2012-2013年第一學(xué)期七年級(jí)語文水平測(cè)試卷

1、區(qū)二中20122013學(xué)年度第一學(xué)期第一階段七年級(jí)語文檢測(cè)卷一基礎(chǔ)（25分）1默寫（10分）（1）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（夜雨寄北）（2） ，志在千里。（龜雖壽）（3） ，禪房花木深。（題破山寺后禪院 ）（4）我寄愁心與明月， 。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（5）談學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。（<論語>十則）（6）請(qǐng)默寫杜牧的泊秦淮。（4分） ， 。 ， 。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語：（4分）（1）那里裝的是什么xin lù qióng jing（ ）？（2）因?yàn)槟愕馁p月之才j shì wú shung（ ）。（3）喚làng z

2、 huí tóu( ),理想是慈愛的母親。（4）當(dāng)我爬上那一座座yòu huò( )著我的山頂3下列句子沒有語病的一句是（ ）（3分）A.每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡??！C.在遇到困難時(shí)，他聽見了老師柔和的聲音和關(guān)愛的眼神。D.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。4聯(lián)詞寫話：（4分）從備選詞語中至少選用兩個(gè)詞語，并且至少用上一種修辭手法，寫一段描寫某人神態(tài)動(dòng)作的話。（80字之內(nèi)）備選詞語：緊張不安 灰心喪氣 小心翼翼 喜悅 怡然自得 沉醉5你經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來到了斗門區(qū)第二中學(xué)。由于來自不

3、同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。（4分）圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字： 形式一：整理檔案顯個(gè)性 （2分）形式二：編寫報(bào)紙突全面 （2分）（1）在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要給你的手抄報(bào)命名，你的是： 二閱讀（45分）（一）（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙

4、而飛鳴，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )（3分）A故時(shí)有物外之趣/學(xué)而時(shí)習(xí)之B蹲其身，使與臺(tái)齊/其恕乎，己所不欲，勿施于人C舌一吐而二蟲盡為所吞/為人謀而不忠乎D可以為師矣/以叢草為林7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。

5、8課文第一段中“”四字統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨。整理童年時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是“”。文中“”“”兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了敏銳細(xì)致的觀察才能獲得“物外之趣”。（3分）9下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A、整理記述三件趣事的寫作順序是由室內(nèi)到室外，三件趣事分別是觀蚊成鶴、神游山林、觀蟲斗，驅(qū)蝦蟆。B、文章所記閑情之趣有多種，有想象之趣，如“私擬作群鶴舞空”等句；有細(xì)察之趣，如“定神細(xì)視，以叢草為林”等句，有童稚之趣，如“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十”等句。C、全文采用了總分總結(jié)構(gòu)，第一段的“趣”字統(tǒng)領(lǐng)全文，接下來三段分寫了三件享受物外之趣的趣事。D、本文描寫兒童觀物的心理過程頗具特色，通過大膽的想象極力

6、張揚(yáng)童趣，“怡然稱快”“怡然自得”“呀然一驚”則生動(dòng)展現(xiàn)了人物心情，讓我們感受到整理小時(shí)候的活潑可愛、天真無邪。（二）我是一顆小星星（10分）我是一顆小星星。在浩淼天際的一角，我無言地燃燒著自己。雖然，我不像太陽那樣能得到人們歌頌，不像北斗那樣能讓人們仰望，不像月亮那樣能啟發(fā)人們的詩心睿思，但是，我在燃燒，我在發(fā)光，我在發(fā)熱，我在這宇宙中釋放著自己的能量，我為這美麗的天宇添上了自己的一份亮麗。因此，我坦然，我滿足，我快樂，我開懷大笑。有人問我：你，一顆小星星，既得不到宇宙之主的青睞和寵信，又得不到世間生命的敬仰和頌揚(yáng)，卻總是那么燃燒著，燃燒著，以自己的靈魂的煎熬和軀體的痛苦，去保持那茫茫宇宙中

7、微乎其微的渺小一角的光明，你，值得嗎？你有必要嗎？我回答，我響亮地回答：可敬的先生，你不明白也不會(huì)明白我一顆小星星卑微的價(jià)值觀。我，僥幸來到這茫茫宇宙中，成為這大家庭中的一個(gè)成員，我已感到榮幸。我不燃燒自己，我還有什么可干呢？我不燃燒自己，我不是白白來這天宇中走了一遭么？我不燃燒自己，的確不必痛苦，不必煎熬，不必犧牲自己，但又能得到什么呢？人們歌頌太陽，因?yàn)樗龓Ыo他們光明和溫暖；人們仰望北斗，因?yàn)樗秊樗麄冊(cè)诨煦缰兄该髁朔较?；人們喜歡月亮，因?yàn)樗逆煤陀澮l(fā)了他們的詩思，啟迪了他們的睿思。我的本分，我的能力，就是燃燒自己。燃燒著，證明我存在著；燃燒著，證明我有活力；燃燒著，證明我不是冷的物質(zhì)

8、和死的物質(zhì)。我為我能夠燃燒而驕傲，我為我能夠繼續(xù)不斷地燃燒而自豪，我為我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而歡悅，我為我價(jià)值的體現(xiàn)而欣喜萬分！我不是火鳳凰，我不如火鳳凰，但我為我能如火鳳凰般燃燒而慶幸，我堅(jiān)信，我必然如火鳳凰般在燃燒中歸于涅槃，得到新生！我為光明而燃燒，我為奉獻(xiàn)而燃燒，我為美麗而燃燒。我燃燒，我美麗！ 我美麗，我燃燒！10.本文與行道樹一樣都是用第幾人稱寫的？這種寫法有什么好處？（3分） 11.整理以小星星贊揚(yáng)什么人，贊揚(yáng)什么精神？（4分） 12.文章第三節(jié)運(yùn)用了對(duì)比的寫法，其作用是什么？（3分）（四）螞蟻唱歌 （15分） 劉心武依成人經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是

9、螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個(gè)人能聽得見，而且常常聽得如癡如醉。這個(gè)人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。毛豆這個(gè)名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個(gè)野孩子，并且身上永遠(yuǎn)臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認(rèn)為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對(duì)比，我女兒永遠(yuǎn)文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學(xué)。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時(shí)候，她會(huì)自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時(shí)的小提琴。我有時(shí)候也

10、覺得她生活太單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時(shí)候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：“到一邊吃去！”她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：“昨晚，我下了一個(gè)一個(gè)天藍(lán)色的蛋?！蔽夜室庖惑@，說：“哎，蛋在哪兒？”她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說：“在這兒?！蔽蚁牍植坏么蠹叶颊f她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒了，用作

11、家的觀點(diǎn)就是魔幻現(xiàn)實(shí)主義。我追問：“蛋呢？”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了。”我忙說：“我昨晚也下了一個(gè)蛋，是紅的?！彼徽?，她沒想到一個(gè)大人會(huì)用這樣口氣和她說話；怔了一會(huì)兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那么大。她激動(dòng)萬分地跑去報(bào)告說，陶舒天爸爸也下了一個(gè)蛋，比我的蛋還大。她為找到一個(gè)同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點(diǎn)失望，不過總算找到了一個(gè)知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么。她說：“我在聽螞蟻唱歌?！蓖翂ι瞎挥幸桓C螞蟻，我側(cè)耳靜聽了一會(huì)兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個(gè)螞蟻王，它像豬哼；那個(gè)小細(xì)腰螞蟻，聲音

12、又尖又脆；還有那個(gè)來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的”她不住地點(diǎn)頭，“呃，呃，我天天都來聽，天氣好時(shí)它們才肯唱?！彼銎鹦∧槢_我說著，開心地笑了起來。我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會(huì)擁有，她長(zhǎng)大了多半會(huì)成為一個(gè)白領(lǐng)吧，機(jī)械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關(guān)。毛豆長(zhǎng)大了會(huì)干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個(gè)浪漫的童年，一個(gè)會(huì)下天藍(lán)色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。13整理主要講述關(guān)于毛豆的哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）   _  _         14根據(jù)

13、文意理解：毛豆是一個(gè)愛撒謊的孩子嗎？為什么？（3分）15毛豆這孩子具有哪些特點(diǎn)？（3分）16為什么毛豆會(huì)把我當(dāng)成“同行”“知音”？選出理解正確的兩項(xiàng)（）（）（2分）A、待她熱情，呵護(hù)她。  B、能理解她，傾聽她的心聲。  C 、與她一起玩耍還戲弄她 D 、 把她當(dāng)作自己的女兒一樣看待 17毛豆“快樂”“幸?！眴幔空?qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）                    &

14、#160;                                                 &

15、#160;         （四）名著閱讀(8分)成功的花， 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。 18、如果把“驚羨”改為“羨慕” 好不好？ 為什么？“ 花”、“ 芽?jī)骸痹谖闹斜茸魇裁?？?分）19、你從這首詩悟出什么道理？（4分）三 、 寫作（50分）20、請(qǐng)以故事發(fā)生在我們小組里為題目，寫一篇記敘文。 要求：要交代清楚記敘的要素，有真情實(shí)感。文中不可以出現(xiàn)具體的班名和真實(shí)人名。書寫要工整，卷面要整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。附加題。（10分）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障呼老兵詣道邊酒壚對(duì)坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。清朝藝苑注釋亭林：即顧炎武。亭障：邊塞崗?fù)ぁ⒈尽?、解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)(1)亭林先生自少至老手不釋書 釋： (2) 或顛墜崖谷 或 ： 2給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是