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1、4號(hào)袋2號(hào)袋圖13號(hào)袋1號(hào)袋2013中考總結(jié)復(fù)習(xí)沖刺練:幾何應(yīng)用型問(wèn)題1. 圖1是一個(gè)經(jīng)過(guò)改造的臺(tái)球桌面的示意圖,圖中四個(gè)角上的陰影部分分別表示四個(gè)入球孔.如果一個(gè)球按圖中所示的方向被擊出(球可以經(jīng)過(guò)多反射),那么該球最后將落入的球袋是A1 號(hào)袋 B2 號(hào)袋 C3 號(hào)袋 D4 號(hào)袋2. (本小題滿(mǎn)分8分)用兩個(gè)全等的等邊三角形ABC和ACD拼成菱形ABCD.把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形疊合,使三角尺的60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,兩邊分別與AB,AC重合.將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn).(1)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD相交于點(diǎn)E,F(xiàn)時(shí),(如圖131),通過(guò)觀(guān)
2、察或測(cè)量BE,CF的長(zhǎng)度,你能得出什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論;ABCDEF圖132(2)當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC,CD的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E,F(xiàn)時(shí)(如圖132),你在(1)中得到的結(jié)論還成立嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由. 2004年河北省ABCDEF圖1313 如圖,蘇州某公園入口處原有三階臺(tái)階,每級(jí)臺(tái)階高為20cm,深為30cm.為方便殘疾人士,擬將臺(tái)階改為斜坡,設(shè)臺(tái)階的起點(diǎn)為A,斜坡的起始點(diǎn)為C,現(xiàn)將斜坡的坡角BCA設(shè)計(jì)為12°,求AC的長(zhǎng)度。 (精確到1 cm)2004年蘇州市4 (1)國(guó)際象棋、中國(guó)象棋和圍棋號(hào)稱(chēng)世界三大棋種. 國(guó)際象棋中的“皇后”的威力可比中國(guó)象棋中的“車(chē)”大得多:
3、“皇后”不僅能控制她所在的行與列中的每一個(gè)小方格,而且還能控制“斜”方向的兩條直線(xiàn)上的每一個(gè)小方格.如圖甲是一個(gè)4×4的小方格棋盤(pán),圖中的“皇后Q”能控制圖中虛線(xiàn)所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)小方格.在如圖乙的小方格棋盤(pán)中有一“皇后Q”,她所在的位置可用“(2,3)”來(lái)表示,請(qǐng)說(shuō)明“皇后Q”所在的位置“(2,3)”的意義,并用這種表示法分別寫(xiě)出棋盤(pán)中不能被該“皇后Q”所控制的四個(gè)位置.12341234Q行列乙如圖丙也是一個(gè)4×4的小方格棋盤(pán),請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)棋盤(pán)中放入四個(gè)“皇后Q”,使這四個(gè)“皇后Q”之間互不受對(duì)方控制(在圖丙中的某四個(gè)小方格中標(biāo)出字母Q即可).12341234丙12341234Q
4、甲5斜拉橋是利用一組組鋼索,把橋面重力傳遞到聳立在兩岔的高塔上的橋梁,它不須建造橋墩(如右上圖)右下圖中A1B1A2B2、A5B5是斜拉橋上5條互相平行的鋼索,并且B1B2B3B4B5被均勻地固定在橋上,如果橋長(zhǎng)的鋼索A1B180m,最短的鋼索A5B520m,那么鋼索A2B2、A3B3的長(zhǎng)分別為()A50m、65mB50m、35m C50m、57.5m D40m、42.5m 6. 如圖,梯子AB靠在墻上,梯子的底端A到墻根O的距離為2米,梯子的頂端B到地面的距離為7米現(xiàn)將梯子的底端A向外移動(dòng)到A,使梯子的底端A到墻根O的距離等于3米,同時(shí)梯子的頂端 B下降至 B,那么 BB 等于1米;大于1米
5、5小于1米。其中正確結(jié)論的序號(hào)是 陜 西 省7、電腦CPU蕊片由一種叫“單晶硅”的材料制成,未切割前的單晶硅材料是一種薄型圓片,叫“晶圓片”。現(xiàn)為了生產(chǎn)某種CPU蕊片,需要長(zhǎng)、寬都是1cm 的正方形小硅片若干。如果晶圓片的直徑為10.05cm。問(wèn)一張這種晶圓片能否切割出所需尺寸的小硅片66張?請(qǐng)說(shuō)明你的方法和理由。(不計(jì)切割損耗)重慶市2003年練習(xí)1如圖,在離地面高度5m處引拉線(xiàn)固定電線(xiàn)桿,拉線(xiàn)和地面成600角,那么拉線(xiàn)AC的長(zhǎng)約為_(kāi)m(精確到01m):2如圖l,在直角梯形ABCD中,D=C=900,AB=4,BC=6,AD=8點(diǎn)P、Q同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),分別作勻速運(yùn)動(dòng),其中點(diǎn)P沿AB、BC向終
6、點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位,點(diǎn)Q沿AD向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位當(dāng)這兩點(diǎn)中有一個(gè)點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)這兩點(diǎn)從出發(fā)運(yùn)動(dòng)了t秒 (1)動(dòng)點(diǎn)P與Q哪一點(diǎn)先到達(dá)自己的終點(diǎn)?此時(shí)t為何值? (2)當(dāng)0<<2時(shí),求證:以PQ為直徑的圓與AD相切(如圖2); (3)以PQ為直徑的圓能否與CD相切?若有可能,求出t的值或t的取值范圍;若不可 能,請(qǐng)說(shuō)明理由徐州市2Q04年3.在日常生活中,觀(guān)察各種建筑物的地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案也就是說(shuō),使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個(gè)平面圖形,既不留下一絲空白,又不互相重疊(在幾何里叫做平面鑲嵌)這
7、顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān)當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角(360°)時(shí),就拼成了一個(gè)平面圖形 請(qǐng)根據(jù)下列圖形,填寫(xiě)表中空格: 如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形? 從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請(qǐng)畫(huà)出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形?說(shuō)明你的理由陜 西 省4如圖,已知點(diǎn)是邊長(zhǎng)為4的正方形內(nèi)一點(diǎn),且,垂足是請(qǐng)?jiān)谏渚€(xiàn)上找一點(diǎn),使以點(diǎn)、為頂點(diǎn)的三角形與相似(請(qǐng)注意:全等圖形是相似圖形的特例) 寧波市2004年5、一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課,
8、老師組織學(xué)生到野外測(cè)量一個(gè)池塘的寬度(即圖中A、B間的距離)。在討論探究測(cè)量方案時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有多種方法,現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)出兩種測(cè)量方案,要求畫(huà)出測(cè)量示意圖,并簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)量方法和計(jì)算依據(jù)。例案:在A(yíng)處測(cè)出BAE=90º,并在射線(xiàn)AE上的適當(dāng)位置取點(diǎn)C,量出AC,BC的長(zhǎng)度;運(yùn)用勾股定理, A得AB=BC2-AC2 。(8分) 方案一:2004年衢州市 C B E A B方案二: A B6、正三角形給人以“穩(wěn)如泰山”的美感,它具有獨(dú)特的對(duì)稱(chēng)性,請(qǐng)你用三種不同的分割方法,將下列三個(gè)正三角形分別分割成四個(gè)等腰三角形。(在圖中畫(huà)出分割線(xiàn),并標(biāo)出必要的角的度數(shù))2004年衢州市ABCEGFDPQR8、如圖,ABC、DCE、FEG是三個(gè)全等的等腰三角形,底邊BC、CE、EG在同一直線(xiàn)上,且AB=,BC=1,連結(jié)BF,分別交AC、DC、DE于點(diǎn)P、Q、R,(1)求證:BFGFEG,并求出BF的長(zhǎng);(2)觀(guān)察圖形,請(qǐng)你提出一個(gè)與點(diǎn)P相關(guān)的問(wèn)題,并解答(根據(jù)提出問(wèn)題的層次和解答過(guò)程進(jìn)行評(píng)分)。9. 有三把樓梯,分別是五步梯、七步梯、九步梯,每攀沿一步階梯上升的高度是一致的。每把樓梯的扶桿長(zhǎng)(即梯長(zhǎng))、頂檔寬、底檔寬如圖所示,并把橫檔與扶桿榫合處稱(chēng)作聯(lián)結(jié)點(diǎn)(如點(diǎn)A)。70cm3m50cm2.5m40cm60cm(1) 通過(guò)計(jì)算,補(bǔ)充填寫(xiě)下表:樓梯種類(lèi)兩扶桿總長(zhǎng)(米)橫檔總長(zhǎng)(米
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