七年級語文半期

1、2014年七年級上語文期中檢測試卷（總分：120分 檢測時間：120分鐘）姓名_班級_學號_得分_一、積累與運用（25分）1、默寫（10分）_，志在千里。（曹操龜雖壽）綠樹村邊合，_。（孟浩然過故人莊）_，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）_，吹面不寒楊柳風（志南和尚絕句）。曹操觀滄海一詩中展現(xiàn)大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的句子是：_，_；_，_。錢塘湖春行一詩中既給讀者留下想象的空間，又表達了詩人對西湖無限贊美之情的句子是：_，_。天凈沙 秋思中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景名句是：_，_。<論語>十二章中，表示既要廣博的學習，又要有堅定的志向；既要多提問題，又要多想當前的事情的

2、語句是：_，_。當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在。論語中認為應當采取的正確態(tài)度或孔子心目中君子的標準是： , 。根據(jù)你的積累，請寫出兩句連續(xù)的寫雪的詩句：_，_。2、加點字讀音正確的一項是（ ）（2分）A、蟬鳴（chán）響徹（chè）卑微（b）B、收斂（lin）聒噪（gu）短暫（zàn）C、顫動（zhàn）延續(xù)（yán）痕跡（hén）D、曾經(jīng)（céng）寬?。╮ù）抑揚（yì）3、下列各組詞語中無錯別字的一項是（ ）（2分）A 、熬過 信服 分岐 各得其所B、委屈 癱瘓 訣別 喜出忘外C 、央求 摒息

3、 輪番 整妝待發(fā) D、匿笑 沐浴 禱告 花枝招展4、下列各句中沒有語病的一項是（ ）（2分）A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D、學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要求。5、根據(jù)語境仿寫句子，構成排比：(2分)有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造蜜； ， 。6、綜合性學習（4分）（1）在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎

4、么勸說他？ （2）有一則這樣的公益廣告：一個六七歲的小孩子，看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是他也短著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、嫩稚的聲音說：“媽媽，您洗腳”。請你談談對這則公益廣告的感受7、名著導讀。（3分）冰心的繁星春水是在印度詩人 飛鳥集的影響下寫成的，其內(nèi)容大致包括三個方面，即：_，_和對人生的思考和感悟。二、閱讀（45分）（一）賞析下列詩歌，完成89題。（5分）次北固山下王灣客路青山外， 行舟綠水前。潮平兩岸闊， 風正一帆懸。海日生殘夜， 江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達， 歸雁洛陽邊。8、首聯(lián)中的    

5、;     、         兩個詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）9、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。 _ _（3分）（二）課外閱讀 后母的三巴掌（13分）從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8歲那年。夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。哪來的？后母看出不對勁兒了。“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐?！芭?！”后母二

6、話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來?！白鲑\！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。第二巴掌是我10歲那年。要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了?！?二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席子底下?！鞍⑶伞?，鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話：“章媳婦要生孩子，生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有?！蔽?/p>

7、聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方?！班牛俊焙竽附议_席子一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！倍棠绦∨苤吡?。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她?！焙竽付挍]說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。“小孩子家家的，不學禮性，誰還能沒個病災的。等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦遥€瞪著眼訓我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點初中，但吃住自理，家里負擔不了?！拔也?/p>

8、上了，幫娘喂豬吧。求人借錢多難?！蔽页燥垥r說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要?！耙恢割^年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，不用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母。”10.給下列加粗字注音。（2分）嚴酷 （ ） 拽過去（ ）11.文章的一條清晰的線索是：（1分） 12.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分） 13.“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：（

9、3分） 14.說說文中后母具有怎樣的性格特征。（2分） 15.看完這篇文章，你得到了什么啟示呢？（2分） （三）課外閱讀（15分）我說，你聽木鈴她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。有一個學生，恰好轉到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說到細節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！贝蠹乙积R向那個新同學的頭發(fā)看，新同學

10、的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。那個新同學先獲得了發(fā)言的機會。她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動權更大?！蓖瑢W們又笑。氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f“好”。那位新同學漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教學方式密切相關。那個當年的新同學就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術。有一年，學?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她

11、負責年級學科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學生一節(jié)課，也從未對學生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的?？墒牵F(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？晌颐鎸λ?，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌而出。她家的茶幾上有不少中學語文課本，是醫(yī)

12、囑進行刺激治療的道具。我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽?！彼龥]有一點反應，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣?！八念^發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！薄澳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”（選自小小說選刊2011年第17期 有改動）16、圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（2分） 學校讓她負責教研，她卻堅持上課直到退休 。17、閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分）她若無其事

13、地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。（老師為什么是“若無其事”的？）_我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）_18、下面是當年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（2分）“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！薄澳隳愕拿夹挠蓄w紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈。”選擇第 句。賞析：_19、“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣得老師？試分別做簡要概括。（3分） _20、結合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（4分）_ 三、文言文閱讀 （一）論語十二章（節(jié)選）（12分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”21解釋下列句中粗點的詞（4分）（1）不亦說乎 （2）人不知而不慍 （3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 （5）人不堪其憂 （6）傳不習乎22翻譯下列句子（4分） （1）有朋自遠方來，不亦樂