，好長好長時間了。人家大人都是一伙兒一伙兒地上班去了，只有你是一個人，在黑房子里。我天天看你低著頭，從來不抬頭看看外面，看看天。你有什么難過的事嗎？你在哭嗎？從來都沒人和你說話。于是，我讓媽媽給我買一個小鏡子玩，她還笑我呢！叔叔，只要出太陽，我就可以天天早上都和你說話??！”我默然了，忽然之間對那束曾讓我覺得惱人的陽光有了別樣的理解以后每個陽光燦爛的清晨，那束陽光總會時斷時續(xù)地陪伴我。由于書房地勢低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳躍的光束就是他真誠的問候。不知怎的，我的寫作也愈來愈順暢了。沒多久，我終于完成了一部作品并引起了廣泛的關(guān)注，兩位記者來到我又霉又黑的書房，詢問我成

12、功的經(jīng)驗。我望了望窗外，一束陽光靜靜地、準時地從窗紗里照進來，隨即又歡快地跳動了幾下。我笑了，那正是我成功的秘密。13. 了解全文內(nèi)容，請說說標(biāo)題“太陽語”有哪些含義？（3分） 14.依據(jù)文章兩節(jié)的內(nèi)容，完成下列填空。（4分）我的言行初見強光（1）額被光“鋸”（2）我的心理（3）釋然明白（4）強忍無奈15.賞析下面句子中加點詞的表達效果。（4分）（1）只要我一坐到書案前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦。 （2）我驚訝不已，原本準備好的一番指責(zé)哽在了喉嚨口。 16. 請把第節(jié)段結(jié)尾處省略的內(nèi)容補寫出來，表現(xiàn)“我”對“太陽語”的內(nèi)心感受。（20字左右）（2分） 17.下面對本文的理解和分

13、析，不正確的一項是（ ）（3分）A.第節(jié)寫 “陰暗潮濕”的書房環(huán)境，引出下文，為描寫“跳躍的光束”和頑童“真誠的問候”做反襯。B.第節(jié)“鋸過來鋸過去”一詞，表現(xiàn)了“那束陽光”在我額上來回晃動的情景，以及“我”如被“鋸割”的痛苦感受。C. 第節(jié)中“我”成功的“秘密”，是指我堅持不懈，把又霉又黑的書房當(dāng)做“安靜自在”的讀書寫作的絕佳境地。D.本文記敘了“我”和“毛毛”的一段交往經(jīng)歷，抒發(fā)了“我”對童心童真以及善良純樸的贊美之情。（三）閱讀下面說明文，完成1822題。（14分）植物生長方向之謎植物對周圍環(huán)境的反應(yīng)，最奇妙的莫過于它的生長方向。從一粒小小的種子萌發(fā)開始，它就知道根應(yīng)該往地下生長，莖干則

14、伸向天空。這是一個極為普通的現(xiàn)象。為什么會這樣呢? 植物是怎樣懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它選擇根朝下、莖朝上的生長方向呢?怎樣解釋這種生理機制? 科學(xué)家們首先想到的是重力，他們從物理學(xué)想到，地球引力一定是影響植物生長方向的重要因素。當(dāng)時，英國著名生物學(xué)家、進化論鼻祖達爾文曾觀察到，植物的芽和根在改變生長方向時，各部分細胞的生長速度不同。這是由什么來決定的呢?達爾文無法做更進一步的解釋。 1926年，美國植物生理學(xué)家弗里茨·溫特，做了一個頗能說明問題的實驗。他使植物的胚芽鞘一面受光照，另一面對著無光的黑暗處。結(jié)果，胚芽鞘的生長發(fā)生了有趣的變化，漸漸地朝著有光的方向彎曲。

15、后來，溫特從胚芽鞘中分離出一種化合物植物生長素，它有促使植物生長的功能。胚牙鞘遮蔭部分生長加快，受光部分則由于缺少生長素而生長較慢，導(dǎo)致彎曲發(fā)生。于是，溫特認為，植物的莖或葉片的彎曲，是由于生長素在組織內(nèi)的不對稱分布造成的。當(dāng)植物受到“策略刺激”時，植物組織下部的生長素含量會大大增加，從而使植物根朝下、莖朝上生長。 自從溫特發(fā)現(xiàn)植物生長素的秘密后，很多科學(xué)家投入到這一研究領(lǐng)域。他們發(fā)現(xiàn)，植物根總是朝著地心引力的方向生長，這同樣是通過生長調(diào)節(jié)劑在根細胞里不同的分布來實現(xiàn)的。于是，他們提出，也許有一種被稱為“平衡面”的“策略感應(yīng)物”流向根細胞的底部，從而影響生長調(diào)節(jié)劑在細胞中的分布。水平放置的根，

16、其上面比下面生長快，致使根向下生長?？墒?，這種“平衡面”究竟屬于何物?又是如何起作用的呢?學(xué)者們一時無法知曉。 不久前，美國俄亥俄州立大學(xué)的植物學(xué)家邁克爾·埃文斯和他的同事，提出了一個嶄新的理論：無機鈣對于植物的生長方向起著舉足輕重的作用。他們發(fā)現(xiàn)，在植物彎曲生長過程中，無論是根冠下側(cè)部位還是芽的上側(cè)部位，都存在著高含量的無機鈣。那么，無機鈣又是如何使植物辨別方向的呢?埃文斯解釋說，因為根冠有著極為豐富的含淀粉體的細胞，而淀粉體會把其內(nèi)部的鈣送到根冠下側(cè)。如果用特殊的實驗手段去阻止鈣的移動，植物就不按正常的方式去生長。同樣，植物的芽雖然沒有冠部，但也含有豐富的淀粉體，淀粉體也能將其內(nèi)

17、部的無機鈣送到上側(cè)的細胞中。這顯然說明，無機鈣對植物生長方向有著不可忽視的重要作用。 既然淀粉體內(nèi)有許多無機鈣，而無機鈣又能在植物體內(nèi)來去自如，除了重力之外，還有什么力量呢?最近，美國德克薩斯州立大學(xué)的研究人員斯坦利·魯發(fā)現(xiàn)，這是由于細胞上、下端之間的電荷不同，兩端電荷的不一致引起細胞極化。結(jié)果，為數(shù)眾多被極化的細胞排列在一起，總電荷就強得足夠吸引任何相反電荷的鈣原子，驅(qū)使它們在體內(nèi)移動。于是，斯坦利·魯提出：細胞的極性帶動鈣的移動，導(dǎo)致植物總是根朝下、莖朝上生長。 對植物生長方向之謎的研究，已日趨深入。神奇的力量取決于什么，是植物生長素還是無機鈣，是細胞的極性還是數(shù)者兼有

18、之?目前依然有待于更進一步的探索。18.請依次列舉科學(xué)家們對于“植物生長方向之謎”的三個研究結(jié)果。（3分） 19.文章第節(jié)連續(xù)用了四個疑問句，這樣寫有什么作用？（2分） 20.第節(jié)中的加點詞“也許”，不能刪去的理由是什么？（2分） 21.文章以時間順序和邏輯順序來說明科學(xué)家的研究，這樣寫有什么好處？（4分） 22.下面對本文第兩節(jié)的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A溫特的研究是以達爾文的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)的，而許多科學(xué)家又承傳發(fā)展了溫特的研究成果。B.溫特找到了“植物各部分細胞生長速度不同”的原因，而后人則發(fā)現(xiàn)了“植物根朝下莖干朝上”的生長秘密。C.從結(jié)構(gòu)上看，這兩節(jié)都以表示時間的詞句領(lǐng)起，和

19、上下文關(guān)聯(lián)，起著“承上啟下”的過渡作用。D.“平衡面”是否存在，是否影響植物的生長方向，依然需要科學(xué)家進一步探索。三（50分）23請你以“加油”為題，寫一篇文章。要求：自選文體，詩歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。書寫 3分2011年南京市雨花臺區(qū)語文中考模擬練習(xí)卷參考答案及評分標(biāo)準一（25分）1.（10分）（1）（8）題，答案略。（9）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴（10）天時不如地利，地利不如人和 或：得道（者）多助 失道（者）寡助（每句一分，有錯漏顛多一字，本句不得分）2.（2分）A3.（2分）D4.（2分）示例： 即使寒冬臘月，即使炎熱酷夏。 （ 或即使狂風(fēng)凜冽，即使大

20、雨滂沱），直面險惡的環(huán)境，惡劣的條件，以及人生的困難挫折。（每空1分，意對即可）5.（1分）B6.（3分）（1）先 （2）一個“疑”，表面寫詩人把梅花誤以為“雪”的錯覺，實際表現(xiàn)了梅花似雪非雪、冰清玉潔的風(fēng)姿。(第1小題1分，第2小題2分，意對即可)7.（2分）應(yīng)把書名號改為引號 把“美好形象”改為“精神追求”（每處1分）8.（2分）答案示例：頒給唐僧，因為他在取經(jīng)路上，歷經(jīng)無數(shù)艱難困苦，信心毫不動搖。（人物1分，情節(jié)1分，言之有理即可）二（42分）（一）（12分）9.（4分）（1）本來（2）躲避(3)才能 才華(4)背著10.（2分）B11.（4分）(1) 平庸的人尚且對這種情況感到羞恥，更

21、何況是將相呢! (2) 我這樣做的原因，是因為把國家之急當(dāng)做先而把私仇當(dāng)做后啊!”（每小題2分，加點處為得分點）12.（2分）避（或匿） 寬（每空1分）【附：參考譯文】（澠池會）結(jié)束后，回到趙國，因為藺相如功勞大，趙王任命他做上卿，位在廉頗之上。廉頗說：“我做趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功勞，而藺相如只不過憑著幾句言辭立了些功勞，他的職位卻在我之上。再說藺相如本來是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心位居他之下!”揚言說：“我碰見藺相如，一定要侮辱他。”藺相如聽到這些話后，不肯和他會面，每逢上朝時常常托辭有病，不愿跟廉頗爭位次的高下。過了些時候，藺相如出門，遠遠看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。在這種情況下，

22、門客一齊規(guī)勸他說：“我們離開父母兄弟而來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德?，F(xiàn)在您與廉頗職位相同，廉將軍散布一些惡言惡語，您卻怕他，躲著他，怕得太過分了。平庸的人對這種情況尚且感到羞恥，更何況是將相呢!我們實在沒有才能，請允許我們告辭離開吧!”藺相如堅決挽留他們，說：“你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害?”門客回答說：“（廉將軍）不如秦王厲害?！碧A相如說：“憑秦王那樣的威風(fēng)，我藺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子們。相如雖然才能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎?但是我想到這樣一個問題：強大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因為有我們兩個人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢必不能都活下來。我這樣做的原因，是因

23、為把國家之急當(dāng)做先而把私仇當(dāng)做后啊!”廉頗聽到這話，解衣赤背，背著荊條，通過門客引導(dǎo)到藺相如家門請罪，說：“我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!”兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。（二）（16分）13.（3分）指毛毛用照太陽的方式和我說話；毛毛對我的真誠問候，像太陽一樣溫暖。（答出一點得2分，答出兩點得3分，意對即可）14.（4分）（1） 發(fā)現(xiàn)孩子（2）面對頑童（3）疑惑不解（4）氣憤惱火（每空1分）15.（4分）（1）用比喻手法，生動展現(xiàn)了光束在忽閃晃動擾亂“我”心的情景，暗暗表現(xiàn)了毛毛活潑調(diào)皮的性格。（2）動詞“哽”傳神地表現(xiàn)了“我”欲語難言的神情，以及聽了毛毛話語之后的驚訝、震撼的內(nèi)心世界。（每小題2分，意對即可。）16.（2分）答案示例：童心愛語，如陽光一樣照亮了我的心房，給人力量。（意對即可）17.（3分）C（三）（14分）18. （3分）生長素的不對稱分布影響植物生長方向無機鈣對植物的生長方向起著舉足輕重的作用細胞的極性帶鈣移動，決定植物的生長方向。（一點一份）19. （2分）引發(fā)閱讀興趣，激起疑問，引出下文。（答出一點得1分）20.（2分）“也許”一詞語